【題目】ClO2與Cl2的氧化性相近。在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過(guò)圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究。
(1)儀器D的名稱(chēng)是_______,安裝F中導(dǎo)管時(shí),應(yīng)選用圖2中的___________。
(2)打開(kāi)B的活塞,A中發(fā)生反應(yīng):2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收,滴加稀鹽酸的速度宜___________(填“快”或“慢”).
(3)關(guān)閉B的活塞,ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2,此時(shí)F中溶液的顏色不變,則裝置C的作用是___________。
(4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2,該反應(yīng)的離子方程式為___________,在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)E的活塞,D中發(fā)生反應(yīng),則裝置F的作用是___________。
(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ,加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示,若將其用于水果保鮮,你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是___________,原因是___________。
【答案】(1)錐形瓶;b;(2)慢;(3)吸收Cl2;
(4)4H++5ClO2-=Cl-+4ClO2↑+2H2O;驗(yàn)證是否有ClO2生成;
(5)穩(wěn)定劑Ⅱ;穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長(zhǎng)時(shí)間維持保鮮所需的濃度。
【解析】試題分析:(1)儀器D的名稱(chēng)為錐形瓶;讓氣體和淀粉-KI溶液反應(yīng),應(yīng)是長(zhǎng)管進(jìn)氣短管出氣,故選項(xiàng)b 正確;(2)要讓氣體充分氣體全部吸收,通入ClO2速率要慢,即滴加稀鹽酸的速度宜慢;(3)NaClO3和稀鹽酸反應(yīng),ClO3-轉(zhuǎn)化成ClO2,Cl-被氧化成氯氣,除生成ClO2外,還有Cl2的產(chǎn)生,ClO2和氯氣的氧化性相近,因此必須除去氯氣,防止干擾,因此裝置C的作用是吸收Cl2;(4)根據(jù)題目中信息以及化合價(jià)升降法配平,其離子反應(yīng)方程式為:4H+ + 5ClO2- ="C" l- + 4ClO2↑ +2 H2O;ClO2和Cl2的性質(zhì)相似,能把I-氧化成I2,淀粉變藍(lán),因此裝置F的作用是驗(yàn)證是否有ClO2生成;(5)根據(jù)圖像,穩(wěn)定劑Ⅱ可以緩慢釋放ClO2,能較長(zhǎng)時(shí)間維持保鮮所需的濃度,故穩(wěn)定劑II正確。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子在溶液中可以大量共存的一組是( )
A.Mg+ Na+ OH﹣ B.Ag+ NO3﹣ Cl﹣
C.K+ H+ NO3﹣ D.Ba2+ Cl﹣SO42﹣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是電化學(xué)原理的應(yīng)用問(wèn)題。
(1)由A、B、C、D四種金屬按下表裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
(2)氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型發(fā)電裝置。如圖為電池示意圖,
請(qǐng)回答:
①氫氧燃料電池的能量轉(zhuǎn)化的主要形式是由__________________,
在導(dǎo)線中電子流動(dòng)方向?yàn)?/span>__________(用a、b表示)。
②負(fù)極反應(yīng)式為____________________________。
(3)如圖中電極a、b分別為Ag電極和Pt電極,電極c、d都是石墨電極.通電一段時(shí)間后,在c、d兩極上共收集到336mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體.回答:
①直流電源中,M為 極.
②AgNO3溶液的濃度(填“增大”“減小”或“不變”.下同) ,
H2SO4溶液的濃度 .
③此時(shí)電路中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為____________mol。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某分子的球棍模型如下圖所示。已知分子中所有原子的最外層均達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),原子間以單鍵相連。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.X原子可能為第ⅤA族元素
B.Y原子一定為第ⅠA族元素
C.該分子中既含有極性共價(jià)鍵又含有非極性共價(jià)鍵
D.從圓球的大小分析,該分子可能為N2F4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛩脤?shí)驗(yàn)結(jié)論不一致的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 將Al2(SO4)3、NaOH溶液相互滴加 | 鑒別Al2(SO4)3、NaOH溶液 |
B | 向某溶液中滴加氯水,再滴加KSCN溶液,溶液變成紅色 | 該溶液中可能含有Fe2+ |
C | 向NaHS溶液中滴入酚酞,溶液變紅色 | HS-水解程度大于電離程度 |
D | 向蛋白質(zhì)溶液中加入CuCl2或(NH4)2SO4飽和溶液,均有沉淀 | 蛋白質(zhì)均發(fā)生了變性 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Mg﹣AgCl電池是一種以海水為電解質(zhì)溶液的水激活電池.下列敘述錯(cuò)誤的是
A.負(fù)極反應(yīng)式為Mg﹣2e﹣=Mg2+
B.正極反應(yīng)式為Ag++e﹣=Ag
C.電池放電時(shí)Cl﹣由正極向負(fù)極遷移
D.負(fù)極會(huì)發(fā)生副反應(yīng)Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出121kJ的能量,且氧氣中1molO=O鍵完全斷裂時(shí)需要吸收496kJ的能量,水蒸氣中1mol H-O鍵形成時(shí)放出463kJ的能量,則氫氣中1mol H-H鍵斷裂時(shí)吸收的能量為
A.920kJ B.557kJ C.436kJ D.181kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某混合物的無(wú)色透明溶液,可能含有以下離子中的若干種:
Na+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份各100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①第一份加入足量AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生,加足量稀硝酸后沉淀部分溶解;
②第二份加足量NaOH溶液充分加熱后,收集到氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況);
③第三份加足量BaCl2溶液后,過(guò)濾后充分干燥得到沉淀6.27g,再經(jīng)足量稀硝酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量變?yōu)?/span>2.33g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)原溶液中一定存在的陰離子是 ,一定不存在的離子是 ,可能存在的離子是 。
(2)②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)③中生成可溶于稀硝酸的沉淀化學(xué)式為 ,物質(zhì)的量為 mol,該沉淀溶于稀硝酸的離子方程式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的分離提純方法選擇不正確的是
A | 除去氯化鈉溶液中的泥沙 | 過(guò)濾 |
B | 用四氯化碳提取溴水中的溴 | 萃取 |
C | 分離乙酸(沸點(diǎn) 118℃ )與乙酸乙酯(沸點(diǎn) 77℃ ) | 分液 |
D | 從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀 | 結(jié)晶 |
A. A B. B C. C D. D
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