A. | 二氧化碳可與氫氣在一定條件下轉化為CO、CH3OH、CH3OCH3、HCOOH以及各種低碳烴,這些措施符合低碳經濟的發(fā)展要求 | |
B. | 石油分餾、海水曬鹽、燃煤煙氣的脫硫、菜籽中提取菜籽油等過程都是物理變化 | |
C. | 利用電解原理可制備Na、Mg、Al等活潑金屬,也可實現(xiàn)N2和H2合成NH3 | |
D. | 研究發(fā)現(xiàn)出土的青銅器表面若有白色的CuCl,會加快青銅器的腐蝕速率,這是因為CuCl作為催化劑降低了腐蝕反應的活化能 |
分析 A.二氧化碳轉化為燃料和化工原料可以減少二氧化碳的排放;
B.燃煤煙氣中的二氧化硫用堿性溶液吸收;
C.電解法用于冶煉活潑金屬,也可以電解N2和H2合成NH3;
D.催化劑能降低反應所需的活化能.
解答 解:A.二氧化碳轉化為燃料和化工原料可以減少二氧化碳的排放,所以二氧化碳可與氫氣在一定條件下轉化為CO、CH3OH、CH3OCH3、HCOOH以及各種低碳烴,可以減少 二氧化碳的排放,符合低碳經濟的發(fā)展要求,故A正確;
B.燃煤煙氣中的二氧化硫用堿性溶液吸收,二氧化硫與堿反應生成亞硫酸鹽,發(fā)生化學反應,故B錯誤;
C.電解法用于冶煉活潑金屬,也可以電解N2和H2合成NH3,即利用電解原理可制備Na、Mg、Al等活潑金屬,也可實現(xiàn)N2和H2合成NH3,故C正確;
D.青銅器表面若有白色的CuCl,會加快青銅器的腐蝕速率,這是因為CuCl作為催化劑降低了腐蝕反應的活化能,使反應速率加快,故D正確.
故選B.
點評 本題考查了低碳經濟、二氧化硫、電解原理的應用、催化劑對反應速率的影響等,題目難度不大,側重于考查化學知識在生產生活中的應用,注意相關知識的積累.
科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應①中電能轉化為化學能 | |
B. | 反應②為放熱反應 | |
C. | 反應③使用催化劑,△H3減小 | |
D. | 反應CH4(g)═C(s)+2 H2(g)的△H=74.8kJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題
濃度/mol•L-1 時間/min | NO | N2 | CO2 |
0 | 0.100 | 0 | 0 |
10 | 0.058 | 0.021 | 0.021 |
20 | 0.040 | 0.030 | 0.030 |
30 | 0.040 | 0.030 | 0.030 |
40 | 0.032 | 0.034 | 0.017 |
50 | 0.032 | 0.034 | 0.017 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 密封保存的46 g NO2氣體含有分子數小于NA | |
B. | 標準狀況下,22.4 LCCl4中含有的氯原子數目為4NA | |
C. | 18gT2O(3H2O)中,含有的電子總數為10NA | |
D. | 含NA個Na+的Na2O2溶于1 L水中,Na+的物質的量濃度為1 mol/L |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物的總能量低于生成物的總能量時,則反應釋放能量 | |
B. | 物質燃燒可看做“儲存”在物質內部的能量(化學能)轉化為熱能釋放出來 | |
C. | 鈉原子與氯原子結合生成氯化鈉后,其結構的穩(wěn)定性增強,體系的能量降低 | |
D. | 當斷開舊鍵吸收的能量大于形成新鍵放出的能量時,該反應為吸收能量的反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與濃溴水反應制取溴苯 | |
B. | 將乙醛滴入銀氨溶液中,加熱煮沸制銀鏡 | |
C. | 1 mol•L-1 CuSO4溶液2mL和0.5 mol•L-1 NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色 | |
D. | 向稀苯酚中加濃溴水觀察沉淀 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Co(OH)2 | Al(OH)3 | Mn(OH)2 |
開始沉淀 | 2.7 | 7.6 | 7.6 | 4.0 | 7.7 |
完全沉淀 | 3.7 | 9.6 | 9.2 | 5.2 | 9.8 |
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