Question

（14分）下圖5個(gè)裝置都是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用這些裝置進(jìn)行常見(jiàn)物質(zhì)的制取并探究其性質(zhì)（圖中a、b、c表示止水夾），請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行完善或評(píng)價(jià)，試回答下列問(wèn)題：

（1）將A、C、E相連后，以濃鹽酸和 （填寫(xiě)名稱(chēng)）為原料制取Cl2，儀器乙的名稱(chēng)是 。

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中制備氯氣的離子方程式 。

（2）利用（1）中裝置和藥品，在丙中加入適量水，即可制得氯水。將所得氯水分為兩份，進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下：

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	現(xiàn)象	結(jié)論
Ⅰ	將所得氯水滴入品紅溶液	品紅溶液褪色	氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性
Ⅱ	向所得氯水中加入碳酸氫鈉粉末	有無(wú)色氣泡產(chǎn)生	氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強(qiáng)于碳酸的物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)Ⅰ獲得結(jié)論是否合理？ （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請(qǐng)說(shuō)明理由（若選“合理”，則無(wú)需填寫(xiě)理由）： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ獲得結(jié)論是否合理？ （填“合理”或“不合理”）。若選“不合理”，請(qǐng)說(shuō)明理由（若選“合理”，則無(wú)需填寫(xiě)理由）： 。

（3）利用（1）中裝置還可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)比較Cl－和S2－的還原性強(qiáng)弱。則C中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

（4）將B、D、E裝置相連接（打開(kāi)止水夾a和止水夾b，關(guān)閉止水夾c），在B中盛裝濃硝酸和銅片（將銅片放在有孔塑料板上），可制得NO2。一段時(shí)間后，欲用D裝置探究NO2與水的反應(yīng)，其操作步驟為：先 ，再 以使燒杯中的水進(jìn)入試管丁，觀察現(xiàn)象。

 

Answer 1

（12分）

(1)（4分）二氧化錳 （圓底）燒瓶 4H++2Cl-+MnO2 2H2O + Cl2↑+Mn2+

(2)（4分）不合理；沒(méi)有事先證明干燥的氯氣無(wú)漂白性。

不合理；制取的氯氣中含有HCl氣體，HCl溶于水后能與碳酸氫鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。

(3)（2分）產(chǎn)生淡黃色沉淀

(4) (2分)關(guān)閉a、b，打開(kāi)c；雙手緊握(或微熱)試管丁，使NO2逸出與水接觸（或其它合理的答案）

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng)制取氯氣；儀器乙的名稱(chēng)是圓底燒瓶；制取氯氣的離子方程式為4H++2Cl-+MnO2 2H2O + Cl2↑+Mn2+；

實(shí)驗(yàn)Ⅰ獲得結(jié)論不合理，氯水中含有氯氣，未證明干燥氯氣是否有漂白性的前提下判斷氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性，是不合理的；實(shí)驗(yàn)Ⅱ獲得結(jié)論是不合理的，因?yàn)橹迫〉穆葰庵泻�有HCl，未經(jīng)除雜得到的氯水中含有HCl，與碳酸氫鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氯氣與水反應(yīng)至少產(chǎn)生一種酸性強(qiáng)于碳酸的物質(zhì)；

利用（1）中裝置還可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)比較Cl－和S2－的還原性強(qiáng)弱，裝置C中的試劑是Na2S 溶液，氯氣與Na2S反應(yīng)生成淡黃色的S單質(zhì)，所以若C中有淡黃色沉淀產(chǎn)生，證明S2-的還原性大于Cl-的還原性；

（4）使燒杯中的水進(jìn)入試管丁，需要丁中的壓強(qiáng)減小，所以關(guān)閉a、b，打開(kāi)c；雙手緊握(或微熱)試管丁，丁中的壓強(qiáng)先增大，使NO2逸出與水接觸后，丁內(nèi)的壓強(qiáng)減小，燒杯中的水進(jìn)入試管丁中。

考點(diǎn)：考查氯氣的制取，實(shí)驗(yàn)裝置的判斷，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，離子方程式的書(shū)寫(xiě)