A. | 將干海帶用蒸餾水泡發(fā) | |
B. | 將海帶灰用蒸餾水浸泡,取其浸取液,向其中加入四氯化碳 | |
C. | 向海帶灰的浸取液中,加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液 | |
D. | 將海帶灰的浸取液加入分液漏斗中進(jìn)行分液分離 |
分析 海帶中碘元素的分離實驗中,在灼燒后的海帶灰中加入蒸餾水,煮沸2~3min,再過濾,得到濾液,煮沸的目的是為了加快碘化物在水中的溶解,以使灰燼中的碘離子盡可能多的進(jìn)入溶液,然后加氧化劑氧化碘離子生成碘單質(zhì),再萃取、分液得到含碘單質(zhì)的有機(jī)溶液,最后蒸餾得到碘,以此來解答.
解答 解:A.應(yīng)將干海帶灼燒后,用蒸餾水泡發(fā),故A錯誤;
B.將海帶灰用蒸餾水浸泡,取其浸取液,然后加氧化劑氧化碘離子生成碘單質(zhì),再向其中加入四氯化碳,故B錯誤;
C.向海帶灰的浸取液中,加入少量稀硫酸和過氧化氫溶液,可氧化碘離子,故C正確;
D.將海帶灰的浸取液含碘離子,加入分液漏斗中不能分離碘離子,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查海水提碘及實驗評價,為高頻考點,把握提純碘單質(zhì)的實驗流程及發(fā)生的反應(yīng)、混合物分離方法為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實驗?zāi)芰Φ目疾,注意碘離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)需要加氧化劑,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若R(OH)n為強(qiáng)堿,W(OH)n+1也為強(qiáng)堿 | |
B. | 若HnXO${\;}_{{m}_{\;}}$為強(qiáng)酸,則Y是活潑非金屬元素 | |
C. | 若Y的最低化合價為-2,則Z的最高正化合價為+6 | |
D. | 若X的最高正化合價為+5,則五種元素都是非金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3CH2OH | B. | CH3CH2CH3 | C. | CH3CH3 | D. | CH2=CH-CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)況下,11.2 L氯氣完全溶于1 L水中,所得溶液中Cl-和ClO-兩種粒子數(shù)之和為NA | |
B. | 80 mL 10 mol/L鹽酸與足量 MnO2加熱反應(yīng),產(chǎn)生Cl2分子數(shù)為0.2NA | |
C. | S2和S8的混合物共6.4 g,其中所含硫原子數(shù)一定為 0.2 NA | |
D. | 含有4 NA個C-C 鍵的金剛石,其質(zhì)量為 12 g |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4、Na2SO4、BaSO4三種粉末 | B. | CuSO4、(NH4)2SO4、Na2SO4三種粉末 | ||
C. | 汽油、乙醇、四氯化碳三種液體 | D. | NaOH、NH4NO3、NaCl三種晶體. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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