芳香族化合物A是一種基本化工原料，可以從煤和石油中得到。OPA是一種重要的有機(jī)化工中間體。A、B、C、D、E、F（聚合物）和OPA的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示：

已知：

回答下列問題：

（1）A的化學(xué)名稱是 ；

（2）由A生成B 的反應(yīng)類型是 ．在該反應(yīng)的副產(chǎn)物中，與B互為同分異構(gòu)體的化合物的結(jié)構(gòu)簡式為 ；

（3）寫出C所有可能的結(jié)構(gòu)簡式 ；

（4）D（鄰苯二甲酸二乙酯）是一種增塑劑。請用A和不超過兩個碳的有機(jī)物及合適的無機(jī)試劑為原料，經(jīng)兩步反應(yīng)合成D。用結(jié)構(gòu)簡式表示合成路線： 。

合成路線流程圖示例如下：CH3CH2OHCH2=CH2

（5）E→F的化學(xué)方程式為 。

（6）芳香化合物G是E的同分異構(gòu)體，G分子中含有醛基、酯基和醚基三種含氧官能團(tuán)，G可能的同分異構(gòu)體有 種，寫出核磁共振氫譜中峰面積比3∶2∶2∶1的化合物的結(jié)構(gòu)簡式 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016屆江蘇常州一中、江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為發(fā)展趨向。下列不屬于“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨的是

A．提高能源效率、尋找替代能源、保護(hù)森林以及生態(tài)友好型消費(fèi)

B．推廣以液化石油氣代替天然氣作民用燃料

C．推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料

D．推廣“綠色自由”計(jì)劃，吸收空氣中CO2并利用廉價能源合成汽油

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二12月月考理化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有機(jī)物丁香油酚結(jié)構(gòu)簡式為：其可能具有的性質(zhì)是：

① 能發(fā)生加成反應(yīng)，② 能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，③ 能發(fā)生取代反應(yīng)，④ 能與三氯化鐵發(fā)生顯色反應(yīng)，⑤ 能發(fā)生中和反應(yīng)，⑥ 能發(fā)生消去反應(yīng)

A．全部 B．僅① ② ③ ④

C．除⑥ 外都能 D．除④ ⑥ 外都能

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山第三中學(xué)高二上期中考試化學(xué)卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室我們可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（2）濃硫酸的作用是：① ；② 。

（3）裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，目的是防止 。

（4）某同學(xué)將收集到的乙酸乙酯滴入飽和NaHCO3溶液中，觀察到有少量氣泡產(chǎn)生，可得出的結(jié)論是 ，該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆遼寧撫順第一中學(xué)高三上第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2015年8月12日23:30左右，天津?yàn)I海新區(qū)的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品氰化鈉，數(shù)量為700噸左右。

資料：氰化鈉化學(xué)式為NaCN，白色結(jié)晶顆粒或粉末，易潮解，有微弱的苦杏仁氣味。劇毒，皮膚傷口接觸、吸入、吞食微量可中毒死亡。熔點(diǎn)563．7℃，沸點(diǎn)1496℃。易溶于水，易水解生成氰化氫，水溶液呈強(qiáng)堿性，是一種重要的化工原料， 用于電鍍、冶金和有機(jī)合成醫(yī)藥、農(nóng)藥及金屬處理方面。

（1）用離子方程式表示其水溶液呈強(qiáng)堿性的原因：_________________。

（2）氰化鈉要用雙氧水或硫代硫酸鈉中和。①用雙氧水處理產(chǎn)生一種酸式鹽和一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

②用硫代硫酸鈉中和的離子方程式為CN-+S2O32-＝A+SO32-，A為 （填化學(xué)式）。

（3）含氰廢水中的CN－有劇毒。

①CN－中C元素顯+2價， N元素顯-3價，則非金屬性N C（填＜，＝或＞）

②在微生物的作用下，CN－能夠被氧氣氧化成HCO3-，同時生成NH3，該反應(yīng)的離子方程式為 。

③用右圖所示裝置除去含CN－、Cl－廢水中的CN－時，控制溶液PH為9～10，陽極產(chǎn)生的ClO－將CN－氧化為兩種無污染的氣體，下列說法不正確的是

A．用石墨作陽極，鐵作陰極

B．陽極的電極反應(yīng)式為：Cl－ + 2OH－－2e－＝ClO－ + H2O

C．陰極的電極反應(yīng)式為：2H2O + 2e－＝H2↑ + 2OH－

D．除去CN－的反應(yīng)：2CN－+ 5ClO－ + 2H+ ＝N2↑ + 2CO2↑ + 5Cl－+H2O

（4）過碳酸鈉（2Na2CO3·3H2O2）是一種集洗滌、漂白、殺菌于一體的氧系漂白劑,也可用于含氰廢水的消毒。某興趣小組制備過碳酸鈉的實(shí)驗(yàn)方案和裝置示意圖如下：

已知：2Na2CO3 （aq）+ 3H2O2 （aq） 2Na2CO3·3H2O2 （s）ΔH＜0，請回答下列問題：

①下列物質(zhì)中，不會引起過碳酸鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)的有 。

A．FeCl3 B．CuSO4 C．Na2SiO3 D．KCN

②準(zhǔn)確稱取0．2000g過碳酸鈉于250mL錐形瓶中，加50 mL蒸餾水溶解，再加50 mL2．0 mol·L-1 H2SO4，用0．02000mol·L-1 KMnO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn)時消耗30．00 mL，則產(chǎn)品中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

