7.某化學(xué)實驗興趣小組擬用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)制取氯氣同時探究氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),完成下列問題:

(1)A中盛有濃鹽酸,B中盛有MnO2,寫出反應(yīng)的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O.
(2)為了得到純凈干燥的Cl2,則C、D中應(yīng)分別放入下列溶液中的②④.
①NaOH溶液   ②飽和食鹽水   ③AgNO3溶液   ④濃H2SO4
(3)E和F中分別放有干燥紅色布條和濕潤紅色布條,則裝置E和F中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是干燥的氯氣無漂白性,潮濕的氯氣(或次氯酸)有漂白性.
(4)G處的現(xiàn)象是棉花團呈現(xiàn)藍色,離子方程式:Cl2+2I-=2Cl-+I2
(5)畫出H處尾氣吸收裝置圖并注明試劑

分析 (1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下生成氯化錳、氯氣和水;
(2)濃鹽酸制取的氯氣中含有氯化氫氣體和水蒸氣,為防止干擾實驗,氯氣在進入集氣瓶前,應(yīng)該用飽和食鹽水和濃硫酸分別除去氯化氫和水蒸氣;
(3)依據(jù)氯氣沒有漂白性,有漂白性的是次氯酸解答;
(4)氯氣具有強氧化性,能夠氧化碘離子生成單質(zhì)碘,碘遇到淀粉變藍;
(5)氯氣有毒不能直接排放到空氣中,氯氣能夠與堿反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣.

解答 解:(1)二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應(yīng)生成氯化錳、水和氯氣,離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)濃鹽酸制取的氯氣中含有氯化氫氣體和水蒸氣,為防止干擾實驗,氯氣在進入燒瓶前,應(yīng)該用飽和食鹽水和濃硫酸分別除去氯化氫和水蒸氣;
故選:②④;
(3)E和F中分別放有干燥紅色布條和濕潤紅色布條,實驗開始后干燥有色布條不褪色,濕潤有色布條褪色,可以說明:干燥的氯氣無漂白性,潮濕的氯氣(或次氯酸)有漂白性;
故答案為:干燥的氯氣無漂白性,潮濕的氯氣(或次氯酸)有漂白性;
(4)氯氣具有強氧化性,能夠氧化碘離子生成單質(zhì)碘,離子方程式:Cl2+2I-=2Cl-+I2,碘遇到淀粉變藍,所以會看到棉花團變藍;
故答案為:棉花團呈現(xiàn)藍色; Cl2+2I-=2Cl-+I2
(5)氯氣有毒不能直接排放到空氣中,氯氣能夠與堿反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收過量的氯氣,裝置如圖所示:;
故答案為:

點評 本題以氯氣的制備為載體考查了氯氣的性質(zhì),題目綜合性較強,側(cè)重考查依據(jù)所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.運用元素周期律分析下面的推斷:①鈹(Be)的氧化物的水化物可能具有兩性;②鉈(Tl)既能與鹽酸作用產(chǎn)生氫氣,又有跟NaOH溶液反應(yīng)放出氫氣;③砹(At)為有色固體,HAt不穩(wěn)定,AgAt感光性很強,但不溶于水也不溶于稀酸:④鋰(Li)往氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)物是Li2O2,其溶液是一種強堿;⑤硫酸鍶(SrSO4)是難溶于水的白色固體:⑥硒化氫(H2Se)是無色,有毒,比H2S穩(wěn)定的氣體,其中說法錯誤的組合為( 。
A.①②④⑥B.②④⑥C.①③⑤D.①②③⑥

