A. | 雙氧水 | B. | 溴水 | C. | 氫氧化鈉溶液 | D. | 硝酸銀溶液 |
分析 題中涉及物質(zhì)中,甲苯和四氯化碳都比溶于水,且二者的密度不同,己烯含有碳碳雙鍵,碘化鉀、亞硫酸都具有還原性,可用溴水檢驗(yàn),乙醇不反應(yīng),但易溶于水,以此解答該題.
解答 解:A.雙氧水不能鑒別乙醇、亞硫酸,且與甲苯、己烯不反應(yīng),也不能鑒別二者,故A錯(cuò)誤;
B.甲苯不溶于水,但密度比水小,四氯化碳不溶于水,但密度比水大,加入溴水,色層位置不同,己烯與溴水發(fā)生加成反應(yīng),碘化鉀與溴水發(fā)生氧化還原反應(yīng),溶液顏色加深,亞硫酸使溴水褪色,乙醇沒(méi)有明顯現(xiàn)象,可鑒別,故B正確;
C.氫氧化鈉溶液不能鑒別甲苯和己烯,二者與氫氧化鈉不反應(yīng),且密度都比水小,不能鑒別,乙醇、碘化鉀溶液、亞硫酸也沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤;
D.加入硝酸銀溶液,不能鑒別甲苯和己烯,二者與硝酸銀不反應(yīng),且密度都比水小不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別,為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)反應(yīng)及現(xiàn)象為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “神州七號(hào)”的防護(hù)層中含聚四氟乙烯,制備聚四氟乙烯的單體屬于不飽和烴 | |
B. | 聚乳酸是常用的微生物降解高分子:合成纖維、人造纖維統(tǒng)稱化學(xué)纖維 | |
C. | 鐵是生活中常用的金屬,在一些反應(yīng)中可作催化劑 | |
D. | 回收地溝油制造生物柴油符合環(huán)境保護(hù)的要求 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XZ線上任意點(diǎn)均呈中性,pH=7 | |
B. | 兩條曲線間任意點(diǎn)均有c(H+)•c(OH-)=Kw | |
C. | M區(qū)域內(nèi)任意點(diǎn)均有c(H+)<c(OH-) | |
D. | 圖中T1<T2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溴苯(溴:)加氫氧化鈉溶液,充分振蕩?kù)o置后,分液 | |
B. | 乙醇(水:)加入新制生石灰,蒸餾 | |
C. | 苯(苯酚:)加氫氧化鈉溶液,充分振蕩?kù)o置后,分液 | |
D. | 乙烷(乙烯:)通入高錳酸鉀溶液,洗氣 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然纖維和合成纖維的主要成分都是纖維素 | |
B. | 海水淡化的方法有蒸餾法、離子交換法和電滲析法等 | |
C. | 用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素利用了萃取原理 | |
D. | 水泥廠常用高壓電除去工廠煙塵,利用了膠體的性質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給氯化銅溶液通電發(fā)生的變化為CuCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cu2++2Cl- | |
B. | 少量CO2通入苯酚鈉溶液中:C6H5O-+CO2+H2O=C6H5OH+HCO3- | |
C. | 將足量CO2通入含H+、NH4+、Al3+、SO42-中會(huì)產(chǎn)生大量的白色沉淀 | |
D. | NH4HCO3溶于過(guò)量的濃KOH溶液中:NH4++HCO3-+2OH-=CO32-+NH3•H2O+2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 | |
A | 某鉀鹽溶于鹽酸.產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體 | 說(shuō)明該鉀鹽是K2CO3 |
B | 將FeCl2溶液加熱蒸發(fā) | 制備FeCl2晶體 |
C | 向蔗糖溶液中加入稀硫酸,水浴加熱后,加入新制氫氧化銅,加熱,得到藍(lán)色溶液 | 蔗糖水解的產(chǎn)物沒(méi)有還原性 |
D | 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一段時(shí)間后過(guò)濾 | 除去MgCl2溶液中的少量FeCl3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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