向3mo l · L-1的NaOH溶液100mL中緩緩地通入4.48L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，溶液中離子濃度由大到小排列順序正確的是


  1. A.
    c(Na+) > c(CO32-) > c(HCO3-) > c(OH-) > c(H+)
  2. B.
    c(Na+) > c(CO32-) = c(HCO3-) > c(OH-) > c(H+)
  3. C.
    c(Na+) > c(HCO3-) >c(OH-) > c(CO32-) > c(H+)
  4. D.
    c(Na+) > c(HCO3-) > c(CO32-) >c(OH-) > c(H+)
D
n(NaOH)=0.3mol ,n(CO2)=0.2mol ,二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后生成Na2CO3和NaHCO3 .n(Na2CO3)=n(NaHCO3)=0.1mol,轉(zhuǎn)化 為等濃度的Na2CO3和NaHCO3的混合器溶液.故c(Na＋) > c(HCO3－) > c(CO32－) >c(OH－) > c(H＋)選(D)項
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?北京）某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的，按下圖裝置進行試驗（夾持儀器已略去）．實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO．由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸．

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳
已知：氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
（1）實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液
3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液

（2）滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾后
通入CO2一段時間，關(guān)閉彈簧夾，將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)
通入CO2一段時間，關(guān)閉彈簧夾，將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)

（3）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

（4）裝置②的作用是
將NO2轉(zhuǎn)化為NO
將NO2轉(zhuǎn)化為NO
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3NO2 +H2O=2HNO3 +NO
3NO2 +H2O=2HNO3 +NO

（5）該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗現(xiàn)象是
裝置③中液面上方氣體仍為無色，裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色
裝置③中液面上方氣體仍為無色，裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色

（6）試驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色．甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致，而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體．同學(xué)們分別涉及了一下4個試驗來判斷兩種看法是否正確．這些方案中可行的是
acd
acd
（填序號字母，多選不給分）
a）加熱該綠色溶液，觀察顏色變化           
b）加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
c）向該綠色溶液中通入氮氣，觀察顏色變化
d）向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組，用濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、氫氧化鈉溶液及二氧化碳等藥品，按下圖裝置進行試驗（夾持儀器已略去），探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱．實驗表明濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO，由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸．
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（1）裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）裝置②的藥品是水，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）裝置③中盛放3mo/L稀硝酸、裝置④中盛放濃硝酸，則裝置④的液面上面可觀察到
 
；裝置⑥中盛放氫氧化鈉溶液，其作用是
 
．
（4）檢驗裝置的氣密性后，加入藥品．在裝置①滴加濃硝酸之前，需打開彈簧夾，通入CO2一段時間，再關(guān)閉彈簧夾，該操作目的是
 
．
（5）試驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色．甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致，而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體．同學(xué)們分別設(shè)計了以下3個試驗來判斷兩種看法是否正確．這些方案中可行的是
 
（選填序號字母）
a．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化
b．加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化
c．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向3mo l · L-1的NaOH溶液100mL中緩緩地通入4.48L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，溶液中離子濃度由大到小排列順序正確的是（   ）。

A  c(Na＋) > c(CO32－) > c(HCO3－) > c(OH－) > c(H＋)

B  c(Na＋) > c(CO32－) = c(HCO3－) > c(OH－) > c(H＋)

C  c(Na＋) > c(HCO3－) >c(OH－) > c(CO32－) > c(H＋)

D  c(Na＋) > c(HCO3－) > c(CO32－) >c(OH－) > c(H＋)

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科目：高中化學(xué) 來源：2009高考真題匯編-糖類、油脂、蛋白質(zhì)及合成材料 題型：選擇題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱的，按下圖裝置進行試驗（夾持儀器已略去）。實驗表明濃硝酸能將氧化成，而稀硝酸不能氧化。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強于稀硝酸。

可選藥品：濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳

已知：氫氧化鈉溶液不與反應(yīng)，能與反應(yīng)

                                             

（1）       實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中，裝置③、④、⑥中乘放的藥品依次是        

（2）       滴加濃硝酸之前的操作時檢驗裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾后        

（3）       裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是         

（4）       裝置②的作用是         ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是          

（5）       該小組得出的結(jié)論一局的試驗現(xiàn)象是           

（6）       試驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置①中溶液呈綠色，而不顯藍色。甲同學(xué)認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致，而乙同學(xué)認為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別涉及了一下4個試驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是（選填序號字母）

a.       加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

b.       加水稀釋綠色溶液，觀察顏色變化

c.       向該綠色溶液中通入氮氣，觀察顏色變化

d.       向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反映產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化

 

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