精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
9.海洋是一個豐富的資寶庫,通過海水的綜合利用可獲得許多物質供人類使用.
(1)海水中鹽的開發(fā)利用:
①海水制鹽目前以鹽田法為t,建鹽田必須選在遠離江河入?冢囡L少雨,潮汐落差大且又平坦空曠的海灘.所建鹽田分為貯水池、蒸發(fā)池和結晶池.
②目前工業(yè)上采用比較先進的離子交換膜電解槽法進行氯堿工業(yè)生產,在電解槽中陽離子交換膜只允許陽離子通過,阻止陰離子和氣體通過,請說明氯堿生產中陽離子交換膜的作用:阻止H2與Cl2發(fā)生反應甚至發(fā)生爆炸或阻止Cl2與生成的NaOH溶液反應而使燒堿產品不純等(寫一點即可).
(2)電滲析法是近年發(fā)展起的一種較好的海水淡化技術,其原理如圖所示.其中具有選擇性的陰離子交換膜和陽離子交換膜相間排列.請回答下面的問題:
①海水不能直接通人到陰極室中,理由是海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽離子,電解時會產生Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽離子交換膜.
②A口排出的是淡水(填“淡水”或“濃水”)

(3)用苦鹵(含Na+、K+、Mg2+、Cl-、Br-等離子)可提取溴,其生產流程如下

①若吸收塔中的溶液含BrO3-,則吸收塔中反應的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2
②通過①氯化已獲得含Br2的溶液.為何還需經過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液?富集溴,提高Br2的濃度.
③向蒸餾塔中通入水蒸氣加熱.控制溫度在90℃左右進行蒸餾的原因是溫度過低難以將Br2蒸發(fā)出來,但溫度過高又會將大量的水蒸餾出來.

分析 (1)①海水曬鹽通過蒸發(fā)、結晶制取食鹽;
②陽離子交換膜只能陽離子通過,陰離子和氣體不能通過;
(2)①海水中含有的Mg2+和Ca2+等陽離子易和氫氧根離子反應生成沉淀;
②在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,離子濃度大的為濃水,離子濃度小的為淡水;
(3)①吸收塔中碳酸根離子與溴單質反應生成溴離子、硝酸根離子和二氧化碳氣體,據(jù)此寫出反應的離子方程式;
②在①中溴單質濃度較小,通過吹出、吸收、酸化重新獲得含Br2的溶液,可以富集溴,降低成本;
③溫度過高會導致水蒸氣蒸發(fā)出來,溫度過低無法將溴蒸發(fā)出來.

解答 解:(1)①海水曬鹽需要通過蒸發(fā)、結晶過程,所以還需要結晶池,
故答案為:結晶;
②陽離子交換膜只能陽離子通過,陰離子和氣體不能通過,用石墨作電解電解飽和氯化鈉時,陽極上氯離子放電生成氯氣,氯氣不能通過陽離子交換膜而進入陰極,如果氯氣進入陰極易和氫氣混合產生爆炸,且易和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉、次氯酸鈉而導致制取的氫氧化鈉不純,
故答案為:阻止H2與Cl2發(fā)生反應甚至發(fā)生爆炸或阻止Cl2與生成的NaOH溶液反應而使燒堿產品不純等;
(2)①海水中含有海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽離子,電解時陰極附近生成氫氧根離子,導致氫氧根離子和鈣鎂離子反應生成Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽離子交換膜,從而抑制離子通過,導致電滲析法失敗,
故答案為:海水中含較多Mg2+和Ca2+等陽離子,電解時會產生Mg(OH)2、Ca(OH)2等沉淀從而堵塞陽離子交換膜;
②在電滲析法淡化海水示意圖中陰離子移向陽極,陽離子移向陰極,①室離子濃度變小,②室離子濃度不大,離子濃度大的為濃水,所以濃水在B處排出,淡水在A處排出,
故答案為:淡水;
(3)①純堿是碳酸鈉,與溴反應有BrO3-生成,反應的離子方程式為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑,
故答案為:3CO32-+3Br2=5Br-+BrO3-+3CO2↑;
②從①出來的溶液中溴的含量不高,如果直接蒸餾,產品成本高,所以需要進一步濃縮溴,提高溴的濃度,
故答案為:富集溴,提高Br2的濃度;
③溫度過高水蒸氣蒸出,溴中含有水分,溫度過低溴不能完全蒸出,產率低,
故答案為:溫度過低難以將Br2蒸發(fā)出來,但溫度過高又會將大量的水蒸餾出來.

