右圖是關(guān)于反應(yīng)A2(g)+3B2(g) 2C(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的平衡移動圖象,影響平衡移動的原因可能是( )
A.升高溫度,同時加壓
B.降低溫度,同時減壓
C.增大反應(yīng)物濃度,同時減小生成物濃度
D.增大反應(yīng)物濃度,同時使用催化劑
科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.“鋇餐”中使用的硫酸鋇是弱電解質(zhì)
B.太陽能電池板中的硅在周期表中處于金屬與非金屬的交界位置
C.常用的自來水消毒劑有Cl2和二氧化氯,兩者都含極性鍵
D.“滴水穿石”不涉及化學變化
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于能源和作為能源物質(zhì)的敘述中不正確的是( )
A.人類利用的能源都是通過化學反應(yīng)獲得的
B.綠色植物進行光合作用時,將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能“貯存”起來
C.物質(zhì)的化學能可以在不同條件下轉(zhuǎn)為熱能、電能為人類所利用
D.化石燃料蘊藏的能量來自遠古時期生物體所吸收利用的太陽能
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科目:高中化學 來源: 題型:
在密閉容器中,某反應(yīng)在不同反應(yīng)時間各物質(zhì)的量的變化情況如下面左圖所示
(各物質(zhì)均為氣體)。
(1)該反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)反應(yīng)開始至2分鐘時,用C表示反應(yīng)速率為 ,平衡時A的轉(zhuǎn)化率為 。
(3)下列可說明反應(yīng)以達到平衡的是
A.混合氣體的壓強不變 B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體中A的體積分數(shù)不變 D.各物質(zhì)的濃度相等
(4) 若容器體積不變,平衡后再充入1mol He,則反應(yīng)速率 (填“增大”或“減小”或“不變”)。
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已知反應(yīng)X+Y===M+N為放熱反應(yīng),對該反應(yīng)的下列說法中正確的是( )
A.X的焓一定高于M
B.Y的焓一定高于N
C X和Y的總焓一定高于M和N的總焓
D.因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故不必加熱反應(yīng)就可發(fā)生
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如圖所示,ΔH1=-393.5kJ·mol-1,ΔH2=-395.4kJ·mol-1,下列說法或表示式正確的是( )
A.石墨和金剛石的轉(zhuǎn)化是物理變化
B.C(s、石墨)===C(s、金剛石) ΔH =+1.9kJ·mol-1
C.金剛石的穩(wěn)定性強于石墨
D.斷裂1mol石墨的化學鍵吸收的能量比斷裂1mol金剛石的 化學鍵吸收的能量少
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降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)甲醇燃料。為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g) ΔH =-49.0kJ/mol。測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
(1)從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=________mol/(L·min);
(2)氫氣的轉(zhuǎn)化率=________;
(3)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為________(保留小數(shù)點后2位);
(4)下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是________。
A.升高溫度
B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去
D.再充入1mol H2
(5)當反應(yīng)達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應(yīng)再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2,則c1________c2的關(guān)系(填“>”、“<”或“=”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
在銅―鋅―硫酸構(gòu)成的原電池中,當導線中有1mol電子通過時,理論上的兩極變化是( )
①鋅片溶解32.5g ②鋅片增重32.5g ③銅片上析出1gH2 ④銅片上析出1mol H2
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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