【題目】酒精檢測儀可幫助交警測試駕駛員飲酒的多少,其工作原理示意圖如圖所示。反應(yīng)原理為:CH3CH2OH+O2=CH3COOH+H2O,被測者呼出氣體中所含的酒精被輸送到電池中反應(yīng)產(chǎn)生微小電流,該電流經(jīng)電子放大器放大后在液晶顯示屏上顯示其酒精含量。下列說法正確的是(

A.b為正極,電極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e-=4OH-

B.電解質(zhì)溶液中的H+移向呼氣口

C.若有0.4mol電子轉(zhuǎn)移,則在標(biāo)準(zhǔn)狀況下消耗2.24L氧氣

D.呼出氣體中酒精含量越低,微處理器中通過的電流越大

【答案】C

【解析】

根據(jù)原電池總反應(yīng)CH3CH2OH+O2=CH3COOH+H2O和裝置圖可知, a電極上乙醇失電子發(fā)生氧化反應(yīng),a為負(fù)極;b電極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),b為正極。

A.b電極上氧氣得電子發(fā)生還原反應(yīng),b為正極,電解質(zhì)溶液為硫酸,則正極反應(yīng)為:O2+4H++4e-=2H2O,A錯(cuò)誤;

B.在原電池中,陽離子移向正極,即電解質(zhì)溶液中的H+移向b極,B錯(cuò)誤;

C.1molO2參與反應(yīng)得到4mol電子,則有0.4mol電子轉(zhuǎn)移,消耗0.1mol氧氣,標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為2.24L,C正確;

D.單位時(shí)間呼出的氣體中酒精越多,轉(zhuǎn)移的電子也越多,電流越大,D錯(cuò)誤。

答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知X+Y2+、Z-W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于XY、ZW四種元素的描述,不正確的是( )

A.原子序數(shù):YXZWB.離子半徑:X+Y2+Z-W2-

C.原子最外層電子數(shù):ZWYXD.還原性:XY,W2-Z-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】咖啡因是一種生物堿(易溶于水及乙醇,熔點(diǎn)234.5℃,100℃以上開始升華),有興奮大腦神經(jīng)和利尿等作用。茶葉中含咖啡因約1%~5%、單寧酸(Ka約為104,易溶于水及乙醇)約3%~10%,還含有色素、纖維素等。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取咖啡因的流程如下圖所示。

索氏提取裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶中溶劑受熱蒸發(fā),蒸汽沿蒸汽導(dǎo)管2上升至球形冷凝管,冷凝后滴入濾紙?zhí)淄?/span>1中,與茶葉末接觸,進(jìn)行萃取。萃取液液面達(dá)到虹吸管3頂端時(shí),經(jīng)虹吸管3返回?zé),從而?shí)現(xiàn)對(duì)茶葉末的連續(xù)萃取;卮鹣铝袉栴}:

1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將茶葉研細(xì),放入濾紙?zhí)淄?/span>1中,研細(xì)的目的是______________,圓底燒瓶中加入95%乙醇為溶劑,加熱前還要加幾粒______________

2)提取過程不可選用明火直接加熱,原因是______________,與常規(guī)的萃取相比,采用索氏提取器的優(yōu)點(diǎn)是______________

3)提取液需經(jīng)蒸餾濃縮除去大部分溶劑,與水相比,乙醇作為萃取劑的優(yōu)點(diǎn)是______________。蒸餾濃縮需選用的儀器除了圓底燒瓶、蒸餾頭、溫度計(jì)、接收管之外,還有______________(填標(biāo)號(hào))。

A.直形冷凝管 B.球形冷凝管C.接收瓶D.燒杯

4)濃縮液加生石灰的作用是中和______________和吸收______________。

5)可采用如圖所示的簡易裝置分離提純咖啡因。將粉狀物放入蒸發(fā)皿中并小火加熱,咖啡因在扎有小孔的濾紙上凝結(jié),該分離提純方法的名稱是______________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某烴A是有機(jī)化學(xué)工業(yè)的基本原料,其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家的石油化工發(fā)展水平,A還是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,A可發(fā)生如圖所示的一系列化學(xué)反應(yīng)。根據(jù)如圖回答下列問題:

