下圖是自然界中部分自然現(xiàn)象和人類活動的圖片，請分析它們?yōu)槭裁磿廴敬髿猓?/p>

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省平度市高二上學(xué)期直升班抽考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將濃度為0.1mol·L－1HF溶液加水不斷稀釋，下列各量始終保持增大的是

A．[H+] B．Ka（HF） C． D．

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念。在“綠色化學(xué)工藝中，理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲制的產(chǎn)物，即原子的利用率為100％。在用丙炔合成甲基丙烯酸甲酯()的過程中，欲使原子利用率達(dá)到最高，還需要其他的反應(yīng)物是( )

A、CO和CH3OH B、CO2和H2O C、H2和CO2 D、CH3OH和H2

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于苯乙烯（）的下列敘述：①能使酸性KMnO4溶液褪色，②可發(fā)生加聚反應(yīng)，③可溶于水，④可溶于苯中，⑤苯環(huán)能與溴水發(fā)生取代反應(yīng)，⑥所有的原子可能共面。其中完全正確的是（ ）

A．①②④ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江西師大附中、臨川一中高三上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氯化亞銅(CuCl)常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑，是一種白色粉末；微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸；在空氣中迅速被氧化成綠色；見光則分解，變成褐色。下圖是工業(yè)上以制作印刷電路的廢液(含F(xiàn)e3＋、Cu2＋、Fe2＋、Cl－)生產(chǎn)CuCl的流程：

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出生產(chǎn)過程中所加試劑：X__________________，Y________________。

（2）生產(chǎn)中為了提高CuCl產(chǎn)品的質(zhì)量，采用抽濾法快速過濾，析出的CuCl晶體不用水而用無水乙醇洗滌的目的是________________；生產(chǎn)過程中調(diào)節(jié)溶液的pH不能過大的原因是________________。

（3）寫出產(chǎn)生CuCl的化學(xué)方程式：______________________。

（4）在CuCl的生成過程中除環(huán)境問題、安全問題外，還應(yīng)該注意的關(guān)鍵問題是_____________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中學(xué)高二上12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

飄塵是物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的粒狀飄浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的SO 2 、O 2 接觸時，SO 2 會部分轉(zhuǎn)化為SO 3 ，使空氣的酸度增加。飄塵所起的作用可能是

A．氧化劑 B．還原劑 C．催化劑 D．吸附劑

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北大名縣一中高一上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“探險隊員”——鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì))，鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。

（1）請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線)_____________。

（2）在不能“吃掉”鹽酸的物質(zhì)中，屬于非電解質(zhì)的是________(填寫物質(zhì)序號)，在能“吃掉”鹽酸的物質(zhì)中，屬于電解質(zhì)的是 (填寫物質(zhì)序號)。

（3）如果將鹽酸換成碳酸鎂，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？填“能”或“不能”_____，寫出離子方程式說明其原因： 。

（4）寫出氧化鋁與④反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，氧化鋁屬于 ____________氧化物（填“酸性”“堿性”或“兩性”）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（教師版） 題型：填空題

綜合利用CO2、CO對構(gòu)建低碳社會有重要意義。

（1）固體氧化物電解池（SOEC）用于高溫電解CO2和H2O的混合氣體，既可高效制備合成氣（CO+H2），又可實現(xiàn)CO2的減排，其工作原理如圖。

①b為電源的 （填“正極”或“負(fù)極”）

②寫出電極c發(fā)生的電極反應(yīng)式 、 。

（2）電解生成的合成氣在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng)：CO(g) +2H2(g)CH3OH(g)。對此反應(yīng)進(jìn)行如下研究：某溫度下在一恒壓容器中分別充入1.2mol CO和1mol H2，達(dá)到平衡時容器體積為2L，且含有0.4mol CH3OH(g)，則該反應(yīng)平衡常數(shù)值為 ，此時向容器中再通入0.35molCO氣體，則此平衡將 移動（填“向正反應(yīng)方向”、“不”或“逆反應(yīng)方向”）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省高三上期末熱身理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類法在化學(xué)學(xué)科發(fā)展中起到了非常重要的作用，下列分類依據(jù)合理的是

①根據(jù)氧化物的性質(zhì)將氧化物分成酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物等

②根據(jù)反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)

③根據(jù)分散系是否有丁達(dá)爾現(xiàn)象分為溶液、膠體和濁液

④根據(jù)組成元素的種類將純凈物分為單質(zhì)和化合物

⑤根據(jù)電解質(zhì)的水溶液導(dǎo)電能力的強弱將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)．

A．②④ B．①②④ C．①③⑤ D．②③④

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