實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷所用試劑是乙醇和溴化氫反應(yīng);溴乙烷的密度比水大且不溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取少量溴乙烷的裝置如圖所示.根據(jù)題意完成下列填空:
(1)圓底燒瓶中加入的反應(yīng)物是溴化鈉、乙醇和1:1的硫酸.配制體積比1:1的硫酸所用的定量儀器為
 
(選填編號).
a.天平     b.量筒   c.容量瓶   d.滴定管
(2)寫出加熱時燒瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)將生成物導(dǎo)入盛有冰水混合物的試管A中,冰水混合物的作用是
 

試管A中的物質(zhì)分為三層(如圖所示),產(chǎn)物在第
 
層.
(4)試管A中除了產(chǎn)物和水之外,還可能存在
 
、
 
(寫出化學(xué)式).
(5)用濃的硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,除去其中雜質(zhì)的正確方法是
 
(選填編號).
a.蒸餾  b.氫氧化鈉溶液洗滌c.用四氯化碳萃取 d.用亞硫酸鈉溶液洗滌.
考點(diǎn):溴乙烷的制取
專題:
分析:(1)根據(jù)儀器的使用方法和實(shí)驗(yàn)的目的來選擇所需儀器;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器的特點(diǎn)和有機(jī)物的性質(zhì)來分析;
(4)根據(jù)HBr和CH3CH2OH都易揮發(fā)來分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)過程中生成的單質(zhì)溴具有強(qiáng)氧化性進(jìn)行分析.
解答: 解:(1)此實(shí)驗(yàn)量取溶液的體積要求精確度不是很高,可用量筒量取,故答案為:b;
(2)藥品混合后在加熱條件下生成HBr并和乙醇發(fā)生取代反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH
CH3CH2Br+H2O;
故答案為:NaBr+H2SO4═HBr+NaHSO4、HBr+CH3CH2OH
CH3CH2Br+H2O;
(3)收集裝置所用導(dǎo)氣管較長,可以起到冷卻的作用,生成的溴乙烷和水互不相溶,并且溴乙烷的密度比水大,在冰水混合物的下層,故答案為:冷卻、液封溴乙烷;3;
(4)在加熱條件下反應(yīng),HBr和CH3CH2OH都易揮發(fā),故生成物中有存在HBr、CH3CH2OH,故答案為:HBr;CH3CH2OH;
(5)試管A中獲得的有機(jī)物呈棕黃色,是由于濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,將HBr氧化物Br2,產(chǎn)物為溴乙烷,混有單質(zhì)溴,蒸餾不能完全除去雜質(zhì),并且操作麻煩,氫氧化鈉溶液易使溴乙烷水解,四氯化碳會引入新的雜質(zhì),而亞硫酸鈉和溴發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成HBr和硫酸鈉,易與溴乙烷分離,所以d正確,
故答案為:d.
點(diǎn)評:本題主要考察溴乙烷的制備、提純、有機(jī)反應(yīng)等復(fù)雜性以及實(shí)驗(yàn)安全等,掌握相關(guān)物質(zhì)的基本化學(xué)性質(zhì)熟悉該裝置和反應(yīng)原理是解答本題的關(guān)鍵,平時須注意積累相關(guān)反應(yīng)知識,本題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知亞磷酸(H3PO3)為二元酸,室溫下Ka1=5.0×10-3,Ka2=2.5×10-7;室溫下NH3?H2O的電離常數(shù)Kb=1.8×10-5.氨水與亞磷酸發(fā)生中和反應(yīng)可生成兩種銨鹽.NH4H2PO3中P元素的化合價為
 
,該鹽的水溶液呈
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中B是地殼中含量最多的元素.已知A、C及B、D分別是同主族元素,且B、D兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是A、C兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和的2倍;在處于同周期的C、D、E三種元素中,E的原子半徑最小;通常條件下,五種元素的單質(zhì)中有三種氣體,兩種固體.
(1)從上述五種元素中,兩兩組合能形成多種原子數(shù)之比為1:1的化合物,請寫出原子數(shù)之比為1:1的既含離子鍵又含非極性鍵的化合物的電子式
 
;它與空氣中CO2的反應(yīng)屬于
 
(填“放熱”或“吸熱”) 反應(yīng);
(2)D和E非金屬性較弱的是(填元素名稱):
 
