分析 A、B兩種元索在周期表中的位置如圖,則A元素為H,B元素為Ca,B的陽離子核外有20個(gè)電子,C-的電子層數(shù)比B的陽離子少一個(gè)電子層,則C-核外有10個(gè)電子,則元素C核外有9個(gè)電子,故元素C的原子序素為9,故元素C為F,據(jù)此進(jìn)行分析.
解答 解:A、B兩種元索在周期表中的位置如圖,則A元素為H,B元素為Ca,B的陽離子核外有20個(gè)電子,C-的電子層數(shù)比B的陽離子少一個(gè)電子層,則C-核外有10個(gè)電子,則元素C核外有9個(gè)電子,故元素C的原子序素為9,故元素C為F,
(1)B的元素符號(hào)為Ca,
故答案為:Ca;
(2)原子的得電子能力越強(qiáng),即非金屬性越強(qiáng),其電負(fù)性的數(shù)值越大,H、F、Ca三種元素的電負(fù)性由大到小的順序?yàn)镕>H>Ca;A、C兩種元素形成的化合物為HF,為共價(jià)化合物,含共價(jià)鍵,
故答案為:F>H>Ca;共價(jià);
(3)CaF2難溶于水,但可溶于含Al3+的水溶液形成AlC63-,能形成該離子的原因是Al3+有空軌道,F(xiàn)-有孤對(duì)電子,易形成配位鍵,
故答案為:Al3+有空軌道,F(xiàn)-有孤對(duì)電子,易形成配位鍵.
點(diǎn)評(píng) 本題考查元素推斷,涉及的知識(shí)點(diǎn)有電負(fù)性的比較,化學(xué)鍵類型的判斷等,本題較為簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滴定管潤(rùn)洗后的溶液從上口倒出 | |
B. | 配制FeCl3溶液時(shí),將FeCl3固體溶解在濃鹽酸中,然后再用水稀釋到所需的濃度 | |
C. | 用鐵片和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí),可改用98%的濃硫酸加快生成H2的速率 | |
D. | 中和熱的測(cè)定需要使用兩個(gè)溫度計(jì)分別測(cè)定開始和終點(diǎn)的溶液溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁土礦溶于NaOH溶液中 | B. | 偏鋁酸鈉溶液的酸化 | ||
C. | 灼燒氫氧化鈉固體 | D. | 電解熔融的氧化鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子半徑:r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) | |
B. | 電解由Y、Z組成的化合物可獲得Z的單質(zhì) | |
C. | W的簡(jiǎn)單氫化物的熱穩(wěn)定性比Y的弱 | |
D. | 由X、Y組成的化合物只有兩種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2與燒堿溶液 | B. | SiO2與水共熱 | ||
C. | CO2通入Na2SiO3溶液 | D. | HF滴在普通玻璃上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在發(fā)生器中鼓入空氣的作用可能是稀釋ClO2以防止爆炸 | |
B. | 吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:2ClO2+H2O2→2HClO2+O2 | |
C. | 吸收塔中為防止NaClO2被還原成NaCl,所用還原劑的還原性應(yīng)適中,除H2O2外,還可以選擇還原性適中的Na2O2 | |
D. | 從濾液中得到的NaClO2•3H2O為粗晶體,要得到更加純凈的NaClO2•3H2O晶體必須進(jìn)行重結(jié)晶操作 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol•L-1或3 mol•L-1 | B. | 3 mol•L-1或5 mol•L-1 | ||
C. | 1 mol•L-1或5 mol•L-1 | D. | 3 mol•L-1或7 mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭作用是作原電池的正極,加速鐵粉的氧化 | |
B. | “暖寶寶”放出的熱量是鐵氧化時(shí)產(chǎn)生的 | |
C. | “暖寶寶”使用前要密封保存,使之與空氣隔絕 | |
D. | 活性炭最終將轉(zhuǎn)化為二氧化碳 |
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