在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)達到平衡的標志的是                           

（1）C的生成速率與C的分解速率相等；（2）單位時間內(nèi)amol A生成，同時生成3amol B；（3）A、B、C的濃度不再變化；（4）混合氣體的總壓強不再變化；（5）混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；（6）單位時間消耗amol A，同時生成3amol B；（7）A 、B、C的分子數(shù)目比為1:3:2。

    A （2）（4）（5）.  B.（2）（7）    C. （1）（3）（4）   D.（5）（6）（7）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：


將一塊鎂鋁合金溶于鹽酸后，再加入過量NaOH溶液，所得的溶液中主要存在的離子是（）

A．

AlO2﹣、OH﹣、Na+、Cl﹣

B．

Na+、OH﹣、Al3+、Cl﹣

C．

AlO2﹣、OH﹣、Mg2+、Cl﹣

D．

Na+、Mg2+、Al3+、Cl﹣

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科目：高中化學 來源： 題型：


“酒是陳的香”，就是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯，在實驗室我們也可以用下圖所示的裝置來制取乙酸乙酯。試回答下列問題：

　（1）寫出由CH3COOH與C2H518OH制取乙酸乙酯的化學反應(yīng)方程式                          ；該反應(yīng)屬＿＿＿＿反應(yīng)。

　（2）該反應(yīng)需加入一定量的濃硫酸，則濃硫酸的主要作用是                   。

�。�3）裝置中通蒸氣的導管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，目的是防止　　　　　　　　　。

�。�4）若要把制得的乙酸乙酯分離出來，應(yīng)采用的實驗操作是　　　　　　(填操作名稱）；主要使用的玻璃儀器是                 。（答儀器的名稱）

　（5）生成乙酸乙酯的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，反應(yīng)物不能完全轉(zhuǎn)化成生成物，反應(yīng)一段時間后，達到了反應(yīng)的限度，即達到化學平衡狀態(tài)。下列描述能說明乙醇與乙酸的反應(yīng)已達到化學平衡狀態(tài)的有(填序號)　　　　　　　　。

�、賳挝粫r間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol水

　②單位時間里，生成1mol乙酸乙酯，同時生成1mol乙酸

�、蹎挝粫r間里，消耗1mol乙醇，同時消耗1mol乙酸

�、苷磻�(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等

　⑤反應(yīng)混合物中各物質(zhì)的濃度不再變化

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科目：高中化學 來源： 題型：


某同學要以“研究苯分子的結(jié)構(gòu)”為題目做一次探究活動，下面是其活動記錄，請你補全所缺內(nèi)容。

(1)理論推測：他根據(jù)苯的凱庫勒式________，推測苯分子中有兩種不同的碳碳鍵，即________和________，因此它可以使紫色的________溶液退色。

(2)實驗驗證：他取少量的上述溶液加入試管中，然后加入苯，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)________________________________________________________________________。

(3)實驗結(jié)論：上述理論推測是________(填“正確”或“錯誤”)的。

(4)查詢資料：經(jīng)查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)苯分子中六個碳原子間的鍵________(填“相同”或“不同”)，是一種________鍵，苯分子中的六個碳原子和六個氫原子________(填“在”或“不在”)同一個平面上，應(yīng)該用________表示苯分子的結(jié)構(gòu)更合理。

(5)發(fā)現(xiàn)問題：當他將苯加入溴水中時，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)能使溴水退色，于是該同學認為所查資料有誤，你同意他的結(jié)論嗎？

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)反應(yīng)和反應(yīng)類型不相符的是        

A．甲苯與濃硝酸、濃硫酸混合反應(yīng)制TNT（取代反應(yīng)）

B．苯與乙烯在催化劑存在下反應(yīng)制取乙苯（取代反應(yīng)）

C．甲苯與酸性KMnO4溶液反應(yīng)（氧化反應(yīng)）

D．甲苯制取甲基環(huán)已烷（加成反應(yīng)）

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科目：高中化學 來源： 題型：


反應(yīng)A2（g）+2B2（g）2AB2（g）的ΔH<0，下列說法正確的是（  ）

A．升高溫度，正反應(yīng)速率增加，逆反應(yīng)速率減小

B．升高溫度有利于反應(yīng)速率增加，從而縮短達到平衡的時間

C．達到平衡后，升高溫度或增大壓強都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

D．達到平衡后，降低溫度或減小壓強都有利于該反應(yīng)平衡正向移動

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科目：高中化學 來源： 題型：


可逆反應(yīng)達到平衡后，無論加壓或降溫。B的轉(zhuǎn)化率都增大，則下列結(jié)論正確的是氣體

A. A為固體，C為氣體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)     B. A為氣體，C為固體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)  

C. A為氣體，C為固體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)     D. A、C均為氣體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學 來源： 題型：


用圖甲所示裝置進行實驗，若圖乙中橫坐標x表示流入電極的電子的物質(zhì)的量。下列敘述不正確的是(　　)

A．E表示反應(yīng)生成Cu的物質(zhì)的量

B．E表示反應(yīng)消耗H2O的物質(zhì)的量

C．F表示反應(yīng)生成H2SO4的物質(zhì)的量

D．F表示反應(yīng)生成O2的物質(zhì)的量

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科目：高中化學 來源： 題型：


已知化學式為C12H12的物質(zhì)其結(jié)構(gòu)簡式為，該環(huán)上的二溴代物有9種同分異構(gòu)體，由此推斷該環(huán)上的四溴代物的同分異構(gòu)體數(shù)目有(　　)

A．4種  B．9種  C．12種  D．6種

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