如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上由左到右分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3 五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.

請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi).
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)          ②
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物            ④
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-1的上圖中一種化合物的水溶液,可制得一種紅褐色膠體.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl
FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl

②如何用較簡單的方法判斷膠體是否制備成功?
利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)
利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn)

(3)寫出NaCl和FeCl3的電離方程式:
NaCl
NaCl═Na++Cl-
NaCl═Na++Cl-
;     FeCl3
FeCl3═Fe3++3Cl-
FeCl3═Fe3++3Cl-

(4)電子工業(yè)曾用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板,為了從使用過的廢腐蝕液中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)流程.

上述流程中,所加試劑的化學(xué)式為:X
Fe
Fe
,Y
HCl
HCl
,Z
Cl2
Cl2
;
第⑥步反應(yīng)的離子方程式為
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
分析:(1)①電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,常見的電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、金屬氧化物、水等;   
②化合物是由不同種元素組成的純凈物,鈉的化合物即化合物中含有鈉元素;
③氧化物是指只含有兩種元素,且其中一種元素是氧元素的化合物;
④由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物屬于鹽;
(2)①制備膠體的原理是利用鐵離子水解生成氫氧化鐵膠體;
②膠體具有丁達(dá)爾性質(zhì),是區(qū)別其它分散系的獨(dú)特性質(zhì);
(3)強(qiáng)電解質(zhì)完全電離.用“=”.
(4)使用過的廢腐蝕液中含有銅離子和亞鐵離子,回收銅并重新得FeCl3溶液的方法依據(jù)實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行分析判斷.
解答:解:(1)①常見的電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、金屬氧化物、水,所以氫氣、二氧化碳不是電解質(zhì),故選:A; 
②氧化鈉和氯化鈉都是化合物,且都含有鈉元素,是鈉的化合物,故選:C; 
③氧化鈉和二氧化碳都是氧化物,故選:B; 
④氯化鈉和氯化鐵都是鹽,故選:D;
(2)①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl,
故答案為:FeCl3+3H2O
 加熱 
.
 
Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
②利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn),
故答案為:利用丁達(dá)爾效應(yīng),用一束光照射所得的液體,看是否有一“光亮的通路”出現(xiàn);
(3)NaCl和FeCl3的電離方程式分別為:NaCl═Na++Cl-;FeCl3═Fe3++3Cl-,
故答案為:NaCl═Na++Cl-;FeCl3═Fe3++3Cl-
(4)用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋銅箔的絕緣板制印刷電路板,廢腐蝕液中含有銅離子和亞鐵離子、三價鐵離子,根據(jù)分離流程,先加入的x為鐵,發(fā)生反應(yīng)有:2Fe3++Fe=3Fe2+、Cu2++Fe=Fe2++Cu;過濾或得到亞鐵離子的溶液和濾渣鐵以及銅;再加入過量鹽酸溶解鐵后過濾得到銅,得到的氯化亞鐵溶液中通入氯氣氧化亞鐵離子為三價鐵離子,重新得到氯化鐵溶液;所以推斷為:X為:Fe;Y為HCl;Z為Cl2;第⑥步反應(yīng)的離子方程式為氯氣氧化亞鐵離子的反應(yīng)為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-,故答案為:Fe;HCl;Cl2;2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
點(diǎn)評:本題主要考查了物質(zhì)的分類和鐵的化學(xué)性質(zhì),難度不大,根據(jù)所學(xué)知識即可完成.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:
(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
A
A
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
C
C
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
B
B
兩種物質(zhì)都是氧化物
D
D
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入上圖中某種物質(zhì)M的飽和溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的名稱為
氯化鐵
氯化鐵

②下列關(guān)于M的水溶液和上述操作所得膠體的敘述,正確的是
C
C

A.M的水溶液是電中性的,所得膠體是帶電的
B.二者分散質(zhì)的粒子都不能透過半透膜
C.二者可用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)別
D.加入鹽酸二者都會先產(chǎn)生沉淀,后沉淀溶解.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)請將分類依據(jù)代號填人相應(yīng)的括號內(nèi):
 
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
 
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
 
兩種物質(zhì)都是氧化物
 
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol?L-的上圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為
 

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:

(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):
①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)     ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物       ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.
①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________.
②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為一“鐵鏈”圖案,小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類,相交部分A、B、C、D為其相應(yīng)的分類依據(jù)代號.請回答下列問題:

(1)請將分類依據(jù)代號填入相應(yīng)的括號內(nèi):

①(   )兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)      ②(   )兩種物質(zhì)都是鈉的化合物

③(   )兩種物質(zhì)都是氧化物        ④(   )兩種物質(zhì)都是鹽

(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1 mol/L的如圖中某種物質(zhì)M的水溶液,繼續(xù)煮沸可制得一種紅褐色膠體.

①物質(zhì)M的化學(xué)式為________________.

②證明有紅褐色膠體生成的實(shí)驗(yàn)原理是_____________________________________

 

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