實驗室:可用下列藥品:濃硫酸、KClO3、MnO2和濃鹽酸制備A、B和C三種常見氣體.
(1)若要制備一種無色無味的氣體A.可選擇下圖裝置中的
 
( 填序號)收集干燥氣體A.

(2)在實驗中要獲得干燥純凈的黃綠色氣體B,可以將制得不純凈的B氣體通過下圖中的裝置,其中瓶I中盛放的是
 
,瓶Ⅱ中盛放的是
 


(3)寫出實驗室常用于制備B氣體的離子方程式
 

(4)實驗中必須吸收多余的氣體,以免污染空氣,下圖是實驗室用水吸收無色有刺激性氣味的氣體C的裝置,為防止發(fā)生倒吸現(xiàn)象,合理的裝置是
 
(填序號).

(5)將氣體C通入紫色石蕊試液時只變紅,而通入B氣體則先變紅再褪色,請對B的水溶液中哪一種粒子能使石蕊試液褪色提出合理假設(shè);
假設(shè)一:只有Cl2能使石蕊試液褪色
假設(shè)二:
 
;
假設(shè)三:
 

選擇合適的儀器和藥品(試劑或試紙)來驗證假設(shè)一是否成立.
儀器和藥品
 
步驟現(xiàn)象
 
結(jié)論
 
 
 
 
 
 
考點:常見氣體制備原理及裝置選擇
專題:實驗題,實驗設(shè)計題
分析:KClO3和MnO2加熱可以制取氧氣,二氧化錳和濃鹽酸可以制取氯氣,濃硫酸和氯酸鉀分解的氯化鉀制取氯化氫氣體.由于A為無色無味氣體,故A為氧氣;B為黃綠色氣體,故B為氯氣;C為無色有刺激氣味氣體,故C為HCl氣體.
(1)氧氣的密度比空氣密度大,又要收集干燥氣體,故用向上排空氣法收集氧氣;
(2)收集干燥純凈的氯氣可以先通過飽和食鹽水除去混有的氯化氫氣體,再通過濃硫酸除去水分;
(3)制取氯氣使用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制。
(4)①導(dǎo)管離液面太遠不利于吸收,②導(dǎo)管深入到液面一下,不能防倒吸,③干燥管可以使液體在重力作用下落回水槽,防止倒吸,④使氣體不和水接觸,起到防倒吸的作用;
(5)氣體C在水溶液中存在Cl-、H+,氣體B在水溶液中存在Cl-、H+、氣體C通入紫色石蕊試液時只變紅,而通入B氣體則先變紅再褪色,可推知使石蕊試液褪色的可能是ClO-、HClO、Cl2
解答: 解:KClO3和MnO2加熱可以制取氧氣,二氧化錳和濃鹽酸可以制取氯氣,濃硫酸和氯酸鉀分解的氯化鉀制取氯化氫氣體.由于A為無色無味氣體,故A為氧氣;B為黃綠色氣體,故B為氯氣;C為無色有刺激氣味氣體,故C為HCl.
(1)氧氣的密度比空氣密度大,又要收集干燥氣體,故用向上排空氣法收集氧氣,故答案為:①;
(2)收集干燥純凈的氯氣可以先通過飽和食鹽水除去氣體中混有的氯化氫氣體,再通過濃硫酸除去氣體中混有的水分,故答案為:飽和食鹽水;硫酸;
(3)制取氯氣使用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4H++2Cl-=Mn2++Cl2↑+2H2O;
(4))①導(dǎo)管離液面太遠不利于吸收,②導(dǎo)管深入到液面一下,不能防倒吸,③干燥管可以使液體在重力作用下落回水槽,防止倒吸,④使氣體不和水接觸,起到防倒吸的作用,故答案為:③④;
(5)氣體C在水溶液中存在Cl-、H+,氣體B在水溶液中存在Cl-、H+、氣體C通入紫色石蕊試液時只變紅,而通入B氣體則先變紅再褪色,可推知使石蕊試液褪色的可能是ClO-、HClO、Cl2.驗證假設(shè)一時不能用濕潤的氯氣實驗,因為氯氣和水反應(yīng)有ClO-、HClO生成,必須使用干燥潔凈的氯氣和干燥的石蕊試紙進行實驗,若干燥額藍色石蕊試紙不變色證明氯氣不能使藍色石蕊試液褪色.
故答案為:假設(shè)二:只有ClO-能使石蕊試液褪色       假設(shè)三:只有HClO能使石蕊試液褪色
儀器和藥品步驟現(xiàn)象 結(jié)論
干燥純凈的氯氣和干燥的藍色石蕊試紙將干燥的藍色石蕊試紙放入一個充滿干燥純凈的氯氣的集氣瓶中干燥的藍色石蕊試紙不變色氯氣不能使藍色石蕊試液褪色
點評:本題考查了中學(xué)常見氣體的收集方法、制取原理及其性質(zhì),難度不大,注意使石蕊試液褪色的是次氯酸而不是氯氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在地殼中的含量約占 5%左右.鐵礦石的種類很多,重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是 Fe2O3)等.
(1)紅熱的鐵能跟水蒸氣反應(yīng),一種產(chǎn)物與磁鐵礦的主要成分相同,另一種產(chǎn)物是可燃性氣體,則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 該可燃氣體在酸性條件下,可制成燃料電池,寫出該氣體發(fā)生的電極反應(yīng)式
 

