【題目】工農(nóng)業(yè)廢水及城市生活污水中含磷,家用洗滌劑就是污水中磷的一個重要來源(洗滌劑中含磷酸鹽)。處理污水時是否需要除去磷,有以下幾種意見,你認為正確的是( )
A.磷是生物的營養(yǎng)元素,不必處理
B.含磷的污水是很好的肥料,不必處理
C.含磷的污水排到自然水中能引起藻類增殖,使水質變質,必須處理
D.磷對人無毒,除去與否都無關緊要
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種元素,已知X和Y原子核外電子層數(shù)相同,Y和Z原子最外層電子數(shù)相同,又知三種元素原子最外層電子數(shù)總和為14,而質子數(shù)總和為28,則三種元素為
A. N、P、O B. N、C、Si C. B、Mg、Al D. C、N、P
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】欲同時對農(nóng)作物施用含N、P、K三種元素的化肥,現(xiàn)有:①K2CO3 ②KCl ③Ca(H2PO4)2 ④(NH4)2SO4 ⑤氨水,最適合的組合是( )
A.①②③
B.②③④
C.①③⑤
D.②③⑤
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】Se元素是人體必需的微量元素之一。下列說法不正確的是( )
A.SeO2可以被氧化B.H2Se的分子構型為V型
C.SeO2能和堿溶液反應D.H2Se的穩(wěn)定性強于H2S
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.
(1)氨氣的發(fā)生裝置可以選擇如圖1中的 , 反應的化學方程式為 .
(2)欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇如圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→(按氣流方向,用小寫字母表示).
(3)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如表實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(4)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 .
(5)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大”、“減小”或“不變”).為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設計了如圖2方案:
你認為上述方案(填“合理”或“不合理”),請分析:(如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設計改進方案).
(6)為研究氨氣的還原性,小蘭做了一下實驗:
將(2)收集到的NH3充入注射器X中,硬質玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好).在一定溫度如圖3所示裝置進行實驗.
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開K1 , 推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中 | ①Y管中 | ②反應的化學方程式 |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫 | Y管中有少量水珠 | 生成的氣態(tài)水凝聚 |
打開K2 | ③ | ④ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】向50 mL 0.018 mol·L-1的AgNO3溶液中加入50 mL 0.02 mol·L-1的鹽酸生成沉淀。已知:Ksp(AgCl)=1.8×10-10,則生成沉淀后的溶液中c(Ag+)與pH分別為
A. 1.8×10-7mol·L-1,2 B. 1.8×10-8mol·L-1,2
C. 1.8×10-7mol·L-1,3 D. 1.8×10-8mol·L-1,3
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】一種高分子化合物(VI)是目前市場上流行的墻面涂料之一,其合成路線如下(反應均在一定條件下進行):
回答下列問題:
(1)目前工業(yè)上生產(chǎn)乙烯主要是以為原料通過反應來實現(xiàn).
(2)化合物III生成化合物IV的另外一種產(chǎn)物是 . (提示:該反應的逆反應原子利用率為100%)
(3)寫出合成路線中從化合物IV到化合物VI的兩步反應的化學方程式:、 .
(4)下列關于化合物III、IV和V的說法中,正確的是(填字母)
A.化合物III可以發(fā)生氧化反應
B.化合物III不可以與NaOH 溶液反應
C.化合物IV能與氫氣發(fā)生加成反應
D.化合物III、IV和V均可與金屬鈉反應生成氫氣
E.化合物IV和V均可以使溴的四氯化碳溶液褪色
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