僅用下表提供的玻璃容器（非玻璃容器任選）就能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí) 驗(yàn)?zāi)康?/TD>玻璃容器
A用溴水、淀粉-KI溶液比較Br2與I2的氧化性強(qiáng)弱試管、膠頭滴管
B用pH=1的鹽酸配置100mL，pH=2的鹽酸容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
C分離液溴和苯的混合物分液漏斗、燒杯
D用MnO2固體和KClO3固體制備并收集O2酒精 燈、燒杯、導(dǎo)管、集氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
專題：
分析：A．比較Br2與I2的氧化性強(qiáng)弱可在試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
B．量取pH=1的鹽酸需量筒；
C．液溴和苯能互溶；
D．燒杯不能用來加熱固體．
解答： 解：A．比較Br2與I2的氧化性強(qiáng)弱，根據(jù)Br2+2KI=I2+2KBr可知氧化性是Br2＞I2，碘單質(zhì)遇淀粉變藍(lán)，可用膠頭滴管將各溶液滴在試管中根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象淀粉變藍(lán)，判斷氧化性強(qiáng)弱，故A正確；
B．配制100mLpH=2的鹽酸，應(yīng)用量筒量取pH=1的鹽酸溶液，缺少量筒，不能完成該實(shí)驗(yàn)，故B錯(cuò)誤；
C．液溴和苯能互溶，不能用分液分離，故C錯(cuò)誤；
D．燒杯不能用來加熱固體，缺少大試管，故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，涉及氧化性、溶液配制，物質(zhì)分離與提純以及物質(zhì)的制備等，側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)原理的考查，注意裝置的作用及實(shí)驗(yàn)的操作性、評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃H2SO4來配制500mL 0.2mol?L-1的稀H2SO4．可供選擇的儀器有：①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④藥匙  ⑤量筒 ⑥容量瓶 ⑦托盤天平．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述儀器中，在配制稀H2SO4時(shí)用不到的有
 
（填代號(hào)）．配制時(shí)還欠缺的儀器是
 
．
（2）經(jīng)計(jì)算，需濃H2SO4的體積為
 
mL（精確到0.1）．
（3）配制過程有以下操作：
A．移液   B．量取   C．洗滌   D．定容     E．溶解    F．搖勻
其正確的操作順序應(yīng)是
 
 （填序號(hào)）．
（4）在配制過程中，其他操作都準(zhǔn)確，下列操作中，能引起誤差偏高的有
 
（填代號(hào)）．
①洗滌量取濃H2SO4后的量筒，并將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②稀釋后的H2SO4溶液未等冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
③定容搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于標(biāo)線，又用膠頭滴管加蒸餾水至標(biāo)線
④轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水
⑤定容時(shí)，俯視標(biāo)線
（5）從上述容量瓶中移取25.00mL的稀硫酸溶液于100mL的容量瓶，加水稀釋至刻度線．請(qǐng)問所得溶液中c（H+）=
 
．
（6）某研究小組欲利用氯氣和二氧化硫通入水溶液中來制備100mL含0.4molH+的溶液，反應(yīng)原理：Cl2+SO2+2H2O=H2SO4+2HCl，若忽略制備過程中氣體的損耗，請(qǐng)問需標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氯氣
 
L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、常溫下，稀釋0.1 mol/L的氨水，溶液中c（OH-）、c（NH4+）、c（H+）均下降
B、常溫下，c（NH4+）相等的①（NH4）2SO4  ②（NH4）2Fe（SO4）2  ③NH4Cl  ④（NH4）2CO3溶液中，溶質(zhì)物質(zhì)的量濃度大小關(guān)系是：②＜①＜④＜③
C、pH=8.3的NaHCO3溶液：c（Na+）＞c（HCO3-）＞c（CO32-）＞c（H2CO3）
D、當(dāng)溶液中存在的離子只有Cl-、OH-、NH4+、H+時(shí)，該溶液中離子濃度大小關(guān)系可能為c（Cl-）＞c（NH4+）＞c（OH-）＞c（H+）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在5L的密閉容器中充入2molA氣體和1molB氣體，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2A（g）+B（g）?2C（g），經(jīng)4s后達(dá)到平衡狀態(tài)，在相同溫度下測(cè)得容器內(nèi)混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的
5
6
．
（1）達(dá)到平衡時(shí)，C的物質(zhì)的量濃度
 

（2）達(dá)到平衡時(shí)，A的轉(zhuǎn)化率
 
．
（3）達(dá)到平衡時(shí)，用物質(zhì)B表示的化學(xué)反應(yīng)速率為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將1molCO和2molH2充入一容積為1L的密閉容器中，分別在250℃、T℃下發(fā)生反應(yīng)：CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△H=a KJ?mol-1，如圖所示，下列分析中正確的是（　�。�
A、250℃時(shí)，0～10minH2反應(yīng)速率為0.015mol?（L?Min）-1
B、平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率：T℃時(shí)小于250℃時(shí)
C、a＞0
D、平衡常數(shù)K：T℃時(shí)大于250℃

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是分離乙酸乙醋、乙酸和乙醇混合物的實(shí)驗(yàn)操作流程圖：

上述實(shí)驗(yàn)過程中所涉及的三次分離操作依次是（　�。�
A、①蒸餾 ②過濾 ③分液
B、①分液 ②蒸餾 ③蒸餾
C、①蒸餾 ②分液 ③分液
D、①分液 ②蒸餾 ③結(jié)晶、過濾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　　）
A、在固定容積的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：A（s）+B（g）?C（g）+D（g），當(dāng)混合氣體的密度不再改變時(shí)，說明反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)
B、對(duì)于反應(yīng)C（s）+CO2（g）?2CO（g）△H＞0，改變某一條件，若化學(xué)平穩(wěn)常數(shù)增大，則反應(yīng)速率也一定增大
C、向01mol?L-1的NH3?H2O中加入氯化銨固體，則溶液中
c(OH)
c(NH3?H2O)
增大
D、常溫下向Mg（OH）2懸濁液中加入MgCl2溶液，溶液中
c(Mg2+)?c(OH-)
c(H+)
不變

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置，C、D、E、F、X、Y都是惰性電極．將電源接通后，裝置（�。┲衁極附近紅褐色變深，則以下說法正確的是（　�。�
A、電源B端是正極
B、（甲）裝置的C、D電極均有單質(zhì)生成，且其物質(zhì)的量之比為2：1
C、欲用（丙）裝置給銅鍍銀，H應(yīng)該是銀，電鍍液是硝酸銀溶液
D、若向（乙）中滴入酚酞溶液，在F極附近先出現(xiàn)紅色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)航天飛機(jī)返回地球進(jìn)入大氣層時(shí)，由于空氣的劇烈摩擦，航天飛機(jī)尖端的溫度超過1000℃．為防止高溫將其燒毀，科學(xué)家給航天飛機(jī)相應(yīng)部位設(shè)計(jì)安裝了可靠的保護(hù)層．制作保護(hù)層的材料可能為（　�。�
A、合成塑料B、新型陶瓷
C、鎂鋁合金D、不銹鋼

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