(2)在常溫下,鐵跟水不起反應(yīng).但在潮濕的空氣中,鐵很容易生銹(鐵銹的主要成分是 Fe203)而被腐蝕,每年因腐蝕而損失的鋼材占世界鋼鐵年產(chǎn)量的四分之一.鐵生銹的化學(xué)原理如下,請你用離子方程式和化學(xué)方程式補充完整.
①原電池反應(yīng):負(fù)極:2Fe-4e-=2Fe2+、正極:
 
;
②氫氧化物的形成:Fe2++2OH-=Fe(OH) 2
 

③氫氧化物的分解:2Fe(OH)3=Fe2O3+3H2O.
(3)為了防止鐵生銹,可在鐵制品表面鍍上一層銅(如圖裝置),a為
 
 (填“正極”或“負(fù)極”),鐵制品表面發(fā)生的電極反應(yīng)式 為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C分別是由H、C、O、N、Na、Cu等六種元素中的兩種或多種元素組成的化合物.現(xiàn)對A、B、C,D三種化合物分別做以下實驗:A是一種藍色固體,B是無色晶體,其式量為68,C是白色固體.分別取A、B、C三種物質(zhì)少量于三支試管中,加適量水溶解,發(fā)現(xiàn)A不溶于水,B、C都能溶于水,并且用pH試紙測定,B與C的水溶液都顯堿性.
(1)取A物質(zhì)少量于一支試管中,后加適量稀鹽酸溶解,并用酒精燈微熱,發(fā)現(xiàn)固體溶解時,伴有氣泡產(chǎn)生.將56.8g A隔絕空氣加熱分解生成40g黑色固體X、無色酸性氣體Y(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度為1.96g/L)和水.生成的Y折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L.則A的化學(xué)式為
 

(2)取B的水溶液2mL與新制Cu(OH)2混合加熱,發(fā)現(xiàn)能出現(xiàn)磚紅色沉淀. 則物質(zhì)B為
 

(3)取16.8gC固體加強熱,將生成的氣體依次通過經(jīng)稱量過的裝CaCl2固體的干燥管和裝足量Ba(OH)2水溶液的洗氣瓶,后經(jīng)再次稱量發(fā)現(xiàn)干燥管增重1.8g,洗氣瓶增重4.4g.
寫出C物質(zhì)加入水后的或電離方程式或離子方程式并說明水溶液顯堿性的原因
 

(4)D 是一種含氮質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%的液態(tài)化合物,相對分子質(zhì)量與空氣中某種主要成分的相對分子質(zhì)量相同,則該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為:
 
;D為一種二元弱堿,則D與過量硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
 (用化學(xué)式表示),D與一種黑色氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物中有一種氣態(tài)單質(zhì)及(2)中出現(xiàn)的磚紅色物質(zhì).寫出其化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵“發(fā)藍”是在鋼鐵的表面形成一層四氧化三鐵的技術(shù)過程.其中一種辦法是將鋼鐵制品浸到亞硝酸鈉和濃氫氧化鈉的混合溶液中加熱到130℃反應(yīng).完成下列填空:
(1)其技術(shù)過程中有如下的化學(xué)方程式:
 
Fe+
 
NaNO2+
 
NaOH→
 
Na2FeO2+
 
H2O+
 
NH3↑;
②6Na2FeO2+NaNO2+5H2O→3Na2Fe2O4+NH3↑+7NaOH;
③Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O→Fe3O4+4NaOH;
試配平方程式①.
(2)在討論上述三個反應(yīng)時,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出了他們的看法,其中說法正確的是
 

