(16分)工業(yè)“從海水中提取鎂”的流程圖如下:
步驟為:
①將海邊大量的貝殼煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳;
②將石灰乳加入到海水沉淀池中經(jīng)過濾得到Mg(OH)2沉淀;
③在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸得到MgCI2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2·6H2O;
④將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2;
⑤電解熔融的氯化鎂可得到Mg。
⑴步驟①中涉及的化學(xué)方程式為 。
⑵步驟③中的蒸發(fā)利用風(fēng)吹日曬完成,但在實驗室中蒸發(fā)操作時需要的主要儀器有 、 、酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝鉗等。
⑶海水中的鎂以Mg2+形式存在,設(shè)計步驟②③將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2又重新轉(zhuǎn)化為Mg2+的目的是 。
⑷步驟④中的“一定條件”指的是 ,目的是 。
⑸上述流程中,在降低成本、減少污染方面做了一些工作,請寫出其中一點:
⑹有同學(xué)認為:可以在步驟②后加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融的MgO制金屬鎂,以簡化實驗步驟,體現(xiàn)實驗的簡約性原則。你是否同意該同學(xué)的觀點 (填“同意”或“不同意”),理由為 。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
?
仔細分析該圖所示的工業(yè)流程,探究:?
(1)從海水中的Mg2+到金屬Mg,經(jīng)歷了哪些反應(yīng)過程??
(2)在用上述方法提取鎂的過程中,采取了哪些措施來提高經(jīng)濟效益?這對你有什么提示?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
?
仔細分析該圖所示的工業(yè)流程,探究:?
(1)從海水中的Mg2+到金屬Mg,經(jīng)歷了哪些反應(yīng)過程??
(2)在用上述方法提取鎂的過程中,采取了哪些措施來提高經(jīng)濟效益?這對你有什么提示?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(16分)工業(yè)“從海水中提取鎂”的流程圖如下:
步驟為:
①將海邊大量的貝殼煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳;
②將石灰乳加入到海水沉淀池中經(jīng)過濾得到Mg(OH)2沉淀;
③在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸得到MgCI2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2·6H2O;
④將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2;
⑤電解熔融的氯化鎂可得到Mg。
⑴步驟①中涉及的化學(xué)方程式為 。
⑵步驟③中的蒸發(fā)利用風(fēng)吹日曬完成,但在實驗室中蒸發(fā)操作時需要的主要儀器有 、 、酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝鉗等。
⑶海水中的鎂以Mg2+形式存在,設(shè)計步驟②③將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2又重新轉(zhuǎn)化為Mg2+的目的是 。
⑷步驟④中的“一定條件”指的是 ,目的是 。
⑸上述流程中,在降低成本、減少污染方面做了一些工作,請寫出其中一點:
⑹有同學(xué)認為:可以在步驟②后加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融的MgO制金屬鎂,以簡化實驗步驟,體現(xiàn)實驗的簡約性原則。你是否同意該同學(xué)的觀點 (填“同意”或“不同意”),理由為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三10月份模擬考試理綜試題(化學(xué)部分) 題型:填空題
(16分)工業(yè)“從海水中提取鎂”的流程圖如下:
步驟為:
①將海邊大量的貝殼煅燒成生石灰,并將生石灰制成石灰乳;
②將石灰乳加入到海水沉淀池中經(jīng)過濾得到Mg(OH)2沉淀;
③在Mg(OH)2沉淀中加入鹽酸得到MgCI2溶液,再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2·6H2O;
④將MgCl2·6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2;
⑤電解熔融的氯化鎂可得到Mg。
⑴步驟①中涉及的化學(xué)方程式為 。
⑵步驟③中的蒸發(fā)利用風(fēng)吹日曬完成,但在實驗室中蒸發(fā)操作時需要的主要儀器有 、 、酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝鉗等。
⑶海水中的鎂以Mg2+形式存在,設(shè)計步驟②③將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2又重新轉(zhuǎn)化為Mg2+的目的是 。
⑷步驟④中的“一定條件”指的是 ,目的是 。
⑸上述流程中,在降低成本、減少污染方面做了一些工作,請寫出其中一點:
⑹有同學(xué)認為:可以在步驟②后加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融的MgO制金屬鎂,以簡化實驗步驟,體現(xiàn)實驗的簡約性原則。你是否同意該同學(xué)的觀點 (填“同意”或“不同意”),理由為 。
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