9.實(shí)驗(yàn)室用固體燒堿配制490mL 0.10mol•L-1的NaOH溶液.
(1)需稱量2.0g燒堿,由于燒堿具有腐蝕性,同時(shí)易潮解,應(yīng)放于小燒杯(填儀器名稱)中在托盤天平上稱量.
(2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,不需要的儀器D(填寫字母)
A、藥匙   B、膠頭滴管   C、玻璃棒    D、漏斗    E、燒杯    F、托盤天平
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要和(1)(2)所列儀器判斷,完成實(shí)驗(yàn)還缺少的儀器是500mL容量瓶.
(4)配制時(shí),該實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是攪拌、引流.
(5)配制NaOH溶液時(shí),下列操作情況會(huì)使結(jié)果偏高的是B(填寫字母)
A、轉(zhuǎn)移溶液前,容量瓶中有少量蒸餾水未倒出
B、定容時(shí),俯視容量瓶刻度線觀察液面
C、定容后,倒置容量瓶搖勻后平放靜置,液面低于刻度線,再加水定容
(6)配制過程有以下操作:
A、轉(zhuǎn)移    B、稱量    C、洗滌    D、定容    E、溶解    F、搖勻
其正確的操作順序應(yīng)是BEACDF (填寫字母).

分析 (1)由于實(shí)驗(yàn)室無490mL容量瓶,故應(yīng)選擇500mL的容量瓶,故配制出500mL溶液,根據(jù)質(zhì)量m=CVM來計(jì)算需要的氫氧化鈉的質(zhì)量;氫氧化鈉固體易潮解,應(yīng)防到小燒杯中稱量;
(2)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析不需要的儀器;
(3)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶并結(jié)合所給的儀器來分析還需要的儀器;
(4)玻璃棒有攪拌和引流的作用;
(5)根據(jù)c=$\frac{n}{V}$并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進(jìn)行誤差分析;
(6)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來排序;

解答 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)室無490mL容量瓶,故應(yīng)選擇500mL的容量瓶,故配制出500mL溶液,所需氫氧化鈉固體的質(zhì)量m=CVM=0.1mol/L×0.5L×40g/mol=2.0g;氫氧化鈉固體易潮解,應(yīng)防到小燒杯中稱量.故答案為:2.0;小燒杯;
(2)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知所需的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶和膠頭滴管,故所列的儀器中不需要的是D,故答案為:D;
(3)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知所需的儀器有:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶和膠頭滴管,故除了所列出來的,還需要的是500mL容量瓶,故答案為:500mL容量瓶;
(4)在溶解氫氧化鈉固體時(shí),用玻璃棒攪拌,加速溶解;而在移液時(shí),用玻璃棒引流,防止液體濺出,故答案為:攪拌、引流;
(5)A、只要定容時(shí)正確,至于水是原來就有的還是后來加入的,對(duì)濃度無影響,即容量瓶未干燥即用來配制溶液,對(duì)溶液濃度無影響,故A錯(cuò)誤;
B、定容時(shí),俯視容量瓶刻度線觀察液面,會(huì)導(dǎo)致溶液體積偏小,則濃度偏高,故B正確;
C、定容后,倒置容量瓶搖勻后平放靜置,液面低于刻度線是正常的,再加水定容會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小,故C錯(cuò)誤.
故選B.
(6)根據(jù)配制步驟是計(jì)算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知正確的操作順序是BEACDF,故答案為:BEACDF.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計(jì)算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.混合下列各組物質(zhì)使之充分反應(yīng),加熱蒸干產(chǎn)物并在300℃灼燒至質(zhì)量不變,最終殘留固體為純凈物的是( 。
A.向CuSO4溶液中加入適量鐵粉
B.物質(zhì)的量濃度為1:2、等體積的(NH42Fe(SO42與Ba(OH)2溶液
C.等物質(zhì)的量的NaHCO3與Na2O2固體(隔絕空氣)
D.在NaBr溶液中通入過量氯氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小蘇打長期放置在空氣中會(huì)變質(zhì)(部分轉(zhuǎn)變?yōu)镹a2CO3),某研究小組欲測(cè)定某小蘇打樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ.加熱分解法
利用圖1裝置,充分加熱小蘇打樣品.
(1)儀器a的名稱為坩堝.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有:
①儀器a的質(zhì)量;
②加熱前坩堝和樣品的總質(zhì)量;
③加熱冷卻后坩堝和受熱后樣品的總質(zhì)量.
Ⅱ.測(cè)量氣體體積法
利用圖2裝置,測(cè)定反應(yīng)生成氣體的體積.
(3)組裝好儀器后,首先進(jìn)行的操作為檢查裝置的氣密性.
(4)導(dǎo)管g的作用為平衡分液漏斗與錐形瓶內(nèi)的氣壓,使液體順利流下;滴入錐形瓶的稀硫酸體積等于進(jìn)入分液漏斗的氣體體積,從而消除由于加入稀硫酸引起的體積誤差.
(5)因?yàn)镃O2溶于水,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,B、C中最好用飽和NaHCO3溶液代替水.
(6)待反應(yīng)結(jié)束,氣體冷卻至室溫后,利用圖2示裝置讀取氣體體積時(shí),應(yīng)注意的事項(xiàng)有:
①移動(dòng)C管,使B,C兩管中的液體高度相同;
②讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.圖中A~J分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì).已知A分解得到等物質(zhì)的量的B、C、D,圖中有部分生成物未標(biāo)出,其中物質(zhì)I是紅棕色氣體.

