分析 將MnO2和KOH粉碎,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,然后將混合物熔融并通入空氣,根據(jù)流程圖知,二者反應(yīng)生成K2MnO4,根據(jù)元素守恒知還生成H2O,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2難溶于水,將KMnO4、K2CO3、MnO2溶于水然后過濾得到KMnO4、K2CO3混合溶液,再根據(jù)KMnO4、K2CO3溶解度差異采用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法獲得KMnO4晶體,母液中含有K2CO3,加入CaO,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+CaO+H2O=CaCO3↓+2KOH,從而得到KOH;
將KMnO4晶體洗滌干燥得到純凈的KMnO4晶體;
(1)根據(jù)流程圖知,KOH和MnO2都可以循環(huán)利用;
(2)根據(jù)原子守恒知,1molMnO2可制得1molK2MnO4,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,反應(yīng)方程式為3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2+2K2CO3,據(jù)此計算,根據(jù)流程可知,二氧化錳被氧化成K2MnO4,據(jù)此判斷;
(3)分離難溶物和溶液采用過濾方法;分離易溶于水的兩種溶質(zhì)根據(jù)其溶解度差異性采用蒸發(fā)結(jié)晶方法.
(4)根據(jù)流程分析可知,母液中加入生石灰苛化時生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀;
(5)石灰石、碳酸氫鈉都能和稀鹽酸制取二氧化碳,但制取的二氧化碳中含有HCl,稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣而阻止反應(yīng),稀硫酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳,且稀硫酸沒有揮發(fā)性,根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)特征和反應(yīng)條件選擇裝置.
解答 解:將MnO2和KOH粉碎,目的是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,然后將混合物熔融并通入空氣,根據(jù)流程圖知,二者反應(yīng)生成K2MnO4,根據(jù)元素守恒知還生成H2O,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2難溶于水,將KMnO4、K2CO3、MnO2溶于水然后過濾得到KMnO4、K2CO3混合溶液,再根據(jù)KMnO4、K2CO3溶解度差異采用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法獲得KMnO4晶體,母液中含有K2CO3,加入CaO,發(fā)生反應(yīng)K2CO3+CaO+H2O=CaCO3↓+2KOH,從而得到KOH;
將KMnO4晶體洗滌干燥得到純凈的KMnO4晶體;
(1)根據(jù)流程圖知,初始反應(yīng)物是KOH和MnO2,碳酸鉀和石灰苛化得到KOH、錳酸鉀和二氧化碳反應(yīng)生成MnO2,所以KOH和MnO2都可以循環(huán)利用,
故答案為:KOH;MnO2;
(2)根據(jù)原子守恒知,1molMnO2可制得1molK2MnO4,K2MnO4和CO2反應(yīng)生成KMnO4、K2CO3、MnO2,反應(yīng)方程式為3K2MnO4+2CO2=2KMnO4+MnO2+2K2CO3,3mol錳酸鉀生成2mol高錳酸鉀,所以1mol二氧化錳生成$\frac{2}{3}$mol高錳酸鉀,根據(jù)流程可知,二氧化錳被氧化成K2MnO4,所以二氧化錳作還原劑,
故答案為:$\frac{2}{3}$;還原劑;
(3)分離難溶物和溶液采用過濾方法,KMnO4、K2CO3易溶于水而MnO2難溶于水,所以操作I為過濾;分離易溶于水的兩種溶質(zhì)根據(jù)其溶解度差異性采用蒸發(fā)結(jié)晶方法,KMnO4和K2CO3都易溶于水但二者溶解度不同,所以操作Ⅱ根據(jù)KMnO4和K2CO3兩物質(zhì)在溶解度上的差異,采用濃縮結(jié)晶、趁熱過濾得到KMnO4粗晶體,
故答案為:過濾;溶解度;濃縮結(jié)晶;
(4)根據(jù)流程分析可知,母液中加入生石灰苛化時生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,反應(yīng)的離子方程式為CO32-+CaO+H2O=CaCO3↓+2OH-,
故答案為:CO32-+CaO+H2O=CaCO3↓+2OH-;
(5)石灰石、純堿都能和稀鹽酸制取二氧化碳,鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中含有HCl而導(dǎo)致二氧化碳不純凈,稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成微溶物硫酸鈣而阻止反應(yīng),稀硫酸和純堿反應(yīng)生成二氧化碳,且稀硫酸沒有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳較純凈,故選CD,該反應(yīng)為固、液不加熱的反應(yīng),且純堿易溶于水,所以選擇裝置A,
故答案為:CD;A.
點評 本題考查物質(zhì)制備實驗方案設(shè)計,為高考高頻點,側(cè)重考查物質(zhì)性質(zhì)、基本操作、計算等知識點,明確流程圖中各個環(huán)節(jié)發(fā)生的反應(yīng)、操作方法是解本題關(guān)鍵,注意(3)中錳酸鉀中的Mn元素并不完全轉(zhuǎn)化到高錳酸鉀還部分轉(zhuǎn)化到二氧化錳中,為易錯點.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 欲配制1000mL 0.1mol•L-1的鹽酸,將稀釋后的鹽酸溶液全部轉(zhuǎn)移到未經(jīng)干燥的1000mL的容量瓶中,加水至刻度線2cm時,再用膠頭滴管加水至刻度線 | |
B. | 將準(zhǔn)確量取的18.4mol•L-1的硫酸10mL,注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中,加水至刻度線,即可制得100mL稀硫酸 | |
C. | 仰視容量瓶刻度線,看到液面超過了容量瓶的刻度線,用膠頭滴管吸出刻度線以上的溶液 | |
D. | 將氫氧化鈉固體放在有濾紙的天平托盤上,精確稱量并放入燒杯中溶解后,立即注入容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)過程中體系的混亂度減小 | |
B. | 由于△H>0,△S>0,可知該反應(yīng)的條件為高溫 | |
C. | 反應(yīng)物的總能量高于生成物的總能量 | |
D. | 在任何條件下△H-T△S都可作為化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物 質(zhì) | 水 | 乙醇 | 乳酸 | 苯 | 乳酸乙酯 |
沸點/℃ | 100 | 78.4 | 122 | 80.10 | 154 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置中①X若為四氯化碳,則此裝置可用于吸收氨氣,并防止倒吸 | |
B. | 裝置②可用于實驗室配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸 | |
C. | 實驗室用裝置③制取氯氣 | |
D. | 實驗室用裝置④制取氨氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A的平均反應(yīng)速率是0.010 mol•L-1•s-1 | |
B. | 容器中含D物質(zhì)的量至少為0.45 mol | |
C. | 容器中A的物質(zhì)的量一定增加了0.30 mol | |
D. | 容器中A、B、C、D的物質(zhì)的量的比一定是4:5:4:6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熔融狀態(tài)的Na2O | B. | NaCl晶體 | C. | 液態(tài)H2SO4 | D. | 硫酸溶液 |
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