無水氯化鋁是有機化工常用催化劑,其外觀為白色固體,178℃時升華,極易潮解,遇水后會發(fā)熱并產(chǎn)生白霧。實驗室用如下裝置制備少量無水氯化鋁,其反應(yīng)原理為: 2Al+ 6HCl(g) → 2A1Cl3 + 3H2。

完成下列填空:
(1)寫出燒瓶中(B處)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_____________
(2)C中盛有的試劑為_____。進行實驗時應(yīng)先點燃_____(選填“B”或“D”)處酒精燈。
(3)用粗短導管連接D、E的目的是_______ (選填序號)。
a.防堵塞    b.防倒吸   c.平衡氣壓   d.冷凝回流
E瓶的作用是_______。
(4)F中盛有堿石灰,其目的是_______(選填序號)。
a.吸收HCl    b.吸收Cl2     c.吸收CO2    d.吸收H2O
(5)將D中固體改為市售氯化鋁(AlCl3·6H2O)也能進行無水氯化鋁的制備,此時通入HCl氣體的目的是_______。若實驗條件控制不當,最終得到的物質(zhì)是堿式氯化鋁[化學式為Al2(OH)nCl(6-n)],且質(zhì)量是原市售氯化鋁的40%,則可推算n的值為_______。
(6)有人建議將上述裝置A、B中的試劑改為濃鹽酸和二氧化錳,其余裝置和試劑均不變, 也能制備無水AlCl3。事實證明這樣做比較危險,請簡述理由_______


(1)NaCl + H2SO4(濃)NaHSO4 + HCl↑;
(2)濃硫酸,B;
(3)a;使AlCl3冷凝、收集AlCl3;
(4)ad;
(5)抑制AlCl3水解;4;
(6)制得的Cl2中混有HCl,與Al反應(yīng)生成H2,H2與Cl2混合加熱時會發(fā)生爆炸

解析試題分析:該實驗的原理是先通過發(fā)生裝置制備HCl氣體,然后通過濃硫酸干燥氣體,干燥的HCl再與Al反應(yīng),最后收集制得的AlCl3
(1)實驗室一般用濃硫酸和NaCl制備HCl氣體。
(2)干燥HCl氣體用濃硫酸。試驗時,應(yīng)先點燃B處酒精燈,使HCl氣體充滿裝置,再加熱D處,防止Al與空氣中的O2反應(yīng)。
(3)AlCl3升華后,易冷凝,若用細導管容易被堵塞。E瓶的作用是將AlCl3冷凝、收集。
(4)F中的堿石灰,可吸收多余的HCl氣體,防止污染空氣,還可以吸收空氣中的水蒸氣,防止水蒸氣進入E瓶,使AlCl3水解。
(5)若用AlCl3·6H2O制備無水AlCl3,通入HCl是為了防止AlCl3水解。所得堿式氯化鋁是原市售氯化鋁質(zhì)量的40%,則可知AlCl3·6H2O轉(zhuǎn)化為Al2(OH)nCl(6-n)后,相對原子質(zhì)量是原來的40%,即,代入各原子的相對原子質(zhì)量,可得n=4。
(6)二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)生成的Cl2中含有HCl,Al與HCl反應(yīng)會生成H2,H2、Cl2混合加熱容易發(fā)生爆炸。
考點:考查化學實驗原理,實驗裝置的作用,實驗數(shù)據(jù)的處理,實驗裝置的改進等內(nèi)容。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某課外活動興趣小組欲用下列化學試劑在實驗室里制取Cl2并驗證Cl2的某些化學性質(zhì)。實驗試劑:3 mol·L-1 H2SO4、1 mol·L-1 NaOH溶液、MnO2、KMnO4、吸收少量SO2的NaOH溶液、濃鹽酸、紫色石蕊試液、飽和NaCl溶液、BaCl2溶液、品紅溶液。甲小組設(shè)計的實驗裝置圖如下,在B中加入吸收少量SO2的NaOH溶液,D中加入1 mol·L-1 NaOH溶液。請回答下列問題:

Ⅰ.(1)寫出儀器X的名稱:________。
(2)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:__________________________________,
不能用E裝置代替A裝置的原因是___________________________________。
(3)C裝置的作用是_________________________________________________。
(4)甲小組通過該實驗要驗證Cl2的________(填“漂白性”、“還原性”或“氧化性”)。
(5)乙小組認為甲小組設(shè)計的實驗裝置有缺陷,請你幫助甲小組完善該裝置。即還要在________和________(填“A”、“B”、“C”或“D”)裝置間連接一個裝有________的洗氣裝置。
Ⅱ.丙小組認為反應(yīng)一段時間后,B裝置溶液(強堿性)中肯定存在Cl、OH和SO,可能還含有其他的陰離子。
請你設(shè)計實驗幫助丙小組探究該吸收液中可能存在的其他陰離子。
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:只存在________,或只存在________。
假設(shè)2:可能兩者都________(填“存在”或“不存在”)。
(2)請設(shè)計實驗驗證假設(shè)的正確性:___________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某研究性學習小組為合成1-丁醇,查閱資料得知一條合成路線:
 
CO的制備原理:HCOOHCO↑+H2O,并設(shè)計出原料氣的制備裝置(如下圖)

