下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:
①PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g);△H1>0  K1=10
②CO(g)+Cl2(g)?COCl2(g);△H1<0  K2=5×103
③PCl5(g)+CO(g)?COCl2(g)+PCl3(g)  K3
(1)反應(yīng)③的平衡常數(shù)K3=
 

(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,可采取的措施是
 
(填序號).
A.降低反應(yīng)①、②體系中Cl2濃度
B.反應(yīng)①、②選擇不同的催化劑
C.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)升高溫度
D.降低反應(yīng)①、反應(yīng)②的體系壓強(qiáng)
E.反應(yīng)①降低溫度,反應(yīng)②維持210℃
分析:(1)平衡常數(shù)等于生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積除以反應(yīng)物的濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積,由于反應(yīng)③=①+②,故K3=K1×K2,據(jù)此計(jì)算;
(2)平衡常數(shù)只受溫度影響,要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,由平衡常數(shù)數(shù)值可知,則應(yīng)使K1增大、K2減小,結(jié)合溫度對平衡的影響判斷.
解答:解:(1)平衡常數(shù)等于生成物濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積除以反應(yīng)物的濃度的化學(xué)計(jì)量數(shù)冪之積,由于反應(yīng)③=①+②,故K3=K1×K2=10×5×103=5×104
故答案為:5×104;
(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,則應(yīng)使K1增大、K2減小,反應(yīng)①正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)增大;反應(yīng)②正反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),平衡常數(shù)減小,故應(yīng)適當(dāng)升高溫度,
故選C.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡常數(shù)及影響元素,難度不大,(1)注意根據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式進(jìn)行理解理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:
①PCl5(g)?PCl3(g)+Cl2(g);△H1>0  K1=1mol?L-1
②CO(g)+Cl2(g)?COCl2(g);△H1<0  K2=5×104L?mol-1
③COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)
④2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g);△H4<0
(1)反應(yīng)③的平衡常數(shù)K3
 

(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,可采取的措施是
 
(填序號).
A.降低反應(yīng)①、②體系中Cl2濃度B.反應(yīng)①、②選擇不同的催化劑
C.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)升高溫度D.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)降低溫度
E.反應(yīng)①降低溫度,反應(yīng)②維持210℃
(3)在甲、乙兩容器中分別發(fā)生反應(yīng)④,甲恒容、乙恒壓,溫度相同且恒定.起始時(shí)甲中加入0.02molSO2和0.01molO2,乙中加入0.02molSO3氣體,開始時(shí)兩容器壓強(qiáng)相等,最后分別達(dá)到平衡.下列有關(guān)它們達(dá)到平衡狀態(tài)后的敘述正確的是
 
(填序號).
A.體積:甲可能小于乙
B.SO3的物質(zhì)的量:甲一定小于乙
C.壓強(qiáng):甲可能大于乙
D.濃度比c(SO2)/c(SO3):甲一定小于乙
(4)丙容器為容積不變的反應(yīng)容器,要求通過調(diào)節(jié)體系的溫度使反應(yīng)④達(dá)到平衡時(shí),保持容器內(nèi)氣體總物質(zhì)的量為12mol.現(xiàn)向容器中加xmolSO2,6.5mol O2,2.0molSO3
①若x=5.5,需要
 
(填“降低”“升高”或“保持”)體系溫度,使反應(yīng)在平衡時(shí)達(dá)到題設(shè)要求;
②欲使起始反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x的取值范圍為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(8分)下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:

①PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g);△H1>0 K1=1mol·L—1

②CO(g)+Cl2(g)COCl2(g);△H2<0 K2=5×104L·mol—1

③COCl2(g) CO(g)+Cl2(g) △H3       K3

④2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);△H4<0

(1)反應(yīng)③的平衡常數(shù)K3        

(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,可采取的措施是      (填序號)。

A.降低反應(yīng)①、②體系中Cl2濃度   B.反應(yīng)①、②選擇不同的催化劑

C.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)升高溫度     D.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)降低溫度

