在研究性學習中,用稀HNO3與Cu反應來制備NO氣體。有兩位學生設計了如圖所示兩個實驗裝置(a)和(b);卮鹩嘘P問題:
(1)寫出銅與稀硝酸反應的化學方程式:________________________
(2)如果采用(a)裝置,若加入20mL,6mol/LHNO3和2g薄銅片,在反應開始時,可觀察到水槽內(nèi)的導管中水面先慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從導管口冒出。試說明產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:________。
(3)如果采用(b)裝置,請將有關操作補充完全:
①將活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直注到__________為止。
②關閉活塞,用酒精燈在___________微熱,當反應發(fā)生時,立即撤去酒精燈。
③反應在什么情況下可以自動停止?可以在何處觀察到無色的NO氣體?
____________________________________________________________.
④如果再將分液漏斗的活塞慢慢打開,可立即觀察到哪明顯現(xiàn)象?
____________________________________________________________.
⑤如果需再獲得N0與已生成NO2的形成鮮明對照的實驗效果,應___________(填操作)。
(12分,除注明外,每空2分)
(1)3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(2)反應開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應使裝置內(nèi)氣壓減小,故而水倒吸一定高度。O2耗完后,生成的NO開始排出導管口,故有此現(xiàn)象。
(3)①U形管短管中充滿液體(1分)、赨形管底部(1分)
③當硝酸與銅絲脫離接觸時反應自動停止,在U形管短管上部可以觀察到無色NO
④U形管長管內(nèi)液面下降,短管內(nèi)液面上升,在分液漏斗中可觀察到紅棕色氣體
⑤關閉分液漏斗活塞
【解析】
試題分析:(1)銅與稀硝酸反應的化學方程式3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
(2)如果采用(a)裝置,若加入20mL,6mol/LHNO3和2g薄銅片,在反應開始時,可觀察到水槽內(nèi)的導管中水面先慢慢上升到一定高度,此后又回落,然后有氣泡從導管口冒出。反應開始時產(chǎn)生的NO與燒瓶內(nèi)空氣中O2作用生成NO2,NO2溶于水并與水反應使裝置內(nèi)氣壓減小,故而水倒吸一定高度。O2耗完后,生成的NO開始排出導管口,故有此現(xiàn)象。
(3)如果采用(b)裝置,①將活塞打開,從U形管的長管口注入稀硝酸,一直注到U形管短管中充滿液體為止。②關閉活塞,用酒精燈在U形管底部微熱,當反應發(fā)生時,立即撤去酒精燈。
③當硝酸與銅絲脫離接觸時反應自動停止,在U形管短管上部可以觀察到無色NO。
④U形管長管內(nèi)液面下降,短管內(nèi)液面上升,在分液漏斗中可觀察到紅棕色氣體。
⑤如果需再獲得N0與已生成NO2的形成鮮明對照的實驗效果,應關閉分液漏斗活塞。
考點:用稀HNO3與Cu反應來制備NO氣體的實驗即評價。
科目:高中化學 來源:2013-2014河南省高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
165℃、1×105Pa下,兩氣態(tài)有機物以任意比例混合,1L該混合物與9LO2混合,充分燃燒后所得氣體體積仍為10L,下列各組混合烴中符合此條件的是( )
A.CH4、C2H6 B.CH4、C3H6 C.CH3OH、C3H4 D.CH4、C3H4
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省濮陽市高二下學期升級考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后,出現(xiàn)紅棕色的銹斑,在此變化過程中不發(fā)生的化學反應是
A.4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3
B.2Fe+2H2O+O2═2Fe(OH)2
C.2H2O+O2+4e-═4OH-
D.Fe-3e-═Fe3+
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省濮陽市高三第二次模擬考試理綜化學試卷(解析版) 題型:簡答題
水是一種重要的自然資源,是人類賴以生存不可缺少的物質(zhì)。水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康。請回答下列問題:
