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常溫下,將FeCl3溶液和KI溶液混合,發(fā)生如下反應:
2Fe3++2I-?2Fe2++I2
某研究小組為了證明FeCl3溶液和KI溶液的反應存在一定限度,設計了如下實驗:取5mL 0.1mol?L-1 KI溶液,滴加0.1mol?L-1 FeCl3溶液5~6滴,充分反應后溶液呈黃褐色,加入2mL CCl4溶液,振蕩后靜置,取上層溶液,滴加KSCN試劑,觀察實驗現(xiàn)象.
已知:v(正)=k?cm(I-)?cn(Fe3+)(k為常數(shù))
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)能夠證明反應存在限度的現(xiàn)象是
 
.加入四氯化碳的作用是
 

(2)甲同學按上述步驟進行實驗,結果并未觀察到預期現(xiàn)象,推測可能原因是反應后溶液中Fe3+濃度過低.為此,甲又做了下列對比實驗,實驗結果記錄如下:
氯化鐵溶液用量 10滴 20滴 30滴 2mL 3mL 4mL
萃取后上層溶液顏色 黃色 黃色 黃色 較深黃色 黃色略帶紅色 黃紅色
加入KSCN溶液后顏色 不變紅 不變紅 略變紅 偏血紅色 血紅色 血紅色
分析實驗記錄,甲認為導致Fe3+濃度過低的原因是
 
;乙同學結合平衡移動的知識,認為還有一個原因是
 

(3)該反應的平衡常數(shù)表達式為
 

(4)已知改變I-、Fe3+的濃度,正反應速率對應數(shù)值如下表所示:
c(I-)/mol?L-1 c(Fe3+)/mol?L-1 v/mol?L-1?s-1
0.20 0.80 0.032k
0.60 0.40 0.144k
0.80 0.20 0.128k
分析表中數(shù)據(jù),I-濃度對反應速率的影響
 
Fe3+濃度對反應速率的影響(填“大于”、“小于”或“等于”),理由是(寫出計算過程)
 
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(5)現(xiàn)將反應2Fe3++2I-?2Fe2++I2設計成如圖所示的原電池
①能說明反應達到平衡的標志是
 
(填序號).
a.電流計讀數(shù)為零            b.電流計指針不再偏轉且不為零
c.電流計指針偏轉角度最大    d.甲燒杯中溶液顏色不再改變
②反應達平衡后,向甲中加入適量FeCl2固體,此時
 