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)實驗室現(xiàn)有鋅粒、稀硝酸、稀鹽酸、濃硫酸、2-丙醇,從中選擇合適的試劑制備氫氣、丙烯。寫出制備丙烯的化學方程式:             。
(2)若用以上裝置制備干燥純凈的CO,裝置中a的作用是      ,裝置中b的作用是             ,c中盛裝的試劑是         。
(3)制丙烯時,還產(chǎn)生少量SO2、CO2及水蒸氣,該小組用以下試劑檢驗這四種氣體,混合氣體通過試劑的順序是    (填序號)
①飽和Na2SO3溶液;②酸性KMnO4溶液;③石灰水;④無水CuSO4;⑤品紅溶液
(4)正丁醛經(jīng)催化加氫得到含少量正丁醛的1-丁醇粗品,為純化1-丁醇,該小組查閱文獻得知:①R—CHO+NaHSO3(飽和)RCH(OH)SO3Na↓;②沸點:乙醚34℃,
1-丁醇118℃,并設(shè)計出如下提純路線:

試劑1為      ,操作2為    ,操作3為    。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

不久前,一則“食用撒了魚浮靈的魚蝦可能致癌”的微博在網(wǎng)上熱傳!棒~浮靈”的化學成分實為過碳酸鈉,使用不當會讓魚損傷,過碳酸鈉本身無毒無害,對人體不會有危害。過碳酸鈉,俗稱固體雙氧水,化學式為2Na2CO3·3H2O2,是一種無機鹽,是白色顆粒狀粉末,可以分解為碳酸鈉和過氧化氫。某探究小組制備過碳酸鈉并測定樣品中H2O2的含量,其制備流程和裝置示意圖如下:

已知:50 °C時   2Na2CO3·3H2O2 (s) 開始分解
主反應(yīng) 2Na2CO3 (aq) + 3H2O2 (aq)2Na2CO3·3H2O2 (s)  ΔH < 0
副反應(yīng)    2H2O2 = 2H2O + O2
滴定反應(yīng)  6KMnO4 + 5(2Na2CO3·3H2O2) +19H2SO4  = 3K2SO4 + 6MnSO4+10Na2SO4 + 10CO2 ↑ + 15O2↑ + 34H2O

根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)推測圖中支管的作用可能是                                 
(2)步驟①的關(guān)鍵是控制溫度,結(jié)合裝置圖歸納其措施有                        、
                                                         
(3)在濾液X中加入適量NaCl固體或無水乙醇均可析出過碳酸鈉,原因是                      
(4)步驟③中選用無水乙醇洗滌產(chǎn)品的目的是                          。
(5)測定樣品中H2O2的質(zhì)量分數(shù)的方法是:準確稱取0.2000g過碳酸鈉樣品于250 mL 錐形瓶中,加50 mL 蒸餾水溶解,再加50 mL 2.000 mol·L-1 H2SO4 (H2SO4過量),用0.002000mol·L-1 KMnO4標準溶液滴定至終點時消耗30.00 mL。
①滴定前,滴定管需用KMnO4標準溶液潤洗2~3次,潤洗的操作方法是:關(guān)閉酸式滴定管活塞,向滴定管中注入少量KMnO4標準                                           。
②上述樣品中H2O2的質(zhì)量分數(shù)計算表達式為                          (只列出算式,不作任何運算!H2O2的式量為34.00)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某化學實驗小組為驗證常見還原劑SO2、I、Fe2+的還原性強弱的順序為:
SO2>I>Fe2+,用下圖所示裝置進行實驗(加熱和夾持裝置已略,氣密性已檢驗)。

(1)上述實驗需要加熱的裝置是         
(2)D中,燒杯盛放的是             
(3)實驗開始時,關(guān)閉K1,打開K2,通入少量氯氣,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ________________               
①為驗證I的還原性比Fe2+強,。3)后B中的少量溶液于試管中,應(yīng)再往試管中滴入 ________       溶液,現(xiàn)象是                          
②在(3)后,為了比較SO2和I的還原性強弱,接下來的操作是    
A.關(guān)閉K2開K1    
B.關(guān)閉K1打開K2      
C.同時打開K1和K2
(4)若打開K2,通入Cl2恰好將Fe2+、I全部氧化后,再打開K1通入SO2,當Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe2+時,此時通入的SO2的體積(標準狀況下)為   ________  

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗操作不能達到預(yù)期實驗?zāi)康牡氖?br />

 
實驗?zāi)康?br /> 實驗操作
A
鑒別乙酸乙酯和乙酸
分別加入飽和Na2CO3溶液
B
比較Fe和Cu的金屬活動性
分別加入濃硝酸
C
比較H2O和乙醇中羥基氫的活潑性
分別加入少量Na
D
比較I2在H2O和CCl4中的溶解度
向I2水中加入CCl4,振蕩

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗不能達到預(yù)期目的的是:(      )

序號
實驗操作
實驗?zāi)康?br />
A
取少量溶液滴加Ca(OH)2溶液,觀察是否出現(xiàn)白色渾濁
確定NaHCO3溶液中是否混有Na2CO3
B
向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液
說明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀
C
測定等濃度的HCl、HNO3兩溶液的pH
比較氯、N的非金屬性強弱
D
將充滿NO2的密閉玻璃球浸泡在熱水中
研究溫度對化學平衡移動的影響
 

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下列實驗對應(yīng)的結(jié)論不正確的是

A.①能組成Zn-Cu原電池
B.②能證明非金屬性Cl>C>Si
C.③說明反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g),ΔH<0
D.④白色沉淀為BaSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

用下圖所示裝置(必要時可加熱試管),不能完成的實驗是(  )

A.試管中盛酚酞溶液,驗證氨氣的水溶液呈堿性
B.試管中盛酸性高錳酸鉀溶液,探究SO2的還原性
C.試管中盛稀氫氧化鈉溶液,驗證CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物
D.試管中盛淀粉KI溶液,驗證氯氣的氧化性

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同步練習冊答案