;用一個置換反應(yīng)證實(shí)這一結(jié)論:
 
;
(3)用A單質(zhì)和B單質(zhì)可制取氣體燃料電池,該電池用多孔的惰性電極浸入濃KOH溶液中,兩極分別通入A單質(zhì)和B單質(zhì).寫出該電池的負(fù)極電極反應(yīng)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物含碳85.7%,含氫14.3%,向80g含溴5%的溴水中通入該有機(jī)物,溴水恰好完全褪色,此時液體總質(zhì)量為81.4g.求:
(1)有機(jī)物的分子式.
(2)經(jīng)測定,該有機(jī)物分子中有兩個-CH3,試寫出它的結(jié)構(gòu)簡式.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

汽車尾氣中的氫氧化物嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量,消除尾氣中的氫氧化物有多重方法

(1)NH3催化還原氫氧化物(SCR)技術(shù)是用Fe做催化劑,在氧氣足量的情況下,不同c(NO2)、c(NO)對應(yīng)的脫氧率如圖1所示,脫氧效果最佳的是
c(NO2)
c(NO)
=
 
,已知生成1molN2反應(yīng)放出的熱量為QkJ,此時對應(yīng)的脫氧反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)新型O3氧化技術(shù)對尾氣中的氫氧化物脫除效果顯著,尾氣中NO2的多數(shù)以NO形式存在的,發(fā)生反應(yīng):NO(g)+O3(g)?NO2(g)+O2(g)
①當(dāng)反應(yīng)生成1molO2時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 
mol
②在一定條件下,將NO和O3通入絕熱恒容密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),正反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖如圖2上述,有圖可得出的正確說法是
 

a.反應(yīng)在c點(diǎn)達(dá)到平衡狀態(tài)
b.反應(yīng)物濃度:b點(diǎn)小于c點(diǎn)
c.反應(yīng)物的總能量低于生成物的總能量
d.△t1=△t2時,NO的轉(zhuǎn)化量:a-b段小于b-c段
(3)利用ClO2氧化氮氧化物反應(yīng)過程如下:NO
ClO2
反應(yīng)Ⅰ
NO2
Na2SO3水溶液
反應(yīng)Ⅱ
無污染物.
反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是2NO+ClO2+H2O═NO2+HNO3+2HCl,反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是
 

(4)利用固體氧化物電解池通過電解方式分解氮氧化物如圖3所示,該電源的b端是
 
極,寫出電解池通入NO的電極反應(yīng)式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

0.44g由硫跟鐵組成的混合物,在氧氣中灼燒,使其中的硫全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫.再把二氧化硫全部氧化為三氧化硫,并轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩,恰好與20ml 0.5mol/L的氫氧化鈉完全中和,則原來化合物中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,容器內(nèi)某一反應(yīng)中M、N的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時間變化的曲線如圖,下列表述中正確的是(  )
A、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 M?N
B、t2時,正逆反應(yīng)速率相等達(dá)到平衡狀態(tài)
C、t1時,N的濃度是M濃度的2倍
D、t3時,正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列流程回答:

R1-COOH+R2-OH
濃硫酸
R2COOR2+H2O
(1)反應(yīng)類型②
 
 

(2)寫出結(jié)構(gòu)簡式
A
 
  D
 

(3)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀材料,回答下列問題.
材料:近年來,科技人員研究得到一種新型材料-泡沫鋁.它是把發(fā)泡劑加到熔融或固體粉末的鋁合金中而制成的,其優(yōu)點(diǎn)是硬度高,密度。s為0.16-0.5克/厘米3),比木材來還輕,可浮于水面,又有很大剛性,且隔音、保溫、是一種良好的建筑材料和輕質(zhì)材料,可大批量投放市場.
(1)鋁制成鋁箔作食品包裝,是利用它的哪種性質(zhì)( 。
A.金屬光澤  B.延展性  C.導(dǎo)電性  D.導(dǎo)熱性
(2)鋁在空氣中會被氧化生成一層致密的氧化膜(氧化物)而對鋁起保護(hù)作用,但這層氧化膜(氧化物)遇到強(qiáng)酸或強(qiáng)堿都會溶解,請寫出:其與鹽酸反應(yīng)的離子方程式:
 
;與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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