某有機(jī)物其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,關(guān)于該有機(jī)物下列敘述正確的是( 。
| A. | 不能使酸性KMnO4溶液褪色 |
| B. | 能使溴水褪色 |
| C. | 在加熱和催化劑作用下,最多能和4 mol H2反應(yīng) |
| D. | 一定條件下,能和NaOH醇溶液反應(yīng) |
有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì). | |
專(zhuān)題: | 有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷. |
分析: | 該有機(jī)物中含苯環(huán)、碳碳雙鍵、﹣Cl,結(jié)合烯烴、鹵代烴的性質(zhì)來(lái)解答. |
解答: | 解:A.含碳碳雙鍵,能使酸性KMnO4溶液褪色,故A錯(cuò)誤; B.含碳碳雙鍵,能使溴水褪色,故B正確; C.苯環(huán)和碳碳雙鍵均可與氫氣發(fā)生加成反應(yīng),則在加熱和催化劑作用下,最多能和4 mol H2反應(yīng),故C正確; D.與﹣Cl相連C的鄰位C上不含H,則一定條件下,不能和NaOH醇溶液發(fā)生消去反應(yīng),故D錯(cuò)誤; 故選BC. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高考常見(jiàn)題型,注意把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系為解答的關(guān)鍵,熟悉烯烴、鹵代烴的性質(zhì)即可解答,題目難度不大. |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
青蘋(píng)果汁遇碘水顯藍(lán)色,熟蘋(píng)果汁能還原銀氨溶液,這說(shuō)明( 。
| A. | 青蘋(píng)果中只含淀粉不含糖類(lèi) |
| B. | 熟蘋(píng)果中只含糖類(lèi)