分析 (1)配制460mL溶液,應(yīng)選擇500mL容量瓶,依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液步驟選擇儀器,依據(jù)玻璃棒在溶解、移液操作中作用解答;
(2)依據(jù)m=CVM計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量;若加蒸餾水不慎超過(guò)刻度線,會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏低,應(yīng)重新配制;
(3)分析操作對(duì)溶質(zhì)物質(zhì)的量n、溶液體積V的影響,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$判斷操作對(duì)所配溶液濃度的影響;
解答 解:(1)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液步驟:計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器:天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管,配制460mL溶液,應(yīng)選擇500mL容量瓶;
所以配制時(shí),必須使用的儀器有:ACDEF;還需要的儀器:膠頭滴管;溶解時(shí),玻璃棒攪拌促進(jìn)溶解,轉(zhuǎn)移時(shí)作用引流;
故答案為:ACDEF; 膠頭滴管; 攪拌促進(jìn)溶解; 引流;
(2)配制460mL0.100mol/LNa2CO3溶液,實(shí)際應(yīng)配500mL溶液,需要?dú)溲趸c的質(zhì)量=0.5L×106g/mol×0.100mol/L=14.3g;若加蒸餾水不慎超過(guò)刻度線,會(huì)導(dǎo)致所配溶液濃度偏低,應(yīng)重新配制;
故答案為:14.3;重新配制;
(3)A.溶解后沒(méi)有冷卻便進(jìn)行定容,冷卻后,溶液體積減小,溶液濃度偏大;
故答案為:偏大;
B.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線,滴加蒸餾水至標(biāo)線再搖勻,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏;
故答案為:偏;
C.定容時(shí)俯視容量瓶的標(biāo)線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏大;
故答案為:偏大;
D.容量瓶?jī)?nèi)壁附有水珠而未干燥處理,對(duì)溶液的體積和溶質(zhì)的物質(zhì)的量都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變;
故答案為:不變.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制及誤差分析等,明確配制原理是解題關(guān)鍵,注意容量瓶規(guī)格的選擇和誤差分析的方法,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿反應(yīng)放出的熱量一定是中和熱 | |
B. | 1 mol酸與1 mol堿完全反應(yīng)放出的熱量是中和熱 | |
C. | 在稀溶液中,強(qiáng)酸與強(qiáng)堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O(l)時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱 | |
D. | 表示中和熱的離子方程式為H++OH-═H2O△H=-57.3 kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 壓強(qiáng) | C. | 反應(yīng)物本身性質(zhì) | D. | 催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | B. | Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl | ||
C. | 2H2O $\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 升高溫度,降低壓強(qiáng),增加氮?dú)?/td> | B. | 降低溫度,增大壓強(qiáng),加入催化劑 | ||
C. | 升高溫度,增大壓強(qiáng),增加氮?dú)?/td> | D. | 降低溫度,增大壓強(qiáng),分離出部分氨 |
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