Question

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種強(qiáng)電解質(zhì)，它們?cè)谒�中可電離產(chǎn)生下列離子（各種離子不重復(fù)）。

陽(yáng)離子	H+、Na+、A13+、Ag+、Ba2+
陰離子	OH—、C1—、CO32—、NO3—、SO42—

已知：①A、B兩溶液呈堿性；C、D、E溶液呈酸性。

②A(yíng)溶液與E溶液反應(yīng)既有氣體又有沉淀產(chǎn)生；A溶液與C溶液反應(yīng)只有氣體產(chǎn)生（沉淀包括微溶物，下同）。

③D溶液與另外四種溶液反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀；C只能與D反應(yīng)產(chǎn)生沉淀。

試回答下列問(wèn)題：

（1）分別寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A          、B          、E              ；

（2）寫(xiě)出A、E反應(yīng)的離子方程式：                                     ；

（3）將C溶液逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的A溶液中，反應(yīng)后溶液中各種離子濃度由大到小的順序?yàn)椋?u>                                  。

（4）已知：NaOH（aq）+HNO₃（aq）=NaNO₃（aq）+H₂O(1);△H =－Q kJ·mol^-1。

寫(xiě)出B與C稀溶液反應(yīng)的熱化學(xué)方程式                                     。

（5）在100 mL 0.1 mol·L^-1 E溶液中，逐滴加入40 mL 1.6 mol·L^-1 NaOH溶液，最終得到沉淀物質(zhì)的量為 

                  mol。

 

Answer 1

【答案】

.(1)A.Na₂CO₃  B.Ba（OH）₂  E.Al₂（SO₄）₃  

(2)3 CO₃^2- +2Al³⁺ + 3H₂O ＝ 3CO₂ ↑+ 2 Al(OH)₃↓

(3)c(Na⁺)?c(Cl^-)? c(HCO₃^-)? c(OH^-) ? c(H⁺) ? c(CO₃^2-)   

（4）Ba(OH)₂(aq) + 2HCl(aq) ＝ BaCl₂(aq) + 2H₂O(aq);     △H＝－2QkJ/mol  （5）0.016

【解析】

試題分析：（1）A溶液與E溶液反應(yīng)既有氣體又有沉淀產(chǎn)生，所以該沉淀應(yīng)該是氫氧化鋁，氣體是CO₂。又因?yàn)锳溶液呈堿性，則A是碳酸鈉。A溶液與C溶液反應(yīng)只有氣體產(chǎn)生，這說(shuō)明C只含有氫離子。D溶液與另外四種溶液反應(yīng)都能產(chǎn)生沉淀，則D中含有銀離子，所以D只能是硝酸銀；C只能與D反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，則C是氯化氫，E是硫酸鋁，B是氫氧化鋇。

（2）碳酸鈉和硫酸鋁水解相互促進(jìn)，則A、E反應(yīng)的離子方程式是3 CO₃^2- +2Al³⁺ + 3H₂O ＝ 3CO₂ ↑+ 2 Al(OH)₃↓。

（3）將C溶液逐滴加入等體積、等物質(zhì)的量濃度的A溶液中，二者恰好反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，則反應(yīng)后溶液中各種離子濃度由大到小的順序c(Na⁺)>c(Cl^-)>c(HCO₃^-)>c(OH^-) >c(H⁺)>c(CO₃^2-)。

（4）中和熱是在一定條件下，稀溶液中，強(qiáng)酸和強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)所放出的熱量，所以B與C稀溶液反應(yīng)的熱化學(xué)方程式Ba(OH)₂(aq) + 2HCl(aq) ＝ BaCl₂(aq) + 2H₂O(aq);     △H＝－2QkJ/mol。

（5）硫酸鋁的物質(zhì)的量是0.01mol，其中鋁離子的物質(zhì)的量是0.02mol。氫氧化鈉的物質(zhì)的量是0.064mol，則根據(jù)方程式Al^3＋＋3OH^－=Al(OH)₃↓、Al(OH)₃＋OH^－=AlO₂^－＋2H₂O可知，生成沉淀的物質(zhì)的量是0.02mol－（0.064mol－0.06mol）＝0.016mol。

考點(diǎn)：考查物質(zhì)的鑒別和判斷、鹽類(lèi)水解、溶液中離子濃度大小比較、熱化學(xué)方程式以及氫氧化鋁制備的有關(guān)計(jì)算

點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題，試題綜合性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的思維能力提出了更高的要求。該題在側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，提高學(xué)生分析、歸納、總結(jié)問(wèn)題的能力。該類(lèi)試題還需要注意的是在進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)時(shí)，要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng)，選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，�?zhǔn)確觀(guān)察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象，如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等，進(jìn)行判斷、推理、驗(yàn)證即可。