分析 (1)試管、坩堝、蒸發(fā)皿可直接加熱,燒杯、燒瓶須墊石棉網(wǎng)加熱,F(xiàn)為水浴加熱,可提高穩(wěn)定的加熱環(huán)境;
(2)H2還原CuO,所選裝置應(yīng)有進(jìn)氣和出氣裝置;
(3)NH4Cl與Ca(OH)2混合制NH3應(yīng)在試管中加熱進(jìn)行;
(4)加熱固體,應(yīng)在坩堝中進(jìn)行.
(5)MnO2與濃鹽酸混合制氯氣,應(yīng)在加熱條件下,在燒瓶中進(jìn)行.
解答 解:(1)試管、坩堝、蒸發(fā)皿可直接加熱,燒杯、燒瓶須墊石棉網(wǎng)加熱,F(xiàn)為水浴加熱,可提高穩(wěn)定的加熱環(huán)境,使儀器受熱均勻,便于控制KNO3溶液的溫度,
故答案為:石棉網(wǎng);水浴加熱;使儀器受熱均勻,便于控制KNO3溶液的溫度;
(2)H2還原CuO,所選裝置應(yīng)有進(jìn)氣和出氣裝置,A符合,故答案為:A;
(3)NH4Cl與Ca(OH)2混合制NH3應(yīng)在試管中加熱進(jìn)行,為固體和固體反應(yīng)生成氣體,試管口應(yīng)略朝下,C符合,故答案為:C;
(4)加熱固體,應(yīng)在坩堝中進(jìn)行,故答案為:D;
(5)MnO2與濃鹽酸混合制氯氣,應(yīng)在加熱條件下,在燒瓶中進(jìn)行,E符合,若該裝置只加熱液體時(shí),為防止液體暴沸,容器內(nèi)必須放碎瓷片或沸石,
故答案為:E;碎瓷片或沸石.
點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合,涉及氣體的制備和儀器的使用,為高頻考點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注意把握實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)基本操作,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電池工作時(shí),Na+向電極1移動(dòng) | |
B. | 電池工作時(shí)電極2附近溶液的pH減小 | |
C. | 電池總反應(yīng)為:4NH3+3O2=2N2+6H2O | |
D. | 電極1發(fā)生的電極反應(yīng)為:2NH3-6e-=N2+6H+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
化學(xué)鍵 | H-H | H-Cl | H-Br | H-I |
鍵能KJ•mol-1 | 436.0 | 431.8 | 366 | 298.7 |
A. | 氫氣 | B. | 氯化氫 | C. | 溴化氫 | D. | 碘化氫 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①②③ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鋅與稀硫酸反應(yīng)制備氫氣時(shí),加入少量硫酸銅 | |
B. | Al與稀硫酸反應(yīng)制取H2時(shí),改用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.3%的濃硫酸 | |
C. | Fe與稀硫酸反應(yīng)時(shí),把鐵粉改為鐵片 | |
D. | Na與水反應(yīng)時(shí)增大水的用量 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大部分藥物都有毒副作用,應(yīng)該在醫(yī)生指導(dǎo)下使用 | |
B. | 無(wú)礬油條克服了傳統(tǒng)油條中因添加明礬,導(dǎo)致鋁過多攝入,損害腦細(xì)胞的問題 | |
C. | 氫化油也被叫做“植物奶油”,廣泛用于食品焙烤領(lǐng)域,既美味又健康 | |
D. | 塑化劑風(fēng)波中,不法商販用工業(yè)塑化劑替代乳化劑添加在飲料中,對(duì)人體有害 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4、C2H4 | B. | C2H6、C3H6 | C. | CH4、C2H6 | D. | C2H6、C2H2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a極與電源的正極相連 | |
B. | 產(chǎn)物丙為硫酸溶液 | |
C. | 離子交換膜d為陽(yáng)離子交換膜(允許陽(yáng)離子通過) | |
D. | a電極反應(yīng)式為2H++2e-═H2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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