[反應(yīng)6KMnO4 + 5（2Na2CO3·3H2O2）+19H2SO4＝3K2SO4 + 6MnSO4 +10Na2SO4 +10CO2↑ +15O2↑+34H2O]

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高三上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

A、B、C、D、E均為中學(xué)化學(xué)常見的純凈物，B為自然界中含量最多的液體，它們之間有如下的反應(yīng)關(guān)系：

（1）常溫下，若A為氣態(tài)單質(zhì)，C為非金屬氧化物，A、C均能使品紅溶液褪色，相對分子質(zhì)量E>D，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，檢驗(yàn)D中陰離子所用試劑為： 。

（2）若A為短周期的金屬單質(zhì)，D為氣態(tài)單質(zhì)，C溶液呈酸性或強(qiáng)堿性時，該反應(yīng)都能進(jìn)行。寫出C溶液呈強(qiáng)堿性時反應(yīng)的離子方程式： 。

（3）若A、C均為化合物，E為白色沉淀，C為引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，寫出E可能的物質(zhì)的化學(xué)式(寫兩種)： ， 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安第一中學(xué)高一上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

取碘水四份于試管中，編號為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，分別加入汽油、CCl4、酒精、NaCl溶液，振蕩后靜置，現(xiàn)象正確的是( )

A．Ⅰ中溶液分層，下層呈紫紅色  B．Ⅱ中溶液分層，下層呈紫紅色

C．Ⅲ中溶液分層，下層呈棕黃色  D．Ⅳ中溶液不分層，溶液無顏色

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山西忻州第一中學(xué)高二上期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

肼可作為火箭發(fā)動機(jī)的燃料，與N2O4反應(yīng)生成N2和水蒸氣。已知：

①N2(g)+2O2(g) ＝N2O4(l) ΔH1＝－19.5 kJ·mol－1

②N2H4(l)+O2(g) ＝ N2(g)+2H2O(g) ΔH2＝－534.2 kJ·mol－1

（1）寫出肼和N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_________________________________；

（2）上述反應(yīng)中氧化劑是 。

（3）火箭殘骸中�，F(xiàn)紅棕色氣體，當(dāng)溫度升高時，氣體顏色變深，原因是存在如下反應(yīng)：N2O4(g)2NO2(g)

① 上述反應(yīng)的ΔH 0（選填“＞”或“＜”）。

② 保持溫度和體積不變向上述平衡體系中再充入一定量的N2O4，再次達(dá)到平衡時，混合氣體中NO2的體積分?jǐn)?shù) （填“增大”、“ 減小”或“不變”），混合氣體的顏色 （填“變深”或“變淺”）。

③一定溫度下，將1 mol N2O4 充入一恒壓密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，下列示意圖正確且能說明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。

④若在相同溫度下，上述反應(yīng)改在體積為10L的恒容密閉容器中進(jìn)行，反應(yīng)3s后NO2的物質(zhì)的量為0.6mol，則0~3s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v（N2O4）=_______ mol·L－1·s－1。

（4）肼—空氣燃料電池是一種堿性電池，該電池放電時，負(fù)極的反應(yīng)式為______。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中（理）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

氧化劑H2O2在反應(yīng)時不產(chǎn)生污染物，被稱為綠色氧化劑，因而受到人們越來越多的關(guān)注。

Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組以H2O2分解為例，探究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應(yīng)速率的影響。在常溫下按照下表所示的方案完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

反應(yīng)物

催化劑

①

10 mL 2%H2O2溶液

無

②

10 mL 5%H2O2溶液

無

③

10 mL 5%H2O2溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

④

10 mL 5%H2O2溶液＋少量HCl溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

⑤

10 mL 5%H2O2溶液＋少量NaOH溶液

1 mL 0.1 mol·L－1FeCl3溶液

（1）實(shí)驗(yàn)①和②的目的是____ 。

同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論。資料顯示，通常條件下H2O2穩(wěn)定，不易分解。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，你對原�?shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)方法是__ (填一種即可)。

（2）實(shí)驗(yàn)③④⑤中，測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系如圖1所示。分析該圖能夠得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____ __。

Ⅱ.資料顯示，某些金屬離子對H2O2的分解起催化作用。為比較Fe3＋和Cu2＋對H2O2分解的催化效果，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）某同學(xué)通過測定O2的體積來比較H2O2的分解速率快慢，實(shí)驗(yàn)時可以通過測量____ _ （或 _ ）來比較。

（2）0.1 g MnO2粉末加入50 mL H2O2溶液中，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時間的關(guān)系如下圖所示。解釋反應(yīng)速率變化的原因： 。

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡理論，聯(lián)系化工生產(chǎn)實(shí)際，你認(rèn)為下列說法不正確的是_____ (填序號)。

A．化學(xué)反應(yīng)速率理論可以指導(dǎo)怎樣在一定時間內(nèi)快出產(chǎn)品

B．勒夏特列原理可以指導(dǎo)怎樣使有限原料多出產(chǎn)品

C．催化劑的使用是提高產(chǎn)品產(chǎn)率的有效辦法

D．正確利用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)反應(yīng)限度都可以提高化工生產(chǎn)的綜合經(jīng)濟(jì)效益

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