為什么由不同種元素的原子生成的PCl5分子為非極性分子,而由同種元素的原子形成的O3分子卻是極性分子?
在PCl5分子中,雖然P-Cl為極性鍵,但由于PCl5分子為三角雙錐構(gòu)型,鍵的偶極矩互相抵消,使分子的正電重心和負(fù)電重心重合,分子的偶極矩為零。因此,PCl5為非極性分子。在O3分子中,雖然分子中的原子為同種元素原子,由于O3分子為V形構(gòu)型,三個(gè)O原子上的孤對電子數(shù)不同,中心原子與其他原子的電子密度不同。由于分子的非對稱性和中心原子與端原子的電子密度不同使O3分子的偶極矩不為零,分子有微弱的極性。
【解析】
試題分析:在PCl5分子中,雖然P-Cl為極性鍵,但由于PCl5分子為三角雙錐構(gòu)型,鍵的偶極矩互相抵消,使分子的正電重心和負(fù)電重心重合,分子的偶極矩為零。因此,PCl5為非極性分子。在O3分子中,雖然分子中的原子為同種元素原子,由于O3分子為V形構(gòu)型,三個(gè)O原子上的孤對電子數(shù)不同,中心原子與其他原子的電子密度不同。由于分子的非對稱性和中心原子與端原子的電子密度不同使O3分子的偶極矩不為零,分子有微弱的極性。
考點(diǎn):考查分子極性以及空間構(gòu)型的有關(guān)判斷
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見考點(diǎn)和題型,屬于中等難度試題的考查。試題在注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí),側(cè)重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和發(fā)散思維能力。該題的關(guān)鍵是明確分子極性的判斷依據(jù),并能結(jié)合物質(zhì)的結(jié)構(gòu)靈活運(yùn)用即可。
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