(11分)在實驗室里用乙醇跟濃H2SO4反應(yīng)制取乙烯時,常因溫度過高而發(fā)生副反應(yīng),部分乙醇跟濃H2SO4反應(yīng)生成SO2,CO2,水蒸氣和炭黑。
(1)用編號為①→④ 的實驗裝置設(shè)計一個實驗,以驗證上述反應(yīng)混合氣體中含CO2,SO2和水蒸氣。用裝置的連接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的流向):
→ → → →。
(2)實驗的裝置①中A瓶的現(xiàn)象是________;結(jié)論為______________。
B瓶中的現(xiàn)象是________;B瓶溶液作用為________;
是否能將B瓶溶液換成酸性高錳酸鉀______ (答是,否)。
(3)裝置③中加的固體藥品是________裝置②中盛的溶液是________。
(4)裝置④生成乙烯的反應(yīng)類型是______ ;若要驗證混合氣體中有乙烯,應(yīng)將混合氣體先通過盛____________的洗氣瓶,再通過盛______ 的試管中。
(1)4→ 3 → 1 → 2 →;
(2)A瓶退色;含SO2;顏色變淺;吸收SO2(乙烯可答可不答);否;
(3)無水CuSO4,澄清石灰水;
(4)消去反應(yīng);NaOH溶液;溴水或酸性高錳酸鉀溶液;
【解析】
試題分析:(1)檢驗二氧化硫用品紅溶液,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,檢驗水蒸氣用無水硫酸銅,因溶液中有水,所以首先檢驗水蒸氣;因為CO2是用澄清石灰水來檢驗的,而SO2也可以使澄清石灰水變渾,二氧化硫能使品紅褪色,二氧化碳不能,所以,檢驗二氧化硫在檢驗二氧化碳之前,再通過澄清石灰水確認(rèn)CO2存在;(2)實驗時裝置①的作用是檢驗二氧化硫的存在并除去二氧化硫,A瓶中裝有品紅溶液,二氧化硫能使品紅褪色,所以現(xiàn)象是品紅褪色,說明混合氣中有SO2;B裝置吸收SO2,SO2+Br2+2H2O=2H2SO4+2HBr,現(xiàn)象是橙色褪去;C裝置品紅不褪色,說明SO2吸收完全。(3)裝置③的作用是檢驗水蒸氣,用白色的無水硫酸銅粉末,CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O變藍(lán)說明混合氣體中有水蒸氣;裝置②的作用是檢驗二氧化碳,用澄清石灰水,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,澄清石灰水變渾濁,確認(rèn)CO2存在。(4)裝置④生成乙烯的反應(yīng)類型是消去反應(yīng);若要驗證混合氣體中有乙烯,應(yīng)將混合氣體先通過盛NaOH溶液的洗氣瓶,再通過盛溴水或酸性高錳酸鉀溶液的試管中。
考點:考查乙醇跟濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳、水蒸氣和炭黑產(chǎn)物的檢驗,注意當(dāng)有多種產(chǎn)物需檢驗時,應(yīng)考慮先后順序。
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省惠州市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,不屬于有機物的是
A.甲烷 B.淀粉 C.二氧化碳 D.蔗糖
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省高三5月第三次模擬理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.糖類化合物都具有相同的官能團 B.酯類物質(zhì)是形成水果香味的主要成分
C.油脂的皂化反應(yīng)生成脂肪酸和丙醇 D.蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物都含有羧基和羥基
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省佛山市高三教學(xué)質(zhì)量檢測二理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知醋酸、醋酸根離子在溶液中存在下列平衡及其對應(yīng)的平衡常數(shù)
CH3COOHCH3COO— + H+ K1=1.75×10-5 △H1>0
CH3COO— + H2OCH3COOH + OH— K2=5.71×10-10 △H2>0
常溫下,將等體積、等物質(zhì)的量濃度的醋酸和醋酸鈉溶液混合,下列敘述正確的是
A.對混合溶液進行微熱,K1增大、K2減小
B.混合溶液的pH<7
C.混合溶液中c(CH3COO—)>c(Na+)
D.溫度不變,若在混合溶液中加入少量NaOH固體,c(CH3COO—)減小