(填“甲“或“乙”)中石墨電極為負極,對應的電極反應方程式為
 
分析:(1)KSCN溶液是檢驗Fe3+的試劑,通過三價鐵離子是否剩余來判斷KI溶液和FeCl3溶液反應的限度;加入四氯化碳的作用是 萃取碘單質,排除對后續(xù)實驗顏色觀察的干擾;
(2)根據(jù)實驗記錄分析,加入氯化鐵的量過少,導致鐵離子濃度過小; 用四氯化碳萃取碘,促進平衡正向移動,導致鐵離子濃度過;
(3)根據(jù)反應的方程式可寫出該反應的平衡常數(shù)表達式;
(4)選用表中數(shù)據(jù)①③,列式k?0.2m?0.8n=0.032k;k?0.8m?0.2n=0.128k,計算得m>n或m=2,n=1,則I-濃度對反應速率的影響大于Fe3+濃度;
(5)反應達到平衡時,正逆反應速率相等,沒有電子發(fā)生轉移;
(2)反應達到平衡后,向甲中加入適量FeCl2固體,F(xiàn)e2+濃度增大,平衡逆向移動,則Fe2+失去電子生成Fe3+
解答:解:(1)可以用KSCN溶液,來檢驗三價鐵是否剩余,若果溶液顯紅色,說明三價鐵剩余,KI溶液和FeCl3溶液反應不徹底,反之則進行徹底;因為碘水有顏色,加入四氯化碳的作用是 萃取碘單質,排除對后續(xù)實驗顏色觀察的干擾,故答案為:上層溶液呈血紅色;萃取碘單質,排除對后續(xù)實驗顏色觀察的干擾;
(2)根據(jù)實驗記錄分析,導致Fe3+濃度過低的原因是加入氯化鐵的量過少,導致鐵離子濃度過。灰彝瑢W結合平衡移動的知識,認為還有一個原因是 用四氯化碳萃取碘,促進平衡正向移動,導致鐵離子濃度過。蚀鸢笧椋杭尤肼然F的量過少,導致鐵離子濃度過;用四氯化碳萃取碘,促進平衡正向移動,導致鐵離子濃度過小;
(3)根據(jù)反應的方程式可寫出該反應的平衡常數(shù)表達式為
c2(Fe2+)?c(I2)
c2(Fe3+)?c2(I-)
,故答案為:
c2(Fe2+)?c(I2)
c2(Fe3+)?c2(I-)
;
(4)選用表中數(shù)據(jù)①③,得k?0.2m?0.8n=0.032k;k?0.8m?0.2n=0.128k,即4m-n=4,則m>n或m=2,n=1,則I-濃度對反應速率的影響大于Fe3+濃度.故答案為:大于,選用數(shù)據(jù)①③,得或k?0.2m?0.8n=0.032k;k?0.8m?0.2n=0.128k,即4m-n=4,則m>n或m=2,n=1,則I-濃度對反應速率的影響大于Fe3+濃度;
(5)①a、當電流計為零時,說明沒有電子發(fā)生轉移,則反應達到平衡,故a正確; b.電流計指針不再偏轉且不為零,說明反應勻速進行,未達平衡,故b錯誤;
c.電流計指針偏轉角度最大,說明反應正在進行,未達平衡,速率達最大值,故c錯誤;    d.甲燒杯中溶液顏色不再改變,說明各物質濃度不在改變,已達平衡,故d正確;故選a、d;
②反應達到平衡后,向甲中加入適量FeCl2固體,F(xiàn)e2+濃度增大,平衡逆向移動,則Fe2+失去電子生成Fe3+,發(fā)生2Fe2+-2e-=2Fe3+,甲為負極,
故答案為:甲;2Fe2+-2e-=2Fe3+
點評:本題綜合考查化學反應速率和化學平衡、電解質和原電池知識等,為高考常見題型和考點,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

圖中 A、B、C、D、E均為有機化合物.已知:C能跟NaHCO3發(fā)生反應,C和D的相對分子質量相等,且E為無支鏈的化合物.

根據(jù)圖回答問題:
(1)C分子中的官能團名稱是:
羧基
羧基
;
下列反應中,化合物B不能發(fā)生的反應是
e
e
(填字母序號):
a、加成反應  b、取代反應  c、消去反應    d、酯化反應  e、水解反應  f、置換反應
(2)反應②的化學方程式是
CH3COOH+CH3CH2CH2OH
濃硫酸
加熱
CH3COOCH2CH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2CH2OH
濃硫酸
加熱
CH3COOCH2CH2CH3+H2O

(3)A的結構簡式是

(4)同時符合下列三個條件的B的同分異構體的數(shù)目有
4
4
個.
Ⅰ.含有間二取代苯環(huán)結構;Ⅱ.屬于非芳香酸酯;Ⅲ.與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應.
寫出其中任意一個同分異構體的結構簡式
寫出四者之一即可
寫出四者之一即可

(5)常溫下,將C溶液和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液pH如下表:
實驗編號 C物質的量濃度(mol?L-1 NaOH物質的量濃度(mol?L-1 混合溶液的pH
m 0.1 0.1 pH=9
n 0.2 0.1 pH<7
從m組情況分析,所得混合溶液中由水電離出的c(OH-)=
10-5
10-5
mol?L-1
n組混合溶液中離子濃度由大到小的順序是
c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-
c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