點評 本題考查海水的綜合利用、海水曬鹽、電滲析法淡化海水、從海水中提溴的原理,題目難度中等,明確圖片內涵、生成流程為解本題關鍵,(2)中陽離子在電極上放電,導致排出的水為淡水,從而實現(xiàn)海水淡化.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.(1)現(xiàn)有三組混合液:①乙酸乙酯和乙酸鈉溶液  ②乙醇和丁醇  ③溴化鈉和單質溴的水溶液,分離以上各混合液的正確方法依次是③.
①分液、萃取、蒸餾  ②萃取、蒸餾、分液   ③分液、蒸餾、萃取   ④蒸餾、萃取、分液
(2)鑒別己烷、己烯、甲苯、溴乙烷、乙酸溶液和乙醇6種無色液體,可選用的最佳試劑組合是C
A.酸性KMnO4溶液、溴水B.金屬鈉、溴水、石蕊試液
C.石蕊試液、溴水D.酸性KMnO4溶液、石蕊試液
(3)分子式為C3H6O2的二元混合物,如果在核磁共振氫譜上觀察到氫原子給出的峰有兩種情況.第一種情況峰給出的強度為1:1;第二種情況峰給出的強度為3:2:1.由此推斷混合物的組成可能是CH3COOCH3、HCOOCH2CH3或CH3COOCH3、HCOOCH2CH3或CH3COOCH3、CH3COCH2OH(寫結構簡式).
如圖是一種分子式為C3H6O2的有機物的紅外光譜譜圖,則該有機物的結構簡式為:CH3COOCH3

(4)經測定,某有機物含碳77.8%、氫7.4%、氧14.8%;又測得此有機物的蒸氣對相同條件下同體積的氫氣質量比為54:1,求此有機物的分子式.若此有機物苯環(huán)上的一溴代物只有二種,試寫出它的可能結構簡式.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.工業(yè)上獲得乙烯和丙烯的方法是( 。
A.石油分餾B.煤的干餾C.石蠟催化裂化D.重油裂解

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.K的原子結構示意圖     B.CO2的結構式 O-C-O
C.C-12原子的表示方法:C612D.NH4Cl的電子式:

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.寫出下列物質的電子式
H2O Na2O2 OH-N2H4

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.a、b、c、d為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,a的最外層電子數(shù)為其質子數(shù)的一半,b的最外層只有1個電子,c的最高化合價與最低化合價的代數(shù)和為4.下列敘述正確的是( 。
A.a是一種非金屬元素
B.b與氧元素組成的氧化物一定是堿性氧化物
C.b、c、d與氫元素形成的化合物中化學鍵均為極性共價鍵
D.c2d2中各原子的最外層均達到8電子穩(wěn)定結構

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.某烷烴含有100個氫原子,那么該烴的分子式是( 。
A.C47H100B.C48H100C.C49H100D.C50H100

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.科學家發(fā)明的透明堅硬鎂鋁氧化物新型材料,可以用作顯示器和手機屏幕.下列有關鎂和鋁的說法正確的是( 。
A.鎂的金屬性比鋁弱
B.鎂和鋁的氧化物都可以與鹽酸反應
C.鎂和鋁原子的最外層電子數(shù)都為3
D.鎂和鋁的氧化物都可以與氫氧化鈉溶液反應

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.下面是對銅及其化合物相關性質的研究.
(1)下表為“鋁與氯化銅溶液反應”實驗報告的一部分:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 
 將打磨過的鋁片(過量)放入一定濃度的CuCl2中. 產生氣泡,析出疏松的紅色固體,溶液逐漸變?yōu)闊o色
 反應結束后分離出溶液備用 
 紅色固體用蒸餾水洗滌后,置于潮濕空氣中 一段時間后固體由紅色變?yōu)榫G色[視其主要成分為Cu2(OH)2CO3]
按反應類型寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式各一個(是離子反應的只寫離子方程式)
置換反應2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu;
化合反應2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3
(2)碘化亞銅可作催化劑,飼料添加劑等,是難溶于水的固體.銅可以與氫碘酸發(fā)生置換反應得到氫氣,試從離子濃度對離子反應方向影響的角度解釋此反應能夠發(fā)生的原因由于CuI難溶于水,使得生成物中的離子濃度減小有利于反應向右進行,CuSO4溶液也能使淀粉-KI試紙變藍,用離子方程式說明其原理2Cu2++4I-=2CuI↓+I2
(3)納米氧化亞銅是一種具有良好光電效應的材料,工業(yè)上制備它的方法之一是:先向KOH溶液中加入一定量的CuSO4溶液,再加入一定量的肼(N2H4),加熱并保持反應體系的溫度在90℃,反應完全后,分離、洗滌、真空干燥所得到的固體樣品.
①檢驗反應混合體系內納米Cu2O已經生成的實驗方法的名稱是丁達爾效應,干燥時要“真空”的原因是Cu2O具有還原性,干燥時能被空氣中的氧氣氧化.
②完成下面的反應方程式:
4CuSO4+1N2H4+8KOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu2O+N2+K2SO4+6H2O.
(4)由Cu2O和Cu組成的混合物的質量為1.76g,與足量的稀硝酸充分反應后得到標準狀況下的NO氣體224mL,則混合物中Cu2O的質量分數(shù)為81.8%(保留小數(shù)點后1位).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案