【題目】某小組用圖1圖2所示裝置進(jìn)行溴乙烷性質(zhì)的探究。在圖1試管中加入5mL溴乙烷和10mL 6mol/L NaOH水溶液，振蕩，水浴加熱。將溴乙烷與NaOH乙醇溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入圖2裝置。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖1圖2裝置中分別發(fā)生的是消去反應(yīng)和取代反應(yīng)

B. 圖1試管中物質(zhì)充分反應(yīng)后，可觀察到液體出現(xiàn)分層

C. 圖2中試管A的作用是除去氣體中混有的溴乙烷

D. 圖2若無(wú)試管A，可將B中試劑改為溴的四氯化碳溶液

【答案】D

【解析】A. 圖1裝置中發(fā)生溴乙烷的水解反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B. 圖1裝置中發(fā)生溴乙烷的水解反應(yīng)，生成乙醇，乙醇與水混溶，故B錯(cuò)誤；C. 圖2裝置中發(fā)生溴乙烷的消去反應(yīng)，生成乙烯，生成的乙烯中混有乙醇，乙醇也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，試管A的作用是除去氣體中混有的乙醇，故C錯(cuò)誤；D. 圖2中乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色，而乙醇不能，若無(wú)試管A，可將B中試劑改為溴的四氯化碳溶液，故D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)以黃銅礦（主要成分是CuFeS2）為原料制備粗銅，進(jìn)一步以粗銅為原料制備CuSO4·5H2O晶體。工藝流程如下（部分操作和條件略）：

I. 煅燒黃銅礦，得到粗銅（含鐵及鐵、銅的化合物等）；

II. 向粗銅中加入稀H2SO4和稀HNO3，并使產(chǎn)生的NO與H2O、O2反應(yīng)；

III. 調(diào)節(jié)Ⅱ中所得溶液的pH，過(guò)濾；

Ⅳ. 將Ⅲ中濾液濃縮后冷卻結(jié)晶，過(guò)濾，得到CuSO4·5H2O晶體。

已知：生成氫氧化物的pH

Cu（OH）2

Fe（OH）3

開(kāi)始沉淀時(shí)

4.8

1.5

完全沉淀時(shí)

6.7

2.8

注：金屬離子的起始濃度為0.1 mol／L

請(qǐng)回答：

（1）I中主要發(fā)生如下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)將反應(yīng)ii的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整。

i. 2CuFeS2+4O2Cu2S+3SO2+2FeO

ii. Cu2S+O2 _________+ SO2

（2）II中NO與H2O、O2反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）III中的濾渣主要是Fe（OH）3。調(diào)節(jié)溶液的pH時(shí)，pH范圍是_________。

（4）有關(guān)上述過(guò)程的說(shuō)法中，正確的是_________（填序號(hào)）。

a. I中尾氣含有SO2，可綜合利用制備H2SO4。

b. II中稀HNO3的作用之一是使Cu單質(zhì)轉(zhuǎn)化為Cu2+

c. 在上述過(guò)程中，HNO3可循環(huán)利用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)可以在乘車、船或飛機(jī)時(shí)較大量隨身攜帶的是

A. 濃硫酸 B. 高錳酸鉀 C. 硝酸銨 D. 食鹽

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：_____________ ；

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：________________；

（3）若I是紅褐色沉淀，請(qǐng)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

B→G：_________________；G + F → I：__________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的藥品是________________(寫名稱)，選擇的發(fā)生裝置是_________，選擇此裝置的理由_________________。

（3）F裝置有多種用途。若在F中盛放_____________，可以干燥二氧化碳；若在F中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化是由化學(xué)反應(yīng)中舊化學(xué)健斷裂時(shí)吸收的能量與化學(xué)健形成時(shí)放出的能量不同引起的。如圖為N2(g)和O2(g)反應(yīng)生成NO(g)過(guò)程中的能量變化，下列說(shuō)法中正確的是

A. 1molN2(g)和1molO2(g)反應(yīng)放出的能量為180kJ

B. 1molN2(g)和1molO2(g)具有的總能量小于2molNO(g)具有的總能量

C. 在1L的容器中發(fā)生反應(yīng)．10min內(nèi)N2減少了1mol，因此10min內(nèi)的平均反應(yīng)速率為v(NO)=0．1mol/(L·min)

D. NO是一種酸性氧化物，能與NaOH溶液反應(yīng)生成鹽和水

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】裂解水制氫氣的過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是Fe3O4＋CO3FeO＋CO2

B. 反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是3FeO＋H2O（g）Fe3O4＋H2

C. 總反應(yīng)的化學(xué)方程式是C＋2H2O（g）CO2＋2H2

D. 鐵的氧化物是裂解水的催化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某抗結(jié)腸炎藥物有效成分的合成路線如下(部分反應(yīng)略去試劑和條件):

已知:(a)

(b) (苯胺易被氧化)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____；烴A的分子式為________。

（2）反應(yīng)②的反應(yīng)類型是__________。

（3）①下列對(duì)該抗結(jié)腸炎藥物有效成分可能具有的性質(zhì)推測(cè)正確的是_______；

A.水溶性比苯酚好 B.能發(fā)生消去反應(yīng)，也能發(fā)生聚合反應(yīng)

C.既有酸性又有堿性 D.1mol該物質(zhì)最多可與4molH2發(fā)生反應(yīng)

②E與足量NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（4）符合下列條件的抗結(jié)腸炎藥物有效成分的同分異構(gòu)體有____種。

A.遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

B.分子中甲基與苯環(huán)直接相連

C.苯環(huán)上共有三個(gè)取代基

（5）已知：苯環(huán)上連有烷基時(shí)再引入一個(gè)取代基，常取代在烷基的鄰對(duì)位，而當(dāng)苯環(huán)上連有羧基時(shí)則取代在間位，據(jù)此按先后順序?qū)懗鲆?/span>A為原料合成鄰氨基苯甲酸 ()合成路線中兩種中間產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式(部分反應(yīng)條件已略去)。A→________→_________→____________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從樟科植物葉中提取的精油成分存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）物質(zhì)由D轉(zhuǎn)化為F時(shí)的反應(yīng)類型是__________；A中含有的官能團(tuán)名稱______。

（2）關(guān)于甲的說(shuō)法正確的是________

A.能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣 B.1mol甲最多能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)

C.甲在一定條件下能形成高分子化合物

（3）B分子中最多有______個(gè)碳原子共面

（4）寫出B轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)反應(yīng)方程式①_________________________；②____________________________________。

（5）寫出E+F→G的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________。

（6）寫出符合下列要求的E得同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_____________。

①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基 ②能使溴的CCl4溶液褪色，且在酸性條件下能發(fā)生水解

③核磁共振氫譜顯示吸收峰面積之比1:1:2:2:2

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