在2A＋B3C＋4D反應(yīng)中，下面表示的反應(yīng)速率最快的是（  ）
A．B．
C．D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

100mL 6mol/L硫酸與過量鋅粉反應(yīng)，在一定條件下為了減慢反應(yīng)速率，又不影響生成H2的總量，可向反應(yīng)物中加（    ）
A．Na2SO4溶液B．Na2CO3固體C．NaNO3溶液D．CH3COONa固體

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，表示反應(yīng)2SO2(g)＋O22SO3(g) ，△H<0的正反應(yīng)速率隨時間的變化情況，試根據(jù)此曲線判斷下列說法可能正確的是
A．t1時增加了SO2和O2的濃度，平衡向正反應(yīng)方向移動；
B．t1降低了溫度，平衡向正反應(yīng)方向移動；
C．t1時減小了壓強，平衡向逆反應(yīng)方向移動；
D．t1時減小了SO2的濃度，增加了SO3的濃度，平衡向逆反應(yīng)方向移動

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把0.6 mol X氣體和0.4 mol Y氣體混合于1L容器中使它們發(fā)生如下反應(yīng)，3X(g)＋Y(g) nZ(g)＋2W(g), 5 min末已生成0.3 mol W，若測知以Z濃度變化來表示的反應(yīng)平均速率為0.03 mol·L－1·min－1，則上述反應(yīng)中Z氣體的反應(yīng)方程式系數(shù)n的值是(　)
A．1B．2 C．3 D．4

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(10分)下列各項反應(yīng)速度的差異，分別與哪個因素的關(guān)系最密切？
（1）硫在O2中比在空氣中燃燒劇烈：                     ；
（2）鹵化銀要保存在棕色試劑瓶中                      ；
（3）MnO2加入雙氧化水中反應(yīng)更劇烈              ；
（4）同質(zhì)量的鐵片和鐵粉與足量的同濃度的鹽酸反應(yīng)，后者先反應(yīng)完             ；
（5）鎂粉在冷水中反應(yīng)僅有微量氣泡逸出，但加熱時則有大量氣泡產(chǎn)生           。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

反應(yīng)A＋3B＝2C＋D在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為：
①v(A) ＝0.15mol/(L·s)     ②v(B)＝0.6mol/(L·s)③v(C)＝0.5mol/(L·s) ④v (D) ＝0.45mol/(L·s)
則反應(yīng)進行由快到慢的順序為：
A．④＞③＞①＞②                          B．②＞④＞③＞①
C．②＞③＞④＞①                D．④＞③＞②＞①

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（18分）反應(yīng)aA(g)+bB(g)  cC(g)（ΔH＜0）在等容條件下進行。改變其他反應(yīng)條件，在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如下圖所示：

回答問題：
(1) 反應(yīng)的化學(xué)方程式中，a:b:c為_____________;
(2)  A的平均反應(yīng)速率vI(A)、vⅡ(A)、vⅢ(A)從大到小排列次序為_________；
(3) 由第一次平衡到第二次平衡，平衡移動的方向是_________,采取的措施是________;
(4) 比較第Ⅱ階段反應(yīng)溫度(T2)和第Ⅲ階段反應(yīng)溫度(T3)的高低：T2      T3(填“>”“<”“=”），判斷的理由是_________________________________________; 
(5) 達到第三次平衡后，將容器的體積擴大一倍，假定10min后達到新的平衡，請在下圖中用曲線表示第IV階段體系中各物質(zhì)的濃度隨時間變化的趨勢（曲線上必須標(biāo)出A、B、C）。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在密閉容器中發(fā)生可逆反應(yīng)4NH3+5O24NO+6H2O(g)，以下是不同情況下的反應(yīng)速率，其中最快的是                                                    (     )
A．v(O2)="0.01" mol·L-1·s-1B．v(NH3)="0.02" mol·L-1·s-1
C．v(H2O)="0.04" mol·L-1·s-1D．v(NO)="0.03" mol·L-1·s-1

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（10分，每空2分）甲、乙兩個實驗小組利用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應(yīng)研究影響反應(yīng)速率的因素。
（1）該反應(yīng)的離子方程式為（提示：H2C2O4的一級電離平衡常數(shù)為5.4×10-2）
                                                                        。
設(shè)計實驗方案如下（實驗中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4）：
（2）甲組：通過測定單位時間內(nèi)生成CO2氣體體積的大小來比較化學(xué)反應(yīng)速率的大小。實驗裝置如圖，實驗時分液漏斗中A溶液一次性放下，A、B的成分見下表：

序號
A溶液
B溶液
①
2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液
②
2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液
③
2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液和少量MnSO4
該實驗探究的是            對化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在反應(yīng)停止之前，相同時間內(nèi)針管中所得CO2的體積由大到小的順序是               (用實驗序號填空)。
（3）乙組：通過測定KMnO4溶液褪色所需時間的多少來比較化學(xué)反應(yīng)速率的大小。
取兩支試管各加入2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液，另取兩支試管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液。將四支試管分成兩組（各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的試管），一組放入冷水中，另一組放入熱水中，經(jīng)過一段時間后，分別混合并振蕩，記錄溶液褪色所需時間。該實驗?zāi)康氖茄芯?u>              對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，但該組同學(xué)始終沒有看到溶液褪色，其原因是                                            。

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