分析 (1)混凝劑有明礬、硫酸鋁、硫酸鐵,均可水解生成膠體;
(2)軟化降低鈣、鎂離子的濃度,凈化利用膠體的吸附性;
(3)蒸餾與混合物中沸點有關(guān);
(4)由海水制備無水氯化鎂,利用堿將海水中鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾后,氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液,然后結(jié)晶、干燥即可;
(5)①第(1)個設(shè)備中合成氨,加壓平衡正向移動;
②在第(3)個設(shè)備中用冷卻,分離出液氨,利用平衡正向移動.
解答 解:(1)常用的混凝劑有明礬、硫酸鋁、硫酸鐵,其凈水作用的原理是鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體,它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體粒子,使其下沉,達到凈化目的,
故答案為:鋁鹽或鐵鹽在水中發(fā)生水解生成相應(yīng)氫氧化物膠體,它可吸附天然水中懸浮物并破壞天然水中的其他帶異電的膠體粒子,使其下沉,達到凈化目的;
(2)水的凈化與軟化的區(qū)別是水的凈化是用混凝劑(如明礬等)將水中膠體及懸浮物沉淀下來,而水的軟化是降低水中的鈣離子和鎂離子,
故答案為:水中膠體及懸浮物沉淀下來,而水的軟化是降低水中的鈣離子和鎂離子;
(3)蒸餾與混合物中沸點有關(guān),沒有新物質(zhì)生成,為物理變化,故答案為:物理變化;
(4)由海水制備無水氯化鎂,利用堿將海水中鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀,過濾后,氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂溶液,然后結(jié)晶、干燥即可,則先后順序為②④③⑤①,
故答案為:D;
(5)①①第(1)個設(shè)備中合成氨,該反應(yīng)為氣體體積減小的反應(yīng),則先把N2和H2壓縮的目的是使平衡向生成氨的方向移動,
故答案為:使平衡向生成氨的方向移動;
②在第(3)個設(shè)備中用冷卻,分離出液氨,其目的是使平衡右移,提高N2和H2的平衡轉(zhuǎn)化率,故答案為:液態(tài)氨;使平衡右移,提高N2和H2的平衡轉(zhuǎn)化率.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗、混合物分離提純等,為高頻考點,把握海水資源應(yīng)用、鹽類水解、化學平衡移動等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注重反應(yīng)原理與實驗相結(jié)合的訓練,綜合性較強,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A>B>D>C | B. | A>C>D>B | C. | C>A>B>D | D. | B>D>C>A |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
X | Y | ||
Z | W |
A. | 原子半徑由小到大的順序為Y<X<W<Z | |
B. | Y的單質(zhì)和Z的單質(zhì)能夠發(fā)生反應(yīng) | |
C. | X的單質(zhì)都是熔點高、硬度大的物質(zhì) | |
D. | 工業(yè)上利用電解Z、W的熔融氯化物的方法制備對應(yīng)的單質(zhì) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該弱酸在滴定前的濃度大于0.001mol/L | |
B. | 由滴定起點數(shù)據(jù)可計算該弱酸的Ka(電離平衡常數(shù))為2×10-5 | |
C. | 滴定過程為求滴定終點,最合適的指示劑是酚酞 | |
D. | 滴定終點時,c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在食品袋中放入裝有硅膠、生石灰的透氣小袋,可防止食物受潮、氧化變質(zhì) | |
B. | 天然氣、酒精和汽油分別屬于化石能源、不可再生能源和二次能源 | |
C. | 夏天雷雨過后會使人感覺空氣清新,這是因為空氣中產(chǎn)生了少量的二氧化氮 | |
D. | 酸雨樣品露天放置一段時間pH減小,是由于酸雨所含成分被氧化的原因 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②③④⑥⑧ | C. | ③⑤⑥⑦⑧ | D. | ③④⑤⑥⑧ |
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