A. | c極為正極,A處通入甲烷氣體 | B. | d極的反應式為O2+2H2O+4e-=4OH- | ||
C. | 固體電解質中O2-由d極向c極移動 | D. | e極上發(fā)生氧化反應,pH上升 |
分析 向新型燃料電池的兩極分別通入CH4和空氣,其中固體電解質是摻雜了Y2O3的ZrO3固體,它在高溫下能傳到O2-,則裝置下圖為原電池裝置,上面為電解池裝置即電解氯化鈉溶液,工作后e極周圍變紅,說明e極放出氫氣同時生成氫氧根為陰極,則c為負極,甲烷失電子發(fā)生氧化反應;d為正極,氧氣的電子發(fā)生還原反應,據此分析解答.
解答 解:向新型燃料電池的兩極分別通入CH4和空氣,其中固體電解質是摻雜了Y2O3的ZrO3固體,它在高溫下能傳到O2-,則裝置下圖為原電池裝置,上面為電解池裝置即電解氯化鈉溶液,工作后e極周圍變紅,說明e極放出氫氣同時生成氫氧根為陰極,則c為負極,甲烷失電子發(fā)生氧化反應;d為正極,氧氣的電子發(fā)生還原反應,
A.根據以上分析,c為負極,A處通入甲烷氣體,故A錯誤;
B.d為正極,氧氣的電子發(fā)生還原反應,反應式為O2+4e-=2O2-,故B錯誤;
C.固體電解質中O2-由正極d極向負極c極移動,故C正確;
D.e極為氫離子得電子發(fā)生還原反應放出氫氣同時生成氫氧根,故D錯誤.
故選C.
點評 本題考查原電池原理和電解池原理的應用,是中等難度的試題,試題綜合性較強,在注重對基礎知識鞏固和訓練的同時,主要是側重對學生能力的培養(yǎng),提高學生靈活運用基礎知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使pH試紙呈紅色的溶液:I-、NO3-、SO42-、Na+ | |
B. | 常溫下,在c(H+)/c(OH-)=1×1012的溶液:NH4+、Mg2+、C1-、K+ | |
C. | 加入鋁粉放出氫氣的溶液:Na+、Cl-、NH4+、NO3- | |
D. | 使無色酚酞試液顯紅色的溶液:S2-、K+、HCO3-、Al3+ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘升華時需要克服分子間作用力,不破壞共價鍵 | |
B. | NaCl和HCl溶于水都電離出Cl-,故它們都存在離子鍵 | |
C. | 干冰和水分子中,每個原子的最外層都具有8電子穩(wěn)定結構 | |
D. | 離子化合物在任何狀態(tài)下都能導電 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | Cu(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
開始沉淀pH | 6.0 | 7.5 | 1.4 |
沉淀完全pH | 13 | 14 | 3.7 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | H2 和 D2 互為同位素 | |
B. | CH3-CH2-NO2和H2N-CH2-COOH互為同分異構體 | |
C. | 甲苯和 互為同系物 | |
D. | 金剛石、石墨和“足球烯”(分子式為 C60)為同素異形體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置A從①進氣,用排水法可收集NO氣體 | |
B. | 裝置A中盛飽和Na2CO3溶液,從①進氣除去CO2中混有的HCl | |
C. | 裝置A、B組合,從A中①進氣可制備、收集干燥純凈的NH3 | |
D. | 裝置B、C組合,可測定一定質量樣品中Zn的氧化程度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效、多功能水處理劑,既能殺菌消毒又能凈水 | |
B. | “光化學煙霧”、“臭氧空洞”的形成都與氮氧化合物有關 | |
C. | 使用含12C的產品,減少使用含13C或14C的產品符合“促進低碳經濟”宗旨 | |
D. | 高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導纖維,光導纖維遇強堿會“斷路” |
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