 下圖中 A、B、C、D、E均為有機化合物。已知:C能跟NaHCO3發(fā)生反應,C和D的相對分子質量相等,且E為無支鏈的化合物。

    根據(jù)上圖回答問題:

  (1)C分子中的官能團名稱是 ______________;化合物B不能發(fā)生的反應是                   (填字母序號):

a 加成反應  b取代反應  c消去反應 d酯化反應 e水解反應  f 置換反應

  (2)反應②的化學方程式是_________________                             _。

  (3)反應②實驗中加熱的目的是:

Ⅰ、                                                         。;

Ⅱ、                                                         。。

  (4)A的結構簡式是 __________________                  。

  (5)同時符合下列三個條件的B的同分異構體的數(shù)目有        個。

Ⅰ.含有間二取代苯環(huán)結構  Ⅱ.屬于非芳香酸酯    Ⅲ.與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應。

寫出其中任意一個同分異構體的結構簡式                                。

   (6)常溫下,將C溶液和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH

如下表:

實驗編號

C物質的量濃度(mol·L-1

NaOH物質的量濃度(mol·L-1

混合溶液的pH

m

0.1

0.1

pH=9

n

0.2

0.1

pH<7

從m組情況分析,所得混合溶液中由水電離出的c(OH)=         mol·L-1。

n組混合溶液中離子濃度由大到小的順序是               。

 

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科目:高中化學 來源:2011屆浙江省杭州市長河高中高三市二測模考(理綜)化學部分 題型:填空題

28.(15分)下圖中 A、B、C、D、E均為有機化合物。已知:C能跟NaHCO3發(fā)生反應,C和D的相對分子質量相等,且E為無支鏈的化合物。

根據(jù)上圖回答問題:
(1)C分子中的官能團名稱是 ______________;化合物B不能發(fā)生的反應是     (填字母序號):
a 加成反應  b取代反應  c消去反應 d酯化反應  e水解反應  f 置換反應
(2)反應②的化學方程式是___________                             _。
(3)試分析反應②加熱的原因。
Ⅰ、                                                         。;
Ⅱ、                                                         。。
(4)A的結構簡式是 __________________                  。
(5)同時符合下列三個條件的B的同分異構體的數(shù)目有       個。
Ⅰ.含有間二取代苯環(huán)結構  Ⅱ.屬于非芳香酸酯    Ⅲ.與 FeCl3溶液發(fā)生顯色反應。
寫出其中任意一個同分異構體的結構簡式                      
(6)常溫下,將C溶液和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如下表:

實驗編號
C物質的量濃度(mol·L-1
NaOH物質的量濃度(mol·L-1
混合溶液的pH
m
0.1
0.1
pH=9
n
0.2
0.1
pH<7
從m組情況分析,所得混合溶液中由水電離出的c(OH)=        mol·L-1
n組混合溶液中離子濃度由大到小的順序是                ___________。

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科目:高中化學 來源:2015屆山東省高一暑假作業(yè)(五)化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)某研究性學習小組為了證明鐵的金屬性比銅強,他們設計了如下幾種方案,其中合理的是________(填序號)。

A.鐵片置于硫酸銅溶液中置換出銅

B.鐵、銅與氯氣反應分別生成FeCl3、CuCl2

C.銅片置于FeCl3溶液中,銅片逐漸溶解

D.鐵片、銅片分別置于盛有稀硫酸的燒杯中,鐵片上有氣泡產生,而銅片無氣泡

E.常溫下,分別將鐵片和銅片置于濃硝酸中,鐵片不溶解,而銅片溶解

(2)請你另設計一個能證明鐵的金屬活動性比銅強的實驗。要求:

A.此方案的原理不同于上述任一合理方案;

B.繪出實驗裝置圖并注明所需的藥品;

C.寫出實驗過程中的主要實驗現(xiàn)象。

實驗裝置實驗現(xiàn)象______________。

 

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