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科目:高中化學 來源:上海市奉賢區(qū)2013年高考一;瘜W試題 題型:058
化學學習中,有關物質性質的學習離不開實驗,請閱讀下列對應的內容,并按要求完成填空.
1.實驗室經(jīng)常用燒杯進行性質實驗研究,如用下圖所示裝置及下表中試劑,過一段時間
實驗1、2、3、4燒杯①中的現(xiàn)象分別是________,________,________,________,
2.用下圖裝置:廢銅屑制硝酸銅,反應結束后,廣口瓶內的溶液中,除了含有NaOH外,還有________(填寫化學式)
3.濃氨水通?梢杂糜趯嶒炇铱焖僦迫“睔饧捌湎嚓P實驗的探究,回答下列問題.
(1)若要測定生成的NH3的體積,則必須選擇的裝置是________(填裝置序號),裝置中所盛試劑應具有的性質是________.收集干燥的NH3,收集裝置應選擇(填裝置序號)________,理由是________.
(2)向濃CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2氣體可制納米級(粒子直徑在1-10 nm之間)碳酸鈣,試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式________.
4.下圖是苯與溴發(fā)生反應并進行產物檢驗的反應裝置
實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是________,整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是________(填裝置序號)
對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化,有如下假設:
假設①:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫.
假設②:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉.
假設③:固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉.
為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化,某化學學習小組進行了如下實驗:
①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品,放在研缽中研碎.
②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天.
③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中,加入鹽酸,試樣全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量氣泡.
④立即加塞,用力振蕩,產生渾濁,且氣泡的量大大減少.
5.解釋加塞振蕩后產生渾濁,且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)________.
6.如果要驗證③是否成立的實驗方法是________.
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高一年級(必修)第一冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高二年級(必修)第二冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高二年級(必修)第二冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 高三年級(選修)第三冊 題型:
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科目:高中化學 來源:人民教育出版社 基本概念 題型:
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