分析 (1)根據(jù)C的結構簡式可知,C中含氧官能官為醚鍵和羰基;
(2)對比A、B的結構可知屬于加成反應;對比B、C結構可知,B中-CH(OH)-轉化為C=O;
(3)A中含有酚羥基,酚羥基對位的苯環(huán)上有H,可與濃溴水發(fā)生取代反應;
(4)丙烯和氧氣在銀做催化劑并加熱的條件下反應生成甲基環(huán)氧乙烷;
(5)中含有2個C-O鍵,與A發(fā)生反應時可有兩種不同的斷裂方式;
(6)D的一種同分異構體一種同時滿足如下條件:①屬于α-氨基酸,氨基、羧基連接同一碳原子上,②是苯的衍生物,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,可以是2個不同的取代基處于對位位置,③分子中含有兩個手性碳原子,說明C原子上連接4個不同的原子或原子團;
(7)制備,應先制備乙酸和,乙醇氧化可生成乙酸,乙醇消去可生成乙烯,乙烯氧化可生成,與反應生成,進而氧化可生成,再與乙醇發(fā)生酯化反應得到目標物.
解答 解:(1)根據(jù)C的結構簡式可知,C中含氧官能官為醚鍵和羰基,
故答案為:醚鍵、羰基;
(2)對比A、B的結構可知,A與發(fā)生加成反應生成B;對比B、C結構可知,B中-CH(OH)-轉化為C=O,屬于氧化反應,
故答案為:加成反應;氧化反應;
(3)A中含有酚羥基,酚羥基對位的苯環(huán)上有H,可與濃溴水發(fā)生取代反應,反應方程式為:,
故答案為:;
(4)丙烯和氧氣在銀做催化劑并加熱的條件下反應生成甲基環(huán)氧乙烷,反應方程式為:,
故答案為:;
(5)中含有2個C-O鍵,與A發(fā)生反應時可有兩種不同的斷裂方式,副產物E,它與B互為同分異構體,E的結構簡式為,
故答案為:;
(6)D的一種同分異構體一種同時滿足如下條件:①屬于α-氨基酸,氨基、羧基連接同一碳原子上,②是苯的衍生物,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種,可以是2個不同的取代基處于對位位置,③分子中含有兩個手性碳原子,說明C原子上連接4個不同的原子或原子團,符合條件的結構簡式為:,
故答案為:;
(7)制備,應先制備乙酸和,乙醇氧化可生成乙酸,乙醇消去可生成乙烯,乙烯氧化可生成,與反應生成,進而氧化可生成,再與乙醇發(fā)生酯化反應得到目標物,合成路線流程圖:,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的合成、官能團結構與性質、限制條件同分異構體書寫等,注意利用轉化關系發(fā)生的反應類比設計合成路線,綜合考查學生對知識的遷移應用、分析推理能力,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 體積V/mL | 時間/s | |||
Na2S2O3溶液 | 淀粉溶液 | 碘水 | 水 | ||
① | 10.0 | 2.0 | 4.0 | 0.0 | t1 |
② | 8.0 | 2.0 | 4.0 | 2.0 | t2 |
③ | 6.0 | 2.0 | 4.0 | Vx |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由mXa+與nYb-得,m+a=n-b | |
B. | 由mXa+與nYb-得X和Y不同周期 | |
C. | X、Y一定不是同周期元素 | |
D. | 若X離子是陰離子,則Y離子一定是陽離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水屬于氧化物 | B. | 水分子中含有非極性鍵 | ||
C. | 冰與可燃冰的化學成分完全相同 | D. | 氟氣與水的反應中,水作氧化劑 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “殲-20”飛機上大量使用的碳纖維是一種新型的有機高分子材料 | |
B. | 鋁合金的大量使用是因為人們能用氫氣等還原劑從氧化鋁中獲取鋁 | |
C. | 酸堿指示劑變色、煤的液化、海水提溴、皂化反應都涉及化學變化 | |
D. | 金屬鎂著火可使用干粉滅火器滅火,但不可用泡沫滅火器滅火 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Y位于元素周期表的第2周期第IVA族 | |
B. | X、Y、Z、W、M的原子半徑由大到小的順序為M>Y>Z>W>X | |
C. | X、Z、W形成的鹽中只含有離子鍵 | |
D. | 產生刺激性氣味氣體的反應離子方程式為H++HSO3-=H2O+SO2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1mol X能與5mol NaOH反應 | B. | X能發(fā)生加成、取代、氧化反應 | ||
C. | X的分子式為C7H8O6 | D. | X與乙酸、乙醇均能發(fā)生取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Ni(OH)2 |
pH | 5.2 | 3.2 | 9.7 | 9.2 |
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