1)寫出D的結(jié)構(gòu)簡式:____________________________。

2)寫出②⑤兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型:

__________________________________________________(反應(yīng)類型____________)。

__________________________________________________(反應(yīng)類型____________)。

3)利用反應(yīng)①制備的B中常常還含有少量的A,在實(shí)驗(yàn)室中如何除去B中含有的少量雜質(zhì)A_________________________________________________(答試劑及操作方法)。

4)某科研工作者以A為原料成功合成一種分子式為C6H14的物質(zhì)F,物質(zhì)F的可能結(jié)構(gòu)有_________種,物質(zhì)FB的關(guān)系為___________________(選填A、B、C、D)

A.同一種物質(zhì)B.互為同分構(gòu)體C.互為同系物D.互為同素異形體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

化合物G是治療高血壓的藥物“比索洛爾”的中間體,一種合成G的路線如下:

已知以下信息:

①A的核磁共振氫譜為單峰;B的核磁共振氫譜為三組峰,峰面積比為6∶1∶1。

②D的苯環(huán)上僅有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫;1molD可與1mol NaOH或2mol Na反應(yīng)。

回答下列問題:

(1)A的結(jié)構(gòu)簡式為____________。

(2)B的化學(xué)名稱為____________。

(3)C與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為____________。

(4)由E生成F的反應(yīng)類型為____________。

(5)G是分子式為____________。

(6)L是D的同分異構(gòu)體,可與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),1mol的L可與2mol的Na2CO3反應(yīng),L共有______種;其中核磁共振氫譜為四組峰,峰面積比為3∶2∶2∶1的結(jié)構(gòu)簡式為___________、____________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有三種有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)如圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 三種物質(zhì)的分子式均為C8H8,它們互為同分異構(gòu)體

B. x的一氯代物有5

C. y的四氯代物有3

D. z中的所有原子在同一平面上

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】藥物(F)的合成路線如下:

1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式為_______B中含有的官能團(tuán)名稱是_______。

2D的分子式為_______;E→F的反應(yīng)類型為_______。

3A的一種同分異構(gòu)體G,具有如下結(jié)構(gòu)特點(diǎn):①分子中含有苯環(huán);②核磁共振氫譜共有5中峰,G的名稱是_______。

4)已知:C→D為取代反應(yīng),其另一產(chǎn)物為H2O,寫出X的結(jié)構(gòu)簡式_______。

5)根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以(CH3CO)2O為原料制備藥物中間體的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用)_______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】抗凝血藥物華法林M,可由有機(jī)物F在一定條件下生成。下列說法正確的是

A. M分子中所有碳原子可能在同一平面

B. M最多能與含4mol NaOH的水溶液反應(yīng)

C. F的分子式為C10H10O,1mol F最多能與3mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 苯環(huán)上直接連有醛基且另一個(gè)取代基為鏈狀的F的同分異構(gòu)體有9種

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以色列理工學(xué)院的丹尼爾·謝德曼因發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體而一人獨(dú)享了2011年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。某組成為Al65Cu23Fe12的準(zhǔn)晶體W具有低摩擦系數(shù)、高硬度、低表面能以及低傳熱性,正被開發(fā)為炒菜鍋的鍍層。下列有關(guān)說法中正確的是( )

A.W的熔點(diǎn)比鋁、鐵、銅的都高

B.將一定量W投入少量的鹽酸中,充分反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+

C.等質(zhì)量W分別與足量NaOH溶液、鹽酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量之比為6573

D.W在氯氣中完全燃燒時(shí)可形成AlCl3、FeCl3兩種離子化合物

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