甲同學(xué):該生產(chǎn)過程中不會產(chǎn)生污染問題
乙同學(xué):只要是有NaNO2 參與的反應(yīng),它都是充當(dāng)氧化劑角色的
丙同學(xué):每一步過程中涉及到的化學(xué)反應(yīng)都可歸屬于氧化還原反應(yīng)原理
(3)若整個過程共獲得67.2升氨氣(標(biāo)況下)則電子轉(zhuǎn)移
 
mol.
(4)若獲得1mol Fe3O4,則反應(yīng)過程中NaOH的量將多
 
(填“消耗”或“產(chǎn)出”)
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣是一種清潔能源,氫氣的制取與儲存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點.
已知:CH4(g)+H2O(g)=CO(g)+3H2(g)△H=+206.2kJ?mol-1
CH4(g)+CO2(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=-247.4kJ?mol-1
2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)△H=+169.8kJ?mol-1
(1)以甲烷為原料制取氫氣是工業(yè)上常用的制氫方法.CH4(g)與H2O(g)反應(yīng)生成CO2(g)和H2(g)的熱化學(xué)方程式為
 

(2)H2S熱分解制氫時,常向反應(yīng)器中通入一定比例空氣,使部分H2S燃燒,其目的是
 

燃燒生成的SO2與H2S反應(yīng)生成H2O+S2,則每生成1mol S2,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(3)H2O的熱分解也可得到H2,高溫下水分解體系中主要氣體的體積分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖1所示.圖中A、B表示的物質(zhì)依次是
 


(4)電解尿素[CO(NH22]的堿性溶液制氫的裝置見圖2(電解池中隔膜僅阻止氣體通過,陰、陽極均為惰性電極).電解時,陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是周期表中的一部分,根據(jù)A~I在周期表中的位置,用元素符號或化學(xué)式回答下列問題:
族周期ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0
1A
2DEG
3BCJFHI
(1)表中元素,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的是
 
,只有負(fù)價而無正價的是
 
,可用于制半導(dǎo)體材料的元素是
 

(2)最高價氧化物的水化物堿性最強的是
 
,酸性最強的是
 
,呈兩性的是
 
;
(3)A分別與D、E、F、G、H形成的化合物中,最穩(wěn)定的
 
;
(4)在B、C、D、J、E、F、G、H中,原子半徑最大的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成下列問題
(1)某高分子有機物 由一種單體縮聚而成的,該單體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(2)以系統(tǒng)命名法命名CH3CH(C2H5)CH(C2H5)CH(CH32
 
;
(3)寫出工業(yè)上通過苯和乙烯在催化劑、加熱條件下制備乙苯的化學(xué)方程式:
 

(4)寫出乙醛與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

廢舊印刷電路板的回收利用可實現(xiàn)資源再生,并減少污染.廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎分離,能得到非金屬粉末和金屬粉末.
(1)用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅.已知:
Cu(S)+2H+(aq)═Cu2+(aq)+H2(g)△H=+64kJ?mol-1
2H2O2(I)═2H2O(I)+O2(g)△H=-196kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(I)△H=-570kJ?mol-1
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應(yīng)生成Cu2+和H2O的熱化學(xué)方程式為
 

(2)控制其他條件相同,印刷電路板的金屬粉末用10%H2O2和3.0mol?L-1H2SO4的混合溶液處理,測得不同溫度下銅的平均溶解速率(見下表).
溫度(℃)20304050607080
銅平均溶解速率
(×10-3mol?L-1?min-1
7.348.019.257.987.246.735.76
當(dāng)溫度高于 40℃時,銅的平均溶解速率隨著反應(yīng)溫度升高而下降,其主要原因是
 

(3)在提純后CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl溶液,加熱,生成CuCl沉淀.制備CuCl的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如圖所示.已知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;Y的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;Z的電負(fù)性在同周期主族元素中最大.
(1)X元素的價電子排布圖為
 
;W的基態(tài)原子核外有
 
個未成對電子.
(2)X的單質(zhì)和Y的單質(zhì)相比,熔點較高的是
 
.(寫化學(xué)式);Z的氣態(tài)氫化物和溴化氫相比,較穩(wěn)定的是
 
(寫化學(xué)式).
(3)Y與Z形成的化合物和水反應(yīng),生成一種弱酸和一種強酸,該化學(xué)方程式是
 

(4)在25℃、101kPa下,已知Y的氣態(tài)氫化物在氧氣中完全燃燒后恢復(fù)至原狀態(tài),平均每轉(zhuǎn)移1mol 電子放熱190.0kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

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同步練習(xí)冊答案