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省佛山市高三教學(xué)質(zhì)量檢測二理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.淀粉、油脂、氨基酸都能水解,但水解產(chǎn)物不同
B.甲醛可用作食品防腐劑
C.植物油和裂化汽油都能使溴水褪色
D.對“地溝油”進行分餾可以制得汽油、煤油,達(dá)到變廢為寶的目的
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有機物中含有的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),可用稀NaOH溶液作試劑并采用分液的方法除去的是
A.苯(溴) B.淀粉(葡萄糖)
C.甲苯(苯酚) D.苯甲酸(苯酚)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東省高二下學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列有關(guān)說法中正確的是
①相同質(zhì)量的CH4、C2H4、C2H2完全燃燒時耗O2量的關(guān)系為CH4 > C2H4 >C2H2
②對于任意比混合的乙烯、丙烯和環(huán)丁烷混合氣體在足量氧氣中燃燒,只要混合氣體的質(zhì)量不變,完全燃燒后產(chǎn)生的CO2和H2O的量也不改變
③對于任意比混合的C2H4、C2H6、C2H2混合氣體,只要混合氣體物質(zhì)的量不變,完全燃燒后產(chǎn)生的CO2物質(zhì)的量也不改變
④某有機物在足量氧氣中燃燒后產(chǎn)生CO2與H2O的物質(zhì)的量之比為2:3,則該有機物的類型肯定為烷烴
A.①②③B.①②③④C. ②③D.以上組合均不正確
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東清遠(yuǎn)市市高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有機物分子中原子間(或原子與原子團間)的相互影響會導(dǎo)致物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的不同。下列各項事實不能說明上述觀點的是
A.甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而甲烷不能使高錳酸鉀酸性溶液褪色
B.乙烯能發(fā)生加成反應(yīng),而乙烷不能發(fā)生加成反應(yīng)
C.苯酚能和氫氧化鈉溶液反應(yīng),而乙醛不能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
D.苯酚苯環(huán)上的氫比苯分子中的氫更容易被鹵原子取代
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣東佛山市順德區(qū)高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(16分)鹵塊的主要成分是MgCl2,此外還含F(xiàn)e2+、Fe3+和Mn2+等雜質(zhì)離子。以鹵塊為原料按下圖所示流程進行生產(chǎn),可制得輕質(zhì)氧化鎂。
查閱資料得下表相關(guān)數(shù)據(jù):
表1: 生成氫氧化物沉淀的pH | 表2: 原料價格表 | |||
物質(zhì) | 開始沉淀 | 沉淀完全 | 物質(zhì) | 價格(元/噸) |
Fe(OH)3 | 2.7 | 3.7 | a.漂液(含25.2%NaClO) | 450 |
Fe(OH)2 | 7.6 | 9.6﹡ | b.雙氧水(含30%H2O2) | 2400 |
Mn(OH)2 | 8.3 | 9.8 | c.燒堿(含98%NaOH) | 2100 |
Mg(OH)2 | 9.6 | 11.1 | d.純堿(含99.5%Na2CO3) | 600 |
﹡Fe2+氫氧化物呈絮狀,不易從溶液中除去,必須將它氧化后以Fe(OH)3沉淀形式才能除盡。
若要求產(chǎn)品盡量不含雜質(zhì)且生產(chǎn)成本較低,請根據(jù)上表提供的資料回答:
(1)流程中加入的試劑X、Y、Z最佳選擇依次是表2中的 (選填試劑編號)。
(2)步驟②發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 ;步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 。
(3)步驟③控制pH=9.8的目的是 。
(4) 若在實驗室進行步驟⑥的灼燒實驗,必須用到的儀器是鐵三腳、酒精噴燈、 和
泥三角。
(5)在探究Mg(OH)2溶解性的實驗中,發(fā)現(xiàn)向裝有少量Mg(OH)2濁液的試管中加入適量
NH4Cl晶體,充分振蕩后溶液會變澄清,請用化學(xué)平衡的原理解釋濁液變澄清的原
因 。
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