實驗室用乙醇和濃硫酸反應制備乙烯,化學方程式為:C2H5OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O;接著再用液溴與乙烯反應制備1,2-二溴乙烷.在制備過程中由于部分乙醇與濃硫酸發(fā)生氧化還原反應還會產(chǎn)生CO2、SO2,并進而與Br2反應生成HBr等酸性氣體.某學習小組用上述三種為原料,組裝下列儀器(短接口或橡皮管均己略去)來制備1,2-二溴乙烷

(1)如果氣體流向從左到右,正確的連接順序是:B經(jīng)A①插入A中,D接入②;A③接
 
 
 
 
接.
(2)溫度計水銀球的正確位置是
 

(3)裝置D與分流漏斗相比,其主要優(yōu)點是
 

(4)裝置C的主要作用是
 
,裝置F的作用是
 

(5)在反應管E中進行的主要反應的化學方程式為
 

(6)裝置E燒杯中的泠水和反應管內(nèi)液溴上的水層作用均是
 
.若將裝置F拆除,在E中的主要反應為
 
考點:乙醇的消去反應
專題:實驗設計題
分析:解答過程需要注意兩點:第一:必須除去混在乙烯中的氣體雜質,尤其是SO2氣體,以防止SO2與Br2發(fā)生反應SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,影響1,2-二溴乙烷產(chǎn)品的制備;第二:必須在理解的基礎上靈活組裝題給的不太熟悉的實驗儀器(如三頸燒瓶A、恒壓滴液漏斗D、安全瓶防堵塞裝置C),反應管E中冷水的作用是盡量減少溴的揮發(fā),儀器組裝順序是:制取乙烯氣體(用A、B、D組裝)一安全瓶(C,兼防堵塞)→凈化氣體(F,用NaOH溶液吸收CO2和SO2等酸性雜質氣體)→制備1,2-二溴乙烷的主要反應裝置(E)→尾氣處理(G)”,結合有機物的結構和性質以及題目要求可解答該題.
解答: 解:(1)儀器組裝順序為:制取乙烯氣體(用A、B、D組裝)→安全瓶(C,兼防堵塞)→凈化氣體(F,用NaOH溶液吸收CO2和SO2等酸性雜質氣體)→制備1,2-二溴乙烷的主要反應裝置(E)→尾氣處理(G),
故答案為:C;F;E;G;
(2)乙醇在濃硫酸作用下加熱到1700C時發(fā)消去反應生成乙烯,則溫度計的位置應位于三頸瓶的液體中央,
故答案為:位于三頸瓶的液體中央;
(3)裝置D為恒壓滴液漏斗,該反應溫度較高,容器內(nèi)壓強較大,若容器內(nèi)壓力過大時液體無法滴落,選用恒壓滴液漏斗,可以平衡上下壓強,使液體順利滴下,
故答案為:平衡上下壓強,使液體順利滴下;
(4)裝置C為安全瓶,起到防止倒吸的作用;乙醇與濃硫酸作用可生成CO2、SO2,為防止SO2與Br2發(fā)生反應SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,影響1,2-二溴乙烷產(chǎn)品的制備,應用除去三頸瓶中產(chǎn)生的CO2、SO2,溴易揮發(fā)、有毒,為防止污染環(huán)境,應進行尾氣處理,可用堿液吸收,
故答案為:防止倒吸;除去三頸瓶中產(chǎn)生的CO2、SO2,吸收揮發(fā)的溴蒸汽;
(5)在反應管E中進行的主要反應為乙烯和溴的加成反應,反應的方程式為:CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br,
故答案為:CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br;
(6)溴易揮發(fā),為減少揮發(fā),在反應管E中加入少量水可起到水封的作用,把反應管E置于盛有冷水的小燒杯中,可降低溫度,減少揮發(fā);
若將裝置F拆除,乙烯中會混有二氧化硫,二氧化硫與溴單質反應生成硫酸和溴化氫,反應方程式為:SO2+Br2+H2O=H2SO4+2HBr,
故答案為:減少溴的揮發(fā)損失;SO2+Br2+H2O=H2SO4+2HBr.
點評:本題考查有機物制備及性質實驗方案的設計,題目難度中等,解答本題的關鍵是把握制備實驗的原理,能正確設計實驗順序,牢固把握實驗基本操作時解答該類題目的保證,學習中注意加強相關知識的全面把握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在氯化鉀與氯化鈣的混合物中,鉀離子與鈣離子的物質的量之比為1:2,則該混合物中KCl的質量分數(shù)為
 
,CaCl2的質量分數(shù)為
 
,含有1mol氯離子的該混合物的質量為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列化學用語正確的是( 。
A、乙酸的結構簡式:C2H4O2
B、氮氣的結構式:N≡N
C、硫化氫的電子式:
D、氯原子的結構示意圖:

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組物質,按單質、化合物、混合物順序排列的是( 。
A、鐵、干冰、冰水混合物
B、氮氣、生石灰、小蘇打
C、液氯、燒堿、碘酒
D、氯氣、空氣、漂粉精

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科目:高中化學 來源: 題型:

SO2是常見的大氣污染物,燃煤是產(chǎn)生SO2的主要原因.工業(yè)上有多種方法可以減少SO2的排放.

