下列做法能改善空氣質(zhì)量的是

A．以煤等燃料作為主要生活燃料B．鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)和使用汽車(chē)代替公交車(chē)
C．限制使用電動(dòng)車(chē)D．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等能源替代化石能源

D

解析試題分析：A、增加了二氧化碳的排放，錯(cuò)誤；B、汽油的使用量提高，增加了一氧化碳、碳?xì)浠衔�、氮氧化物、鉛等的排放，錯(cuò)誤；C、電動(dòng)車(chē)消耗的是電，是清潔能源，錯(cuò)誤；D、太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能是清潔能源，正確。
考點(diǎn)：清潔能源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖(未配平)，其中不同顏色的球代表不同種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．化學(xué)方程式中乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)均為4
C．甲和丁中同種元素化合價(jià)相等
D．甲和丙中所含元素種類相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的是

A．裝飾裝修材料中的甲醛、芳香烴及放射性物質(zhì)都會(huì)造成室內(nèi)污染
B．人類超量碳排放及氮氧化物和二氧化硫的排放是形成酸雨的主要原因
C．煤燃燒時(shí)加入少量的石灰石可以減少?gòu)U氣中的二氧化硫排放
D．我國(guó)自實(shí)施“限塑令”以來(lái)，“白色污染”在一定程度上得到有效遏制

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題都是由化學(xué)物質(zhì)引起的，在下列組合中對(duì)應(yīng)的化合物不正確的是

A．白色污染：廢棄塑料B．光化學(xué)煙霧：二氧化氮?
C．臭氧層破壞：氟氯烴?D．溫室效應(yīng)：二氧化硫

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

全球變暖給我們敲響了警鐘，地球正面臨巨大的挑戰(zhàn)，下列說(shuō)法不正確的是（  ）

A．推進(jìn)小火力發(fā)電站的興建，緩解地方用電困難，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
B．推廣“低碳經(jīng)濟(jì)”，減少溫室氣體的排放
C．推廣“綠色自由”計(jì)劃，吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油
D．利用晶體硅制作的太陽(yáng)能電池可將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，廢電池必須集中處理的問(wèn)題被提到議事日程，首要原因是（ ）

A．利用電池外殼的金屬材料
B．不使電池中滲泄的電解液腐蝕其他物品
C．防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對(duì)土壤和水源的污染
D．回收其中石墨電極

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

PM 2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。2012年2月，國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM 2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。下列情況不會(huì)增加空氣中PM 2.5的是

A．露天焚燒秸稈 B．直接用煤作燃料
C．汽車(chē)排放尾氣 D．利用太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖為酸雨的形成示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．HNO3、H2SO4均有腐蝕性
B．酸雨的pH：5.6≤pH≤7
C．汽車(chē)尾氣中含NO
D．工業(yè)尾氣中的SO2、NO2的應(yīng)回收利用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于環(huán)境污染的說(shuō)法不正確的是（  ）

A．二氧化硫、二氧化氮和二氧化碳的任意排放都會(huì)導(dǎo)致酸雨
B．生活污水、農(nóng)藥和難分解的有機(jī)物等會(huì)造成水體污染
C．裝飾材料中的甲醛、芳香烴及氡等會(huì)造成居室污染
D．二氧化碳和甲烷等物質(zhì)的大量排放會(huì)造成溫室效應(yīng)的加劇

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同步練習(xí)冊(cè)答案