【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律。甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系,設(shè)計了如圖裝置來一次性完成S、C、Si三種元素的非金屬性強(qiáng)弱比較的實驗研究。乙同學(xué)設(shè)計了如圖裝置來驗證鹵族元素的性質(zhì)遞變規(guī)律,A、B、C三處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤紅紙。已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應(yīng)生成氯氣。
(1)如圖中儀器A的名稱是____。甲同學(xué)實驗步驟:連接儀器、______、加藥品、滴入試劑。
(2)①如圖中儀器A中盛放試劑稀硫酸,燒瓶B中的盛放試劑為___溶液,C中的盛放試劑為______溶液。
②能說明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實驗現(xiàn)象是_________。
(3)如圖中A處反應(yīng)的離子方程式為__________。
(4)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)如圖中B處試紙變藍(lán),C處紅紙褪色,據(jù)此____(填“能”或“不能”)得出溴的非金屬性強(qiáng)于碘,理由是______。
【答案】分液漏斗 檢查裝置氣密性 碳酸鈉 硅酸鈉 一段時間后產(chǎn)生白色膠狀沉淀 Cl2+2Br-=Br2+2Cl- 不能 紅紙褪色,說明有氯氣剩余,不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng),使試紙變藍(lán)
【解析】
(1)根據(jù)圖示可以知道A為分液漏斗,氣體裝置需要檢查氣密性;
(2)根據(jù)信息可以知道,甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系如圖1裝置來一次性完成N、C、Si三種非金屬元素的非金屬性強(qiáng)弱比較,B中盛放碳酸鈉溶液,C中盛放硅酸鈉溶液,根據(jù)強(qiáng)酸制弱酸;
(3)單質(zhì)的氧化性Cl2>Br2>I2,鹵素單質(zhì)之間可發(fā)生置換反應(yīng);
(4)濃鹽酸與高錳酸鉀在常溫下發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯氣,氯氣和溴單質(zhì)都可以與碘離子反應(yīng)生成碘單質(zhì),碘遇淀粉變?yōu)樗{(lán)色,C處紅紙褪色說明有氯氣剩余,因此不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)。
(1)根據(jù)圖可以知道A為加液裝置,而且可以隨意控制加液的量,所以儀器A的名稱是分液漏斗。裝置制備氣體檢驗性質(zhì),所以裝置必須氣密性完好,連接儀器、檢查裝置氣密性、加藥品、滴入試劑,故答案為:分液漏斗,檢查裝置氣密性。
(2)①圖1中燒瓶B中的盛放試劑為碳酸鈉溶液,C中盛放試劑為硅酸鈉溶液,以此來證明碳酸、硅酸的酸性強(qiáng)弱,因為碳酸酸性比硅酸酸性強(qiáng),在C中通入二氧化碳?xì)怏w生成硅酸沉淀,則甲同學(xué)設(shè)計實驗的依據(jù)是強(qiáng)酸制弱酸,故答案為:碳酸鈉,硅酸鈉。
②燒杯中反應(yīng)的離子方程式為:SiO32-+CO2+H2O=CO32-+H2SiO3↓,H2SiO3是白色膠狀沉淀,所以一段時間后,C中產(chǎn)生白色膠狀沉淀,這說明CO2與硅酸鈉溶液反應(yīng)生成硅酸,因此根據(jù)較強(qiáng)酸制備較弱酸可知碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng),故答案為:一段時間后產(chǎn)生白色膠狀沉淀。
(3)高錳酸鉀氧化濃鹽酸生成氯氣,單質(zhì)的氧化性Cl2>Br2>I2,氯氣具有強(qiáng)氧化性,能把溴離子氧化,A處氯氣沾有NaBr溶液的棉花,與溴化鈉溶液發(fā)生置換反應(yīng)生成溴,則圖2中A處反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Br-=2Cl-+Br2,故答案為:Cl2+2Br-=Br2+2Cl-。
(4)單質(zhì)的氧化性Cl2>Br2>I2,則B處氯氣通過濕潤的淀粉KI試紙,氯氣與KI反應(yīng)生成單質(zhì)碘,碘遇淀粉變?yōu)樗{(lán)色,C處紅紙褪色說明有氯氣剩余,因此不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng)使試紙變藍(lán),所以不能據(jù)此得出溴的非金屬性強(qiáng)于碘,故答案為:不能;紅紙褪色,說明有氯氣剩余,不能判斷B處溴蒸氣是否參加反應(yīng),使試紙變藍(lán)。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示用酸性氫氧燃料電池為電源進(jìn)行的電解實驗。下列說法中正確的是( )
