(16分)(一)下列有關實驗操作或判斷不正確的是 (填序號,多選扣分)。
A、配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時平視刻度線。
B、苯、四氯化碳、乙醇三種有機溶劑都可用來萃取溴水中的溴。
C、讓一束光通過膠體,從垂直于光線的方向可以看到一條光亮的“通路”。
D、配制100mL 1mol/L 的NaOH溶液,需稱量4g 的氫氧化鈉固體。
E、用鉑絲蘸取少量溶液做焰色反應,沒有觀察到紫色,所以該溶液中不含鉀元素
(二)實驗室需要480mL0.1mol/LNa2CO3溶液,現(xiàn)用碳酸鈉晶體配制,回答下列問題
(1)應用托盤天平稱取十水合碳酸鈉(Na2CO3·10H2O)晶體 g。
(2)若在稱量樣品時,藥品放在天平右盤上,砝碼放在天平左盤上,1g以下用游碼,天平平衡時,則實際稱量的十水合碳酸鈉質(zhì)量 (填偏高、偏低、不變)。
(3) Na2CO3、 、 。
(4) 若實驗遇下列情況,溶液的濃度將會(填偏高 、偏低 、不變)
A、加水定容時俯視刻度線
B、容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理
C、顛倒搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水補上
D、稱量的碳酸鈉晶體部分失結(jié)晶水
(5)若定容是加水超過了刻度線,正確的處理方法是
(6)請你幫助把標簽上的內(nèi)容寫一下(如右圖)。
(一)B D (填序號,多選扣分)。
(二)(1) 14.3g。 (2)偏低 (3) 500mL容量瓶、膠頭滴管。
(4) A、偏高 B、不變 C、偏低 D、偏高 (5)重新配制
(6)
【解析】
試題分析:(一)乙醇可以與水互溶,所以不能用來做萃取劑。用天平稱量固體時,能量取到小數(shù)點后一位,因此稱量的NaOH的質(zhì)量為4.0g,所以BD是錯誤的。
(二)(1)容量瓶沒有480mL的,因此需要用500mL的容量瓶來配制,則需要Na2CO3·10H2O的物質(zhì)的量為0.05mol,質(zhì)量為14.3g。(2)如果固體和砝碼放反,則稱量的固體的質(zhì)量比實際的質(zhì)量小。(3)配制溶液時需用的主要儀器有托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、500mL容量瓶、膠頭滴管。(4) 根據(jù)c=,加水定容時俯視刻度線,溶液的體積比正常值小,所以偏高。容量瓶內(nèi)壁附有水珠而未干燥處理,既不影響溶質(zhì)的物質(zhì)的量,也不影響溶液的體積,所以無影響。顛倒搖勻后發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線又加水補上,溶液的體積比正常值大,所以偏低。稱量的碳酸鈉晶體部分失結(jié)晶水,溶質(zhì)的質(zhì)量比正常值大,所以偏高。(5)如果定容時加水超過了刻度線,只能重新配制,不能把多余的體積吸出去。
考點:一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制
點評:在計算所需溶質(zhì)的質(zhì)量時,要注意配制溶液的體積是否有相應的容量瓶。如果沒有則選擇最接近的容量瓶,并按容量瓶的體積來計算溶質(zhì)的質(zhì)量。
科目:高中化學 來源: 題型:
選項 | 實 驗 操 作 及 現(xiàn) 象 | 實 驗 結(jié) 論 |
A | 向某溶液中先加入鹽酸酸化,再加氫氧化鋇溶液, 有白色沉淀生成 |
該溶液中一定含有SO42- |
B | 向淀粉溶液中加入適量稀硫酸加熱一段時間,加入 過量氫氧化鈉溶液中和,加入碘水,溶液不藍 |
該淀粉溶液水解完全 |
C | 將某氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
D | 向某溶液加入NaOH并微熱,產(chǎn)生的無色氣體能夠 使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍. |
該溶液中一定含有NH4+,且 產(chǎn)生的氨氣不純 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源:吉林省油田高中2010-2011學年高一下學期期中考試化學理科試題 題型:058
有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置一起已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞b和c,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象.試回答下列問題:
(1)C中熱水的作用:________.
(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:________.
(3)從M中可觀察到的現(xiàn)象:________從中可認識到該實驗過程中催化劑________(填“參加”或“不參加”)化學反應,還可以認識到該反應的催化作用需要一定的________.
(4)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應還能繼續(xù)進行,其原因是________.
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科目:高中化學 來源: 題型:
有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖裝置(夾持裝置一起已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好,先關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞b和c,而有節(jié)奏(間歇性)通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。試回答下列問題:
(1)C中熱水的作用:
(2)M處發(fā)生的反應的化學方程式為:
(3)從M中可觀察到的現(xiàn)象:
從中可認識到該實驗過程中催化劑 (填“參加”或“不參加”)化學反應,還可以認識到催化作用需要一定的
(4)實驗一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應 (填“能”或“不能”)繼續(xù)進行,其原因是
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年四川省綿陽市高三第二次診斷性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:實驗題
單晶硅是信息產(chǎn)業(yè)中重要的基礎材料。工業(yè)上可用焦炭與二氧化硅的混合物在高溫下與氯氣反應生成SiCl4和CO,SiCl4經(jīng)提純后用氫氣還原得高純硅。以下是實驗室制備SiCl4的裝置示意圖。
實驗過程中,石英砂中的鐵、鋁等雜質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為相應氯化物,SiCl4、AlCl3、FeCl3遇水均易水解,有關物質(zhì)的物理常數(shù)見下表:
物質(zhì) |
SiCl4 |
AlCl3 |
FeCl3 |
沸點/℃ |
57.7 |
- |
315 |
熔點/℃ |
-70.0 |
- |
- |
升華溫度/℃ |
- |
180 |
300 |
請回答下列問題:
(1)寫出裝置A中發(fā)生反應的離子方程式:_____________, 裝置D的硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 。
(2)裝置C中的試劑是 ; D、E間導管短且粗的原因是 。
(3)G中吸收尾氣一段時間后,吸收液中肯定存在OH-、Cl-和SO42-。請設計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他酸根離子(忽略空氣中CO2的影響)。
【提出假設】假設1:只有SO32-;假設2:既無SO32-也無ClO-;假設3: 。
【設計方案,進行實驗】可供選擇的實驗試劑有:3 mol/L H2SO4、1 mol/L NaOH、0.01 mol/L KMnO4、溴水、淀粉-KI、品紅等溶液。
取少量吸收液于試管中,滴加3 mol/L H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于a、b、c三支試管中,分別進行下列實驗。請完成下表:
序號 |
操 作 |
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
① |
向a試管中滴加幾滴 溶液 |
若溶液褪色 |
則假設1成立 |
若溶液不褪色 |
則假設2或3成立 |
||
② |
向b試管中滴加幾滴 溶液 |
若溶液褪色 |
則假設1或3成立 |
若溶液不褪色 |
假設2成立 |
||
③ |
向c試管中滴加幾滴 溶液 |
|
假設3成立 |
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科目:高中化學 來源:浙江省模擬題 題型:推斷題
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