A. | X的能量一定高于M的,Y的能量一定高于N的 | |
B. | 因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故一定不需要加熱就能進(jìn)行 | |
C. | 破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的能量 | |
D. | 因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng),一定可以設(shè)計為原電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 |
分析 反應(yīng)X+Y=M+N為放熱反應(yīng),則反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量高,斷裂化學(xué)鍵吸收能量,形成化學(xué)鍵放出能量,原電池反應(yīng)必須是蒸發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng),以此來解答.
解答 解:A.反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,X的能量與Y的能量關(guān)系無法確定,Y的能量不一定高于N,故A錯誤;
B.反應(yīng)的放熱、吸熱與反應(yīng)條件(如加熱)無關(guān),某些放熱反應(yīng)也需要加熱才能反應(yīng),如氫氣和氧氣的反應(yīng),故B錯誤;
C.反應(yīng)是放熱反應(yīng),破壞反應(yīng)物中的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成生成物中化學(xué)鍵所放出的能量,故C正確;
D.該反應(yīng)為放熱反應(yīng),但不一定是氧化還原反應(yīng),不一定能設(shè)計成原電池,故D錯誤.
故選C.
點(diǎn)評 本題考查放熱反應(yīng)與反應(yīng)物和生成物的總能量的關(guān)系,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意信息中反應(yīng)為放熱反應(yīng)來解答,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將乙醛滴入銀氨溶液中,加熱煮沸制銀鏡 | |
B. | 苯與濃溴水反應(yīng)制取溴苯 | |
C. | 向濃溴水中加幾滴苯酚觀察沉淀 | |
D. | 1 mol•L-1 CuSO4溶液2 mL和0.5 mol•L-1NaOH溶液4 mL混合后加入40%的乙醛溶液0.5 mL,加熱煮沸觀察沉淀的顏色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用Na2FeO4代替漂粉精和明礬進(jìn)行水處理 | |
B. | 蜂蟻螫咬處涂稀氨水或小蘇打溶液可以減輕痛苦 | |
C. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土保鮮水果 | |
D. | 用含硅膠、鐵粉的透氣小袋與食品一起密封包裝 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)屬于混合物 | B. | 硫元素的化合價為+2 | ||
C. | 化學(xué)名稱是二氧化硫 | D. | 硫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④⑤ | C. | ④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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