(1)往煤中添加一些石灰石,可使燃煤過程中產(chǎn)生的SO2轉化成硫酸鈣.該反應的化學方程式是
 

(2)可用多種溶液做燃煤煙氣中SO2的吸收液.
①分別用等物質的量濃度的Na2SO3溶液和NaOH溶液做吸收液,當生成等物質的量NaHSO3時,兩種吸收液體積比V(Na2SO3):V(NaOH)=
 

②NaOH溶液吸收了足量的SO2后會失效,可將這種失效的溶液與一定量的石灰水溶液充分反應后過濾,使NaOH溶液再生,再生過程的離子方程式是
 

(3)甲同學認為BaCl2溶液可以做SO2的吸收液.為此甲同學設計如下實驗(夾持裝置和加熱裝置略圖1、圖2,氣密性已檢驗):
已知:Na2SO3(固體)+H2SO4(濃) 
  △  
.
 
 Na2SO4+SO2↑+H2O反應開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時有白霧生成;B中有白色沉淀.甲同學認為B中白色沉淀是SO2與BaCl2溶液反應生成的BaSO3,所以BaCl2
溶液可做SO2吸收液.乙同學認為B中的白色沉淀是BaSO4,產(chǎn)生BaSO4的原因是:
 

①A中產(chǎn)生的白霧是濃硫酸的酸霧,進入B中與BaCl2溶液反應生成BaSO4沉淀.
②為證明SO2與BaCl2溶液不能得到BaSO3沉淀,乙同學對甲同學的實驗裝置做了如下改動并實驗(夾持裝置和加熱裝置略,氣密性已檢驗):
反應開始后,A中Na2SO3固體表面有氣泡產(chǎn)生同時有白霧生成;B、C試管中除了有氣泡外,未見其它現(xiàn)象;D中紅色褪去.
③試管B中試劑是
 
溶液;滴加濃硫酸之前的操作是
 

④通過甲乙兩位同學的實驗,得出的結論是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關生活生產(chǎn)中的敘述合理的是( 。
A、硫酸工業(yè)中SO2轉化為SO3時采用常壓,是因為增大壓強不會提高SO2的轉化率
B、打開啤酒瓶的瓶蓋,有大量的氣泡冒出來,該現(xiàn)象不能用勒夏特列原理解釋
C、氯堿工業(yè)中用離子交換膜電解槽電解時,往陰極室注入經(jīng)過精制的飽和NaCl溶液,往陽極室注入稀氫氧化鈉溶液(或去離子水)
D、工業(yè)上合成氨采用500℃左右的溫度,最主要原因是該反應的催化劑在500℃左右時活性最好

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)物質相似性、特殊性來學習元素性質是常見的學習方法.

(1)鈹(Be)與鋁元素相似,其氧化物及氫氧化物具有兩性,請寫出BeO與鹽酸反應的離子方程式
 
,Be(OH)2溶于NaOH溶液的化學方程式為:Be(OH)2+2NaOH═Na2BeO2+2H2O,往10.0mL1.00mol?L-1的Be(NO32溶液中逐滴加入等濃度的NaOH溶液,請在以下坐標圖中畫出沉淀量隨NaOH溶液加人量的變化圖:
(2)鍺與硅元素相似,鍺也是良好的半導體,以下是工業(yè)冶煉鍺的簡單流程圖:
GeO2(粗)
鹽酸
GeCl4(粗)
蒸餾
GeCl4(純)
GeCl2(純)
Zn
Ge
①GeCl4的晶體類型為
 

②寫出過程Ⅲ發(fā)生反應的化學方程式
 

③以下有關工業(yè)冶煉鍺的說法正確的是
 

A.GeO2與SiO2性質相似,均易與鹽酸反應
B.過程Ⅱ的蒸餾是利用GeCl4難溶于水的性質實現(xiàn)的
C.過程Ⅳ發(fā)生的反應中,GeO2作氧化劑
D.上述過程涉及的基本反應類型有復分解反應、置換反應
(3)某同學為了探究硫與濃硝酸的反應產(chǎn)物,將硫與濃硝酸混合,結果生成一種純凈無色氣體A,A遇空氣變紅棕色,據(jù)此寫出硫與濃硝酸反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應用等密切相關.
(1)防治環(huán)境污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全人類的共識.
①下列各項中,完成空氣質量報告時不需要監(jiān)測的是
 
(填字母).
a.二氧化碳的濃度
b.二氧化硫的濃度
c.可吸入顆粒物的濃度
②下列做法中不利于改善環(huán)境質量的是
 
(填字母).
a.將廢舊電池進行深埋處理
b.充分利用風能等新能源
c.給汽車加裝尾氣催化凈化裝置
③工業(yè)廢水需處理達標后才能排放.軋鋼廠排出的廢水主要是含鹽酸的酸性廢水,處理此廢水可采用的方法是
 
(填字母).
a.氧化還原法         b.中和法      c.沉淀法.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不能達到預期目的是(  )
A、用飽和NaHCO3溶液除去CO2中少量的HCl
B、NH4C1和I2的固體混合物可以用加熱的方法分離
C、植物油和水的混合物可以用分液的方法分離
D、溴水中的溴單質可以用四氯化碳萃取

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