E.反應(yīng)①降低溫度,反應(yīng)②維持210℃

(3)在甲、乙兩容器中分別發(fā)生反應(yīng)④,甲恒容、乙恒壓,溫度相同且恒定。起始時(shí)甲中加入0.02molSO2和0.01molO2,乙中加入0.02molSO3氣體,開始時(shí)兩容器壓強(qiáng)相等,最后分別達(dá)到平衡。下列有關(guān)它們達(dá)到平衡狀態(tài)后的敘述正確的是        (填序號)。

A.體積:甲可能小于乙                                 B.SO3的物質(zhì)的量:甲一定小于乙

C.壓強(qiáng):甲可能大于乙                            D.濃度比c(SO2)/c(SO3):甲一定小于乙

(4)丙容器為容積不變的反應(yīng)容器,要求通過調(diào)節(jié)體系的溫度使反應(yīng)④達(dá)到平衡時(shí),保持容器內(nèi)氣體總物質(zhì)的量為15mol,F(xiàn)向容器中加入xmolSO2,6.5mol O2,2.0molSO3。

①若x=5.5,需要       (填“降低”“升高”或“保持”)體系溫度,使反應(yīng)在平衡時(shí)達(dá)到題設(shè)要求;

②欲使起始反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x的取值范圍為                    

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測化學(xué)試題 題型:填空題

(6分)下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:
①PCl5(g)PCl3(g)+C12(g)   △H1>0    K1="1" mol·L1
②CO(g)+C12(g) COCl2(g)   △H2<O    K2=5×104 mol·L1
③COCl2(g)CO(g)+Cl2(g)     K3=?
④2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)   △H4<0
(1)反應(yīng)③的平衡常數(shù)K3         。
(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,可采取的措施是           (填序號,下同)。
A.降低反應(yīng)①、②體系中Cl2濃度
B.反應(yīng)①降低溫度,反應(yīng)②維持210℃
C.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)升高溫度
(3)欲使反應(yīng)④向正方向移動(dòng),可采取的措施是                    
A.恒溫下擴(kuò)大容器體積                             B.減少SO3的物質(zhì)的量
C.恒壓下升溫

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年高三上學(xué)期化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》專題綜合測試(蘇教版) 題型:填空題

(8分)下列反應(yīng)在210℃時(shí)達(dá)到平衡:

①PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g);△H1>0  K1=1mol·L—1

②CO(g)+Cl2(g)COCl2(g);△H2<0  K2=5×104L·mol—1

③COCl2(g) CO(g)+Cl2(g) △H3        K3

④2SO2(g)+O2(g)2SO3(g);△H4<0

(1)反應(yīng)③的平衡常數(shù)K3        

(2)要使反應(yīng)①和反應(yīng)②的K數(shù)值相等,可采取的措施是       (填序號)。

A.降低反應(yīng)①、②體系中Cl2濃度   B.反應(yīng)①、②選擇不同的催化劑

C.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)升高溫度     D.反應(yīng)①、反應(yīng)②同時(shí)降低溫度

E.反應(yīng)①降低溫度,反應(yīng)②維持210℃

(3)在甲、乙兩容器中分別發(fā)生反應(yīng)④,甲恒容、乙恒壓,溫度相同且恒定。起始時(shí)甲中加入0.02molSO2和0.01molO2,乙中加入0.02molSO3氣體,開始時(shí)兩容器壓強(qiáng)相等,最后分別達(dá)到平衡。下列有關(guān)它們達(dá)到平衡狀態(tài)后的敘述正確的是         (填序號)。

A.體積:甲可能小于乙                                 B.SO3的物質(zhì)的量:甲一定小于乙

C.壓強(qiáng):甲可能大于乙                             D.濃度比c(SO2)/c(SO3):甲一定小于乙

(4)丙容器為容積不變的反應(yīng)容器,要求通過調(diào)節(jié)體系的溫度使反應(yīng)④達(dá)到平衡時(shí),保持容器內(nèi)氣體總物質(zhì)的量為15mol。現(xiàn)向容器中加入xmolSO2,6.5mol O2,2.0molSO3。

①若x=5.5,需要        (填“降低”“升高”或“保持”)體系溫度,使反應(yīng)在平衡時(shí)達(dá)到題設(shè)要求;

②欲使起始反應(yīng)維持向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則x的取值范圍為                     。

 

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