某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有 水蒸氣和 HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.按要求回答問題.
(1)如何檢查裝置A氣密性?
用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好
用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好
寫出裝置A中反應(yīng)的離子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O

(2)①裝置B中盛放的試劑為
無水硫酸銅
無水硫酸銅
,裝置C中的盛放的試劑為
五氧化二磷
五氧化二磷
,裝置C的作用是
除水蒸氣
除水蒸氣

②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是
氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性
氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性

③裝置F的作用是
吸收氯氣
吸收氯氣

(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,證明通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學(xué)提出在某兩個裝置之間再加一個裝置.你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在
F
F
G
G
之間(填裝置字母序號),裝置中應(yīng)放入
濕潤的淀粉KI試紙
濕潤的淀粉KI試紙
(填寫試劑或用品名稱)
分析:(1)檢查氣密性的原理是在容器內(nèi)形成壓強(qiáng)差,采取加熱或加水的方法,觀察有氣泡冒出或水的液面是否變化或液體能否順利流出;實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸和二氧化錳在加熱的條件下制備氯氣;
(2)①實(shí)驗(yàn)室常用無水硫酸銅檢驗(yàn)水的存在,氯氣易于堿反應(yīng),應(yīng)用酸性干燥劑干燥;
②干燥氯氣無漂白性,氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,具有漂白作用;
③氯氣易溶于四氯化碳溶液;
(3)G裝置用來檢驗(yàn)HCl氣體,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,應(yīng)排除氯氣的干擾.
解答:解:(1)檢查氣密性的原理是在容器內(nèi)形成壓強(qiáng)差,采取加熱或加水的方法,觀察有氣泡冒出或水的液面是否變化或液體能否順利流出,本題裝置氣密性的檢查可用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好,實(shí)驗(yàn)室常用濃鹽酸和二氧化錳在加熱的條件下制備氯氣,反應(yīng)的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O,
故答案為:用止水夾夾住c處,向分液漏斗中加水,打開分液漏斗的活塞,若分液漏斗中的水不再下流,則證明A氣密性良好;MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+2H2O;
(2)①無水硫酸銅與水反應(yīng)生成藍(lán)色五水硫酸銅晶體,可用來檢驗(yàn)水,氯氣易于堿反應(yīng),應(yīng)用酸性干燥劑五氧化二磷干燥,故答案為:無水硫酸銅;五氧化二磷;除水蒸氣;
②干燥氯氣無漂白性,氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸,具有漂白作用,故答案為:氯氣無漂白性,次氯酸有漂白性 (或濕潤的氯氣有漂白性);
③氯氣易溶于四氯化碳溶液,可用來吸收氯氣,故答案為:吸收氯氣;
(3)G裝置用來檢驗(yàn)HCl氣體,為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,應(yīng)排除氯氣的干擾,在F吸收氯氣之后要檢驗(yàn)氯氣是否完全除去,根據(jù)氯氣具有強(qiáng)氧化性的性質(zhì),可用濕潤的淀粉KI試紙檢驗(yàn),如不變色,說明已經(jīng)完全除去,故答案為:F;G;濕潤的淀粉KI試紙(或濕潤的有色布條).
點(diǎn)評:本題考查氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),題目較為綜合,難度中.本題注意氣密性的檢查方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分.該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想.
猜想1:
該氣體是SO2氣體
該氣體是SO2氣體

猜想2:
該氣體是CO2氣體
該氣體是CO2氣體
;
猜想3:
該氣體是SO2,CO2的混合氣體
該氣體是SO2,CO2的混合氣體

為了驗(yàn)證猜測,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究:該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則:(1)B中應(yīng)該裝下列
B
B
試劑(填編號)
A.氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液 C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉溶液
(2)A中品紅的作用是:
檢驗(yàn)SO2的存在
檢驗(yàn)SO2的存在

(3)D中澄清石灰水的作用是:
檢驗(yàn)CO2的存在
檢驗(yàn)CO2的存在

通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③D中澄清石灰水變渾濁. 由此得出結(jié)論:該氣體的成分為
該氣體是SO2,CO2的混合氣體
該氣體是SO2,CO2的混合氣體

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科目:高中化學(xué) 來源:2010—2011學(xué)年安徽省師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。
猜想1:                                 ;
猜想2:                                 
猜想3:                                  

為了驗(yàn)證猜測,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究:該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則:(1)B中應(yīng)該裝下列     試劑(填編號)
A.氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液
C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉溶液
(2)A中品紅的作用是:                        
(3)D中澄清石灰水的作用是:                        
通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③ D中澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論:該氣體的成分為                       。

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆安徽省高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某化學(xué)興趣小組為了探究在常溫下某非金屬氧化物形成的未知?dú)怏w的成分。該小組成員將氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)變渾濁,持續(xù)通入發(fā)現(xiàn)渾濁又變澄清,由此該小組成員對氣體的成分提出猜想。

猜想1:                                  ;

猜想2:                                  ;

猜想3:                                   。

為了驗(yàn)證猜測,該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以探究:該小組同學(xué)按如圖所示裝置,將氣體從a端通入,則:(1)B中應(yīng)該裝下列      試劑(填編號)

A.氫氧化鈉溶液    B酸性高錳酸鉀溶液

 C.飽和碳酸鈉溶液  D.飽和碳酸氫鈉溶液

(2)A中品紅的作用是:                         

(3)D中澄清石灰水的作用是:                        

通過該實(shí)驗(yàn),該小組同學(xué)觀察到以下三個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①A中品紅褪色②C中品紅不褪色③ D中澄清石灰水變渾濁 。 由此得出結(jié)論:該氣體的成分為                        。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年浙江省杭州市蕭山區(qū)高考化學(xué)模擬試卷(十三)(解析版) 題型:解答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過程中有 水蒸氣和 HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.按要求回答問題.
(1)如何檢查裝置A氣密性?______寫出裝置A中反應(yīng)的離子方程式______ Mn2++Cl2↑+2H2O

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