A. 燃料電池工作時,正極反應(yīng)為:O2+2H2O+4e-=4OH-
B. a極是鐵,b極是銅時,b極逐漸溶解,a極上有銅析出
C. a極是粗銅,b極是純銅時,a極逐漸溶解,b極上有銅析出
D. a、b兩極均是石墨時,a極上產(chǎn)生的O2與電池中消耗的 H2體積比為
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】丙烯可用于合成殺除根瘤線蟲的農(nóng)藥B(分子式為C3H5Br2Cl),該分子中每個碳原子上均連有鹵原子,其合成路線如下圖所示。
(1)丙烯的結(jié)構(gòu)簡式是________,它含有的官能團(tuán)名稱是_________。
(2)由A生成B的反應(yīng)類型是____________。
(3)A水解可得到 CH2=CHCH2OH,該水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水溶液中能夠大量共存的是( )
A.H+、CO32-、NO3-B.Ca2+、SO42-、CO32-
C.NH4+、Cl-、SO42-D.Ag+、Na+、Cl-
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問題與所對應(yīng)的物質(zhì)無關(guān)的是( )
A.酸雨——SO2B.光化學(xué)煙霧——NO2
C.溫室效應(yīng)——CO2D.室內(nèi)空氣污染——N2
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水中溴含量約為65mg·L-1,從海水中提取溴的工業(yè)流程如下:
(1)以上步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴,步驟Ⅱ又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴,其目的是____。
(2)步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2,利用了溴的________。
A.氧化性 B.還原性 C.揮發(fā)性 D.腐蝕性
(3)以上流程Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下,請在下面方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù):_____
Br2+CO32-===BrO3-+Br-+CO2↑
(4)上述流程中吹出的溴蒸氣,也可先用二氧化硫水溶液吸收,再用氯氣氧化后蒸餾。寫出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
(5)實驗室分離溴還可以用溶劑萃取法,下列可以用作溴的萃取劑的是_____。
A.乙醇 B.四氯化碳 C.燒堿溶液 D.苯
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室進(jìn)行下列實驗,在選擇實驗裝置時應(yīng)當(dāng)考慮冷凝回流裝置的是( 。
A.葡萄糖與銀氨溶液共熱制銀鏡
B.用蒸餾燒瓶從石油中提取汽油
C.苯與濃硝酸、濃硫酸共熱制硝基苯
D.乙醇、丁酸與濃硫酸共熱制丁酸乙酯
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下述實驗中均有紅棕色氣體產(chǎn)生,對比分析所得結(jié)論不正確的是
① | ② | ③ |
A. 由①中的紅棕色氣體,推斷產(chǎn)生的氣體一定是混合氣體
B. 紅棕色氣體不能表明②中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)
C. ③的氣體產(chǎn)物中檢測出CO2,說明木炭一定與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)
D. 由③說明濃硝酸具有揮發(fā)性,生成的紅棕色氣體為還原產(chǎn)物
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在1 L密閉容器中,把1 mol A和1 mol B混合發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g) xC(g)+2D(g),當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時,生成0.4 mol D,并測得C的平衡濃度為0.4 mol/L,下列敘述中不正確的是( )
A. x的值為2 B. A的轉(zhuǎn)化率為60%
C. B的平衡濃度為0.8 mol/L D. D的體積分?jǐn)?shù)為25%
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com