(l)天然水中溶解的氣體主要有____、____ ______(填化學式)。
(2)檢驗蒸餾水的純度時,最簡單易行的方法是測定水的____。
(3)水的凈化與軟化的區(qū)別是:水的凈化是用混凝劑(如明礬等)使____,而水的軟化是 。
(4)通過施加一定壓力使水分子透過半透膜而將大分子或離子截留,從而使水得以凈化的方法稱為____;電滲析法凈化水時,使離子通過半透膜的推動力是____。
(5)某天然水中。c(Ca2+)=1.2×10-3mol/L,c(Mg2+)=6×10-4mol/L,c(HCO3-)=8×10-4mol/L,
要軟化10 這種天然水,需先加入Ca(OH)2_______g,再加入Na2CO3_______g。
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省濮陽市高三第二次模擬考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
化學實驗設計和操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護問題,下列實驗的設計或操作不合理的是
①實驗室用加熱分解KClO3的方法制取O2,排水收集O2后,先停止加熱,再拆除實驗裝置。
②實驗結束后,應將固體殘渣深埋人土壤中,廢液倒入下水道排除
③給試管中的液體加熱時應不時移動試管,以免暴沸傷人
④為檢驗CO氣體的純度,用排空氣法收集一試管氣體,然后移近酒精燈火焰點燃,
聽有無尖銳爆鳴聲
A.①② B.①②③④ C.①②④ D.②④
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省濮陽市高一下學期升級考試化學(A卷)試卷(解析版) 題型:填空題
有一固體混合物,可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl等混合而成,為檢驗它們做了如下實驗:
(1)將固體混合物溶于水,攪拌后得無色透明溶液;
(2)往此溶液中滴加硝酸鋇溶液,有白色沉淀生成;
(3)過濾,將沉淀物置于稀硝酸中,發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解。試判斷:
固體混合物中肯定有________,肯定沒有________,可能有________,對可能有的物質(zhì),可采用濾液中滴加________溶液方法來檢驗。
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省濮陽市高一下學期升級考試化學(A卷)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關海水綜合利用的說法正確的是
A.利用電解的方法可以從海水中獲取淡水
B.海水蒸發(fā)制海鹽的過程只發(fā)生了化學變化
C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備Cl2
D.海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過物理變化可以得到鉀單質(zhì)
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省洛陽市高三年級第三次考試理綜化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(15分)銅是過渡金屬元素,可以形成多種化合物。
(1)CuCl的鹽酸溶液能夠與CO發(fā)生反應:CuCl+CO+H2O=Cu(CO)Cl·H2O
①電負性:C ______O(填“>”或“=”或“<”)。②CO常溫下為氣體,固態(tài)時屬于 晶體。
(2)Cu+與NH3形成的配合物可表示成[Cu(NH3)n]+,該配合物中,Cu+的4s軌道及4p通過sp雜化接受NH3提供的電子對。 [Cu(NH3) n]+ 中Cu+ 與n個氮原子的空間結構呈 型,n= 。
(3)CuCl2溶液與乙二胺(H2N—CH2—CH2—NH2)可形成配離子[Cu(En)2]2+(En是乙二胺的簡寫):
請回答下列問題:
①該配離子[Cu(En)2]2+中的中心原子的基態(tài)外圍電子排布式為 。
②乙二胺分子中氮原子軌道的雜化類型為 ,乙二胺和三甲胺[N(CH3)3]均屬于胺,但乙二胺比三甲胺的沸點高的多,原因是 。
③該配離子[Cu(En)2]2+中存在的作用力類型有 (填字母);
A配位鍵 B極性鍵 C離子鍵
D非極性鍵 E.氫鍵 F.金屬鍵
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科目:高中化學 來源:2013-2014河南省洛陽市下學期期中考試高二化學試卷(解析版) 題型:選擇題
按下列路線制聚氯乙烯,沒有發(fā)生的反應類型是
A.加成反應 B.消去反應 C.取代反應 D.加聚反應
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