11.人們應(yīng)用原電池原理制作了多種電池,以滿足不同的需要.以下每小題中的電池廣泛使用于日常生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)等方面,請根據(jù)題中提供的信息,填寫空格.
(1)蓄電池在放電時起原電池作用,在充電時起電解池的作用.鉛蓄電池在放電時發(fā)生的電池反應(yīng)式為:Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O.
(2)FeCl3溶液常用于腐蝕印刷電路銅板,發(fā)生2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2,若將此反應(yīng)設(shè)計成原電池,則負(fù)極所用電極材料為Cu,當(dāng)線路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時,則被腐蝕銅的質(zhì)量為6.4g
(3)將鋁片和銅片用導(dǎo)線相連,一組插入濃硝酸中,一組插入燒堿溶液中,分別形成了原電池,在這兩個原電池中,負(fù)極分別為B.
A.鋁片、銅片       B.銅片、鋁片        C.鋁片、鋁片
(4)燃料電池是一種高效、環(huán)境友好的供電裝置,如圖是甲烷燃料電池原理示意圖,回答下列問題:
①氫氧燃料電池的總反應(yīng)化學(xué)式是:2H2+O2=2H2O.
②電池工作一段時間后電解質(zhì)溶液的pH增大(填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)蓄電池在放電時正極上PbO2得電子,負(fù)極上Pb失電子,據(jù)此書寫總反應(yīng);
(2)該電池反應(yīng)中,銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng),作負(fù)極;根據(jù)電極方程式計算;
(3)原電池中失電子的一極為負(fù)極;
(4)①氫氧燃料電池的總反應(yīng)即是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水;
②根據(jù)燃料電池的總反應(yīng)方程式判斷硫酸濃度、pH的變化.

解答 解:(1)放電時,正極上PbO2得電子,正極反應(yīng)式為PbO2+4H++SO42-+2e-═PbSO4+2H2O,負(fù)極上Pb失電子,Pb+SO42--2e-═PbSO4,總反應(yīng)為:Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O,
故答案為:Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O;
(2)該電池反應(yīng)中,銅失電子發(fā)生氧化反應(yīng),作負(fù)極;負(fù)極反應(yīng)式為Cu-2e-=Cu2+,則當(dāng)線路中轉(zhuǎn)移0.2mol電子時,反應(yīng)的Cu為0.1mol,其質(zhì)量為6.4g;
故答案為:Cu;6.4;
(3)鋁片和銅片插入濃HNO3溶液中,金屬鋁會鈍化,金屬銅和濃硝酸之間會發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),此時金屬銅時負(fù)極,金屬鋁是正極;
插入稀NaOH溶液中,金屬銅和它不反應(yīng),金屬鋁能和氫氧化鈉發(fā)生自發(fā)的氧化還原反應(yīng),此時金屬鋁是負(fù)極,金屬銅是正極;
故答案為:B;
(4)①氫氧燃料電池的總反應(yīng)即是氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,其反應(yīng)的總方程式為:2H2+O2=2H2O,
故答案為:2H2+O2=2H2O;
②已知氫氧燃料電池的總反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O,電池工作一段時間后,生成水使溶液體積增大,則硫酸的濃度減小,pH增大;
故答案為:增大.

點評 本題考查了原電池原理的應(yīng)用,涉及電極判斷與電極反應(yīng)式書寫等問題,做題時注意從氧化還原的角度判斷原電池的正負(fù)極以及電極方程式的書寫,本題中難點和易錯點為電極方程式的書寫.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.X是日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬,現(xiàn)有廢銅(雜質(zhì)為不溶于酸的物質(zhì)及少量的X單質(zhì))來制備膽礬,同時得到副產(chǎn)物紅棕色氧化物X.有人設(shè)計了如下流程:

請根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)寫出濾液I中加入H2O2后反應(yīng)的離子方程式2Fe2++2H++H2O2=2Fe3++2H2O;
(2)試劑a可選用的是BDE(填字母)
  A.氨水    B.Cu2(OH)2CO3   C.NaOH   D.Cu(OH)2   E.CuCO3
(3)煮沸的目的是除去溶解的二氧化碳.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液滴定10.00mL已知濃度的鹽酸,滴定結(jié)果如圖1所示.回答下列問題:
(1)有關(guān)滴定的操作可分解為如下幾步,并補(bǔ)充完整.
①用NaOH溶液潤洗滴定管.
②取NaOH溶液注入堿式滴定管至“0”刻度以上2~3mL.
③調(diào)節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液④調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度以下,記下讀數(shù).⑤移取10.00mL鹽酸注入錐形瓶中,加入酚酞.⑥把錐形瓶放在滴定管的下面,用氫氧化鈉溶液滴定并記下讀數(shù).
(2)若滴定前俯視滴定管讀數(shù),滴定后平視刻度讀數(shù),則會使氫氧化鈉濃度的測定結(jié)果偏低(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)如用酚酞作指示劑,則滴定終點的實驗現(xiàn)象是最后一滴滴入后,錐形瓶中溶液恰好出現(xiàn)紅色,且半分鐘內(nèi)紅色不褪去.
(4)c(HCl)=0.09 mol•L-1
(5)c(NaOH)=0.03 mol•L-1
(6)圖2表示50mL滴定管中液面的位置,如果液面處的讀數(shù)是a,則滴定管中液體的體積(填代號)D.
A.是a mL        B.是(50-a)mL
C.一定大于a mL     D.一定大于(50-a)mL
(7)常溫下,用0.01mol•L-1H2SO4溶液滴定0.01mol•L-1 NaOH溶液,中和后加水至100ml.若滴定到終點時少加一滴H2SO4(設(shè)1滴為0.05ml).則此時溶液的pH為9.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如表是稀硫酸與金屬鎂反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù):
實驗
序號
金屬質(zhì)量/g金屬
狀態(tài)
c(H2SO4
/mol/L
V(H2SO4)/mL溶液溫度/℃金屬消失
的時間/s
反應(yīng)前反應(yīng)后
10.240.51002034500
20.24粉末0.5100203550
30.240.71002036250
40.240.81002035200
50.24粉末0.8100203625
60.241.01002035125
70.241.010035 5050
80.241.11002034100
90.241.1100304440
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)實驗4和5表明,固體反應(yīng)物的表面積對反應(yīng)速率有影響,表面積越大反應(yīng)速率越快,能表明同一規(guī)律的實驗還有1、2(填實驗序號);
(2)其中僅表明反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率產(chǎn)生影響是實驗2和實驗5(填實驗序號);
(3)本實驗中影響反應(yīng)速率的其他因素還有反應(yīng)溫度,能表明這一規(guī)律的分別是實驗6和實驗7或?qū)嶒?和實驗9;(填實驗序號);
(4)實驗中的所有反應(yīng),反應(yīng)速率最快是實驗5(填實驗序號),該實驗中硫酸平均反應(yīng)速率為0.004mol/(L•s).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某學(xué)生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸來測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時,選擇酚酞作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用標(biāo)準(zhǔn)的鹽酸滴定待測的NaOH溶液時,左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色的變化,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由淺紅色色變?yōu)闊o色色,并半分鐘內(nèi)不褪色為止.
 (2)下列操作中對所測NaOH溶液的濃度數(shù)值有何影響?填“偏高”、“偏低”或“無影響”.
A.酸式滴定管未用標(biāo)準(zhǔn)鹽酸潤洗就直接注入標(biāo)準(zhǔn)鹽酸偏高
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥無影響
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失偏高
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)偏低
(3)若滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示,則起始讀數(shù)為0.00mL,終點讀數(shù)為26.10mL,所用鹽酸溶液的體積為26.10mL.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某基態(tài)原子的3d能級上有一個電子,其N層上的電子數(shù)為( 。
A.0B.2C.3D.8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的水溶液中,除了水分子外,不存在其他分子的是(  )
A.HClB.NH3•H2OC.H2SO3D.HClO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.一氯甲烷(CH3Cl)是一種重要的化工原料,常溫下它是無色有毒氣體,微溶于水,易溶于乙醇、CCl4等.
(1)甲組同學(xué)在實驗室用如圖1所示裝置模擬催化法制備和收集一氯甲烷.

①無水ZnCl2為催化劑,a瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3OH+HCl=CH3Cl+H2O.如果實驗時a瓶加熱時間過長,最終在瓶底得到一種白色物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式是Zn(OH)2或ZnO.
②裝置B的主要作用是除去氯化氫氣體.
③收集到的CH3Cl氣體在氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物用過量的V1mL、c1mol•L-1NaOH溶液充分吸收,以甲基橙作指示劑,用c2 mol•L-1鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液對吸收液進(jìn)行返滴定,最終消耗V2mL鹽酸.則所收集CH3Cl的物質(zhì)的量為(c1V1-c2V2)×10-3mol.(已知:2CH3Cl+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+2H2O+2HCl
(2)乙組同學(xué)選用甲組A、B裝置和如圖2所示的部分裝置檢驗CH3Cl中的氯元素.(已知:一鹵代烷一般要在加熱條件下才能與氫氧化鈉溶液反應(yīng))
①乙組同學(xué)的實驗裝置中,依次連接的合理順序為A、B、F、D、G.
②通入一段時間的CH3Cl氣體,打開裝置D中分液漏斗的活塞,觀察實驗現(xiàn)象.分液漏斗中盛放的試劑是硝酸和硝酸銀.
③能證明CH3Cl中含有氯元素的實驗現(xiàn)象是F中無白色沉淀生成,D中有白色沉淀生成.
(3)查閱資料可知:AgNO3的乙醇溶液可以檢驗CH3X中的鹵素原子.相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
化學(xué)鍵C-ClC-Br
鍵能9kJ•mol-1330276
化合物AgClAgBr
Ksp1.8×10-105×10-13
①CH3X通入AgNO3的乙醇溶液中,除有沉淀生成外,還生成硝酸甲酯,請寫出硝酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡式:CH3ONO2
②將CH3Cl和CH3Br的混合氣體通入AgNO3的乙醇溶液中,先出現(xiàn)淡黃色沉淀.請依據(jù)表中數(shù)據(jù)解釋原因C-Br鍵的鍵能小,更容易斷裂,同時溴化銀的溶度積常數(shù)更小,溴化銀更容易形成沉淀.
③設(shè)計實驗證明Ksp(AgCl)>Kp(AgBr)向等濃度的氯化鈉和溴化鈉的混合溶液中滴加硝酸銀溶液,先生成淺黃色沉淀,則證明Ksp(AgCl)>Kp(AgBr)(簡要說明實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知X、Y、Z、W、R均為短周期元素,且原子序數(shù)依次增大.X、W同主族,X與其他元素均不同周期,Y、Z、R三種元素在周期表中的位置如圖所示,且Y、Z的單質(zhì)在常溫下為無色氣體.下列說法正確的是(  )
 Y
  R
A.R的氧化物對應(yīng)的水化物一定是強(qiáng)酸
B.X、Y、Z三種元素既能形成共價化合物又能形成離子化合物
C.由X、Y、Z三種元素中的任意兩種組成的具有10個電子的微粒有2種
D.Z、W形成的化合物中只能含有離子鍵

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同步練習(xí)冊答案