(提示:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C)請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />(1)A的化學(xué)式NH4HCO3
(2)寫出反應(yīng)②④的化學(xué)方程式:
②4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,
④2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)寫出反應(yīng)③的離子方程式:NH4++HCO3-+2OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO32-+2H2O.
(4)J與F反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.
(5)在反應(yīng)④中,當(dāng)生成標(biāo)況下2.24L G時(shí),轉(zhuǎn)移電子數(shù)為0.2mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用氯化鈉固體配制1.00mol/L的NaCl溶液450mL,回答下列問題
(1)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟
①計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量為29.3g,②稱量,③溶解并冷卻,④移液,⑤洗滌,⑥定容,⑦搖勻.
(2)所需主要儀器為:托盤天平、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和500mL容量瓶.使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是查漏.
(3)下列操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是BE
A.容量瓶中原有少量蒸餾水
B.溶液從燒杯轉(zhuǎn)移到容量瓶中后沒有洗滌燒杯
C.定容時(shí)觀察液面俯視
D.滴管加水時(shí),有少量水滴到容量瓶外
E.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度.
(4)某同學(xué)從該溶液中取出50ml,其中NaCl的物質(zhì)的量濃度為1.00mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.金剛石、石墨的混合物B.冰、水混合物
C.氨水D.鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.氯水成分的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將氯水滴加到AgNO3溶液中生成白色沉淀氯水中含有Cl- 
將氯水滴加到含有酚酞的NaOH溶液中溶液褪色 
取一小片KI淀粉試紙,置于表面皿或玻璃片上,用潔凈的玻璃棒蘸取氯水,滴在試紙上 淀粉-KI試紙變藍(lán)色氯水中含有Cl2
將足量的氯水滴加到Na2CO3溶液中出現(xiàn)氣泡 氯水中含有H+
(1)指出實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論氯水中含有Cl-
(2)指出實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:②溶液褪色;④有氣泡冒出.
(3)實(shí)驗(yàn)③中“實(shí)驗(yàn)方法”的具體操作過程是:取一小片KI淀粉試紙,置于表面皿或玻璃片上,用潔凈的玻璃棒蘸取氯水,滴在試紙上.
(4)若實(shí)驗(yàn)中使用的是久置的氯水,實(shí)驗(yàn)方法不變,對(duì)上述①④實(shí)驗(yàn)無影響.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.鐵及其化合物在日常生活中有廣泛應(yīng)用.
(1)寫出Fe(OH)2轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3的化學(xué)方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
(2)綠礬(FeSO4•7H2O)是補(bǔ)血?jiǎng)┑脑,易變質(zhì).檢驗(yàn)綠礬是否變質(zhì)的試劑是KSCN溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)綠礬是否完全變質(zhì)取樣品溶于水,滴加酸性高錳酸鉀溶液,如溶液褪色,則表示樣品沒有完全變質(zhì)(或滴加鐵氰化鉀溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則樣品沒有完全變質(zhì))
(3)利用綠礬制備還原鐵粉的工業(yè)流程如圖1:

①干燥過程主要是為了脫去游離水和結(jié)晶水,過程中會(huì)有少量FeCO3•nH2O在空氣中被氧化為FeOOH,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4FeCO3•nH2O+O2=4FeOOH+4CO2+(4n-2)H2O
②取干燥后的FeCO3樣品12.49g,焙燒,最終得到還原鐵粉6.16g,計(jì)算樣品中雜質(zhì)FeOOH的質(zhì)量0.89g
(4)以羰基化合物為載體運(yùn)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理分離、提純某納米級(jí)活性鐵粉(含有一些不反應(yīng)的雜質(zhì)),反應(yīng)裝置如圖2.Fe(s)+5CO(g)?Fe(CO)5(g)△H<0
T1<T2(填“>”、“<”或“=”),判斷理由是鐵粉和一氧化碳化合成羰基合鐵時(shí)放出熱量,低溫有利于合成易揮發(fā)的羰基合鐵,羰基合鐵易揮發(fā),雜質(zhì)殘留在玻璃管左端;當(dāng)羰基合鐵揮發(fā)到較高溫度區(qū)域T2時(shí),羰基合鐵分解,純鐵粉殘留在右端,一氧化碳循環(huán)利用.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.完成金屬鋰的有關(guān)問題
(1)鋰元素周期表中的位置第二周期第ⅠA族.
(2)金屬鋰是密度最小的金屬.等質(zhì)量的金屬,鋰能釋放更多的電子,故常用來制造高能量電池.已知鋰的金屬性介于鈉和鎂之間,則下列能冶煉出金屬鋰的方法是A.
A.電解法  B.熱還原法  C.熱分解法  D.鋁熱法
(3)在元素周期表中位于對(duì)角線的元素性質(zhì)有相似性,如鋰和鎂.下列關(guān)于金屬鋰的說法不正確的是C.
A.金屬鋰是最輕的金屬 B.鋰可以和冷水緩慢反應(yīng)放出氫氣
C.碳酸鋰易溶于水     D.氫氧化鈉堿性強(qiáng)于氫氧化鋰
(4)下列有關(guān)堿金屬的說法中,正確的是D.
A.金屬鋰應(yīng)保存在煤油中       
B.金屬鉀著火應(yīng)用泡沫滅火劑更好
C.它們都能在空氣里燃燒生成M2O(M表示堿金屬) 
D.堿金屬單質(zhì)隨著核電荷數(shù)的遞增與水反應(yīng)的劇烈程度逐漸加劇直至燃燒爆炸.
(5)金屬鋰是一種重要的儲(chǔ)氫材料,吸氫和放氫反應(yīng)原理如下:
吸氫反應(yīng):2Li+H2$\stackrel{△}{?}$2LiH
放氫反應(yīng):LiH+H2O═LiOH+H2
①放氫反應(yīng)中的氧化劑是H2O.
②已知LiH為離子化合物,寫出LiH的電子式
(6)鋰電池是一代新型高能電池,它以質(zhì)量輕、能量高而受到了普遍重視,目前已研制成功多種鋰電池. 某種鋰電池的總反應(yīng)式是Li+MnO2═LiMnO2.下列說法正確的是AD.
A.Li是負(fù)極,電極反應(yīng)為Li-e-═Li+
B.Li是正極,電極反應(yīng)為Li+e-═Li-
C.MnO2是負(fù)極,電極反應(yīng)為MnO2+e-═MnO2-
D.鋰電池是一種環(huán)保型電池.

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