(10分)含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有SO2、Na2SO3、H2SO4、CuSO4這4種常見的含硫化合物;卮鹣铝袉栴}:
(1)為進(jìn)一步減少SO2的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng):
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①配平上面的氧化還原反應(yīng)方程式.將化學(xué)計(jì)量數(shù)填入方框中。
②其中氧化劑是 ,若反應(yīng)中有5 mol電子轉(zhuǎn)移,則生成的碘單質(zhì)是 mol。
(3) 向FeCl3和BaCl2的酸性混合溶液中通入SO2氣體,有白色沉淀生成。此沉淀是
A.BaSO4 | B.FeS | C.BaSO3 | D.S |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有SO2、Na2SO3、H2SO4、CuSO4這4種常見的含硫化合物。回答下列問題:
(1)為進(jìn)一步減少SO2的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng):
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①配平上面的氧化還原反應(yīng)方程式.將化學(xué)計(jì)量數(shù)填入方框中。
②其中氧化劑是 ,若反應(yīng)中有5 mol電子轉(zhuǎn)移,則生成的碘單質(zhì)是 mol。
(3) 向FeCl3和BaCl2的酸性混合溶液中通入SO2氣體,有白色沉淀生成。此沉淀是
A.BaSO4 B.FeS C.BaSO3 D.S
(4)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中.無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗(yàn)證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面 ,則發(fā)生了鈍化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(10分)含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有、、、這4種常見的含硫化合物;卮鹣铝袉栴}:(1)為進(jìn)一步減少的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原得到單質(zhì)硫的方法來除去。寫山該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)亞硫酸鈉和碘酸鉀在酸性溶液中發(fā)生以下反應(yīng):
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①配平上面的氧化還原反應(yīng)方程式.將化學(xué)計(jì)量數(shù)填入方框中。
②其中氧化劑是 ,若反應(yīng)中有5 mol電子轉(zhuǎn)移,則生成的碘是 mol。
(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中.無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗(yàn)證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面 ,則發(fā)生了鈍化。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(10分)銅是一種重要的金屬元素,銅元素與銀元素同處第ⅠB族,+l價的銅和+l價的銀都可形成二配位的絡(luò)離子,如Ag(NH3)2+、AgCl2-、Cu(CN)2-等,含銅最豐富的自然資 源是黃銅礦(CuFeS2)。
(1)從黃銅礦冶煉粗銅的傳統(tǒng)工藝是將精選后的富銅礦砂與空氣在高溫下煅燒,使其轉(zhuǎn) 變?yōu)殂~,完成下列2個化學(xué)方程式:
①CuFeS2+O2一Cu2S+Fe3O4+SO2
②Cu2S+O2一
(2)但是,這種方法的缺點(diǎn)是副產(chǎn)物SO2會導(dǎo)致大氣的污染,同時要消耗大量的熱能。
現(xiàn)有一種濕法冶煉技術(shù),其步驟是:
①用FeCl3、CuCl2的混合液處理富銅礦砂,使CuFeS2中的Cu轉(zhuǎn)變?yōu)殡y溶的氯化物A,硫元素轉(zhuǎn)變?yōu)榱騿钨|(zhì)沉淀
②將沉淀分離出來,用氯化鈉溶液處理所得的沉淀物,使A溶解變成化合物B,從而和硫單質(zhì)分離;
⑨控制條件使B在溶液中通過歧化反應(yīng)生成銅,母液中的一種成分可以在處理銅礦砂時循環(huán)使用,指出A、B各是什么物質(zhì),寫出①、③步中的化學(xué)方程式。
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