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列離子方程式書寫正確的是(  )
A.銅粉加入氯化鐵溶液中:Cu+Fe3+═Cu2++Fe2+
B.金屬鈉投到水中:Na+H2O═Na++OH-+H2
C.氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸中:OH-+H+═H2O
D.石灰石投入到稀鹽酸中:CO32-+2H+═CO2↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.通過簡單地推理或計算填空:
(1)X原子有兩個電子層,它能與最活潑的金屬Y形成Y3X的化合物,X是N元素.
(2)若某元素原子的電子層數(shù)和Na原子的相同,最外層電子數(shù)與F原子相同,則該元素的原子序數(shù)是17.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列離子方程式書寫正確的是( 。
A.鈉與水的反應(yīng):Na+H2O=Na++OH-+H2
B.碳酸鈣溶于稀醋酸:CaCO3+2H +=Ca2++H2O+CO2
C.氫氧化鈉溶液中通入過量二氧化碳:OH-+CO2=HCO3-
D.向碳酸氫銨稀溶液中加入過量燒堿溶液:NH4++OH-=NH3•H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.三氧化二鎳(Ni2O3)可用于制造高能電池,其電解法制備過程如下:用NaOH調(diào)NiCl2溶液pH至7.5,加放適量硫酸鈉后進行電解.電解過程中產(chǎn)生的Cl2在弱堿性條件下生成ClO-,把二價鎳氧化為三價鎳.以下說法正確的是(  )
①可用鐵作陽極材料
②電解過程中陽極附近溶液的pH升高
③陽極反應(yīng)方程式為:2Cl--2e-=Cl2
④1 mol二價鎳全部轉(zhuǎn)化為三價鎳時,外電路中通過了1 mol電子.
A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列不存在丁達爾效應(yīng)的分散系是(  )
A.B.淀粉溶液C.食鹽水D.氫氧化鐵膠體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.金屬材料在日常生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,請回答下列問題:
(1)人類最早使用的合金是青銅,目前使用量最大的金屬是鐵.
(2)鐵和鐵合金是日常生活中的常用材料,下列敘述正確的是BDE.
A.純鐵的硬度比生鐵高               B.純鐵耐腐蝕性強,不易生銹
C.不銹鋼是鐵合金,只含金屬元素     D.鐵在一定條件下,可與水蒸氣反應(yīng)
E.鐵在冷的濃硫酸中會鈍化
(3)向沸水中滴入幾滴飽和FeCl3溶液,加熱至液體呈透明的紅褐色,該反應(yīng)的離子方程式為Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+,形成的分散系中分散質(zhì)的微粒直徑范圍是1~100nm.
(4)向硫酸亞鐵溶液中加入過氧化鈉,有紅褐色沉淀生成,如果加入的Na2O2與生成的O2的物質(zhì)的量之比為3:1,請寫出發(fā)生的離子反應(yīng)方程式3Na2O2+2Fe3++4H2O=2Fe(OH)3+O2+6Na++2OH-
(5)電子工業(yè)需要用30%的FeCl3溶液腐蝕絕緣板上的銅,制造印刷電路板.請寫出FeCl3 溶液與銅反應(yīng)的離子方程式:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+,向腐蝕后的廢液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后,無固體剩余,則反應(yīng)后的溶液中一定含有的離子是Fe2+、Cu2+、Cl-,可能含有的離子是Fe3+.如果從腐蝕后的廢液中回收銅并重新獲得FeCl3溶液,現(xiàn)有下列試劑:①氯氣②鐵粉③濃硝酸④濃鹽酸⑤燒堿⑥濃氨水.需要用到的一組試劑是A.
A.①②④B.①③④⑥C.②④⑤D.①④⑥
(6)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑.高鐵酸鈉的制備方法之一是:在堿性條件下用NaClO氧化Fe3+,請寫出該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式2Fe(OH)3+3ClO-+4OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
(7)有一種鐵的氧化物樣品,用5mol/L鹽酸140mL,恰好完全溶解,所得溶液還能吸收標(biāo)況下0.56L氯氣,恰好使其中Fe2+全部轉(zhuǎn)化成Fe3+,該氧化物的化學(xué)式是Fe5O7

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

17.某實驗小組同學(xué)用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì).回答下列問題:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2溶液中需加入少量鐵屑,其目的是防止氯化亞鐵被氧化.
(2)甲組同學(xué)取2mLFeCl2溶液,加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化.FeCl2溶液與氯水反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+=2Fe3++2Cl-
(3)乙組同學(xué)認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學(xué)在2mLFeCl2溶液中先加入0.5mL煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是隔離空氣(排除氧氣對實驗的影響).
(4)丙組同學(xué)取10mL0.1mol/LKI溶液,加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合.分別取2mL此溶液于3 支試管中進行如下實驗:
①第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置,CCl4層呈紫色;
②第二只試管中加入1滴K3[Fe(CN)6]溶液,生成藍色沉淀:
③第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅.
實驗②檢驗的離子是Fe2+(填離子符號);實驗①和③說明:在I-過量的情況下,溶液中仍含有Fe3+(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應(yīng)為可逆反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案