【題目】下列關(guān)于碰撞的說法正確的是( )

A. 活化分子間的碰撞一定能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)，即活化分子之間的碰撞為有效碰撞

B. 發(fā)生有效碰撞的分子必為活化分子

C. 反應(yīng)物分子之間的碰撞一定會引發(fā)化學(xué)鍵的斷裂

D. 反應(yīng)物分子之間只要有合適的取向的碰撞必為有效碰撞

【答案】B

【解析】

A．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)與活化分子碰撞和取向有關(guān)，則活化分子之間的碰撞不一定能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)，A項錯誤；
B．發(fā)生有效碰撞的分子，為活化分子，B項正確；
C．反應(yīng)物分子之間的碰撞，不一定為有效碰撞，則不一定發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)鍵可能不斷裂，C項錯誤；
D．反應(yīng)物分子有合適的取向的碰撞，不一定反應(yīng)，還與能量有關(guān)，所以碰撞不一定為有效碰撞，D項錯誤；

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著大氣污染的日趨嚴(yán)重，國家擬于“十二五”期間，將二氧化碳（）排放量減少8%，氮氧化物（）排放量減少10%。目前，消除大氣污染有多種方法，利用鈉堿循環(huán)法可脫除煙氣中的。

（1）在鈉堿循環(huán)法中， 溶液作為吸收液，可由NaOH溶液吸收制得，該反應(yīng)的離子方程式是_______________________。

（2）吸收液吸收的過程中，pH隨變化關(guān)系如下表：

91:9

1:1

9:91

pH

8.2

7.2

6.2

①上表判斷溶液顯______________性，用化學(xué)平衡原理解釋：_____________。

②當(dāng)吸收液呈中性時，溶液中離子濃度關(guān)系正確的是（選填字母）：___________。

a.

b.

c.

（3）當(dāng)吸收液的pH降至約為6時，需送至電解槽再生。再生示意圖如下：

①在陽極放電的電極反應(yīng)式是________________。

②當(dāng)陰極室中溶液pH升至8以上時，吸收液再生并循環(huán)利用。簡述再生原理：

_________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 稱量NaOH固體

B. 用酒精提取碘水中的碘

C. 除去水中的氯化鈉

D. 從Y進(jìn)氣收集Cl2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常用CH3CHO+NaOH+2Cu(OH)2CH3COONa+Cu2O↓+3H2O檢驗醛類。

(1)Cu2+基態(tài)核外電子排布式為___________________。

(2)CH3COONa中碳原子軌道的雜化類型是______，1molCH3COONa中含有σ鍵的數(shù)目為_______。

(3)與OH-離子互為等電子體的陰離子為__________________。

(4)沸點高低:乙酸鈉>乙酸>乙醛，這是因為_________________。

(5)Cu2O晶體結(jié)構(gòu)可能是_____(填字母)。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電，但屬于非電解質(zhì)的是（ ）
A.CH3COOH
B.Cl2
C.NH4HCO3
D.SO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組按如圖所示實驗流程比較濃硝酸和稀硝酸的氧化性強弱,其中B為一種紫紅色金屬,C為紅棕色氣體。

請回答下列問題:

(1)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________________；A與B反應(yīng)迅速,實驗中需要采取措施控制氣體放出的快慢及多少,則裝置Ⅰ可以選擇的裝置為________。

(2)實驗時在裝置Ⅰ中加入B后,在加入A之前需向整套裝置中通入足量的CO2氣體,該操作的目的是______。

(3)裝置Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

(4)通過實驗可得出:濃硝酸的氧化性比稀硝酸______(填“強”或“弱”),判斷的依據(jù)是_________。

(5)小組內(nèi)有同學(xué)指出該流程中裝置Ⅴ可有可無,你認(rèn)為裝置Ⅴ是否需要___ (填“是”或“否”),理由是____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中的物質(zhì)絕大多數(shù)以混合物的形式存在，為了便于研究和利用，常需對混合物進(jìn)行分離和提純。下列A、B、C、D是中學(xué)常見的混合物分離或提純的裝置。

I．請根據(jù)混合物分離或提純的原理，回答在下列實驗中需要使用哪種裝置。將A、B、C、D 填入適當(dāng)?shù)目崭裰小?/span>

（1）碳酸鈣懸濁液中分離出碳酸鈣__________________；

（2）氯化鈉溶液中分離出氯化鈉____________________；

（3）分離植物油和水____________________；

（4）分離酒精和水____________________；

（5）氯化鈉溶液中分離出水____________________。

II．碘水中提取碘單質(zhì)的方法如下：

（1）萃取分液

①下列可作為碘水中提取碘單質(zhì)萃取劑的有__________

A．酒精 B．苯

②分液漏斗在使用前必須先________________；

③查資料得知：ρ（H2O）>ρ（苯）>ρ（酒精），若用①中所選萃取劑萃取碘水中的碘單質(zhì)，分液時，水層應(yīng)由分液漏斗的_______端口放出，有機(jī)層應(yīng)由分液漏斗的________端口放出（此問填“上”或者“下”） ；

（2）蒸餾

①冷凝裝置中冷凝水應(yīng)該_______口進(jìn)（填“上”或“下”）

②已知碘和四氯化碳的熔沸點數(shù)據(jù)如下表

熔點

沸點

碘

113.7℃

184.3℃

四氯化碳

-22.6℃

76.8℃

若用蒸餾法分離碘和四氯化碳的混合物，錐形瓶中先收集到的物質(zhì)的名稱是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的量濃度相同的三種鹽NaX、NaY和NaZ的溶液，其pH分別為8、9、10，則HX、HY、HZ的酸性由強到弱的順序是(　　)

A. HX、HZ、HYB. HY、HZ、HX

C. HZ、HY、HXD. HX、HY、HZ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體NaOH因吸收了空氣中的CO2而含有雜質(zhì)，現(xiàn)在要將該固體NaOH配制成較純的溶液，則主要的實驗操作過程應(yīng)是（ ）
A.溶解、加適量BaCl2溶液、過濾
B.溶解、加適量CaCl2溶液、過濾
C.溶解、加適量Ca(OH)2溶液、過濾
D.溶解、加適量鹽酸、加熱

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同步練習(xí)冊答案