20.在恒容絕熱條件下,一定能說明反應(yīng)A(g)+B(?)═2C(g)已達到平衡狀態(tài)的是( 。
A.容器內(nèi)的密度不再變化
B.C的生成速率與A的分解速率之比為2:1
C.混合物的平均摩爾質(zhì)量不再變化
D.容器內(nèi)的溫度不再發(fā)生變化

分析 當正逆反應(yīng)速率相等時,可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài),此時,反應(yīng)體系中各物質(zhì)的物質(zhì)的量不變、物質(zhì)的量濃度不變、百分含量不變,以及由此引起的一系列物理量不變,據(jù)此分析解答.

解答 解:A.如果B是氣體,反應(yīng)前后氣體質(zhì)量不變,容器體積不變,所以密度始終不變,所以不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.只要反應(yīng)發(fā)生,就存在C的生成速率與A的分解速率之比為2:1,所以不能據(jù)此判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C.如果B是氣體,則反應(yīng)前后氣體的計量數(shù)之和不變,混合氣體的質(zhì)量不變,所以混合物的平均摩爾質(zhì)量始終不變,故C錯誤;
D.該反應(yīng)是絕熱條件,反應(yīng)體系中存在熱量變化,當容器內(nèi)的溫度不再發(fā)生變化時,正逆反應(yīng)速率相等,則該反應(yīng)達到平衡狀態(tài),故D正確;
故選D.

點評 本題考查化學平衡狀態(tài)判斷,側(cè)重考查學生分析判斷能力,注意:只有前后前后改變的物理量才能作為判斷依據(jù),要結(jié)合B的狀態(tài)進行分析解答,同時還考查學生發(fā)散思維能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法錯誤的是( 。
A.鍍鋅鐵板是利用了犧牲陽極的陰極保護法來達到防止腐蝕的目的
B.反應(yīng)Hg(1)+H2SO4(aq)═HgSO4(aq)+H2(g)在常溫下不能自發(fā)進行,則△H>0
C.將純水加熱至較高溫度,Kw變大、pH變小、呈酸性
D.對于反應(yīng)2H2O2═2H2O+O2↑,加入MnO2或升高溫度都能加快O2的生成速率

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11.NA為阿伏伽德羅常數(shù),下列說法正確的是(  )
A.標準狀況下,11.2L三氯甲烷所含的分子數(shù)為0.5NA
B.26g乙炔所含共用電子對數(shù)目為3NA
C.常溫常壓下,11.2L一氯甲烷所含的分子數(shù)小于0.5NA
D.現(xiàn)有乙烯、丙烯混合氣體共28g,其原子數(shù)目小于6NA

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8.有關(guān)溴乙烷的以下敘述中正確的是(  )
A.溴乙烷通常是由溴跟乙烷直接反應(yīng)來制取
B.在溴乙烷中滴入硝酸銀,立即析出淺黃色沉淀
C.溴乙烷跟KOH的醇溶液加熱反應(yīng)生成乙醇
D.溴乙烷不溶于水,溶于有機溶劑

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.空氣冷卻分離是工業(yè)上制取大量氮氣的主要方法.已知空氣各主要成分的沸點如表:
氣體N2O2ArCO2
沸點-196℃-183℃-186℃-78℃
若將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,沸騰分離,則最先分離出來的氣體是( 。
A.O2B.N2C.ArD.CO2

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5.下列事實與膠體性質(zhì)關(guān)的是(  )
A.工業(yè)生產(chǎn)中常用靜電除塵裝置除去廢氣中的固體懸浮物
B.三氯化鐵溶液中滴入氫氧化鈉溶液出現(xiàn)紅褐色沉淀
C.一束平行光線照射豆?jié){時,可看到光亮的通路
D.萬里長江流入大海處,形成長江三角洲

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.做金屬鋰與水反應(yīng)實驗時,用鑷子取出鋰后要用濾紙吸干煤油
B.實驗時制氫氣,為了加快反應(yīng)速率,可向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO32溶液
C.排出堿式滴定管尖嘴端氣泡的操作是向上彎曲橡皮管,然后擠壓玻璃球
D.實驗室配制500mL0.2mol•L-1NaCl溶液,需用托盤天平稱量5.85gNaCl固體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.煤的氣化和液化是使煤變成清潔能源的有效途徑
B.煤的干餾過程屬于物理變化,通過干餾可以得到焦爐氣、煤焦油、焦炭等產(chǎn)品
C.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料是形成“酸雨”的主要原因
D.以煤為原料可獲得許多合成高分子材料

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10.實驗室中準備有以下主要儀器及用品,大試管、帶導管的單孔塞、藥匙、鑷子、水槽、集氣瓶、玻璃片、酒精燈、鐵架臺,如果藥品選用合理,用以上儀器用品,能完成的實驗有( 。
A.制取一氧化氮B.制取乙烯C.制取乙炔D.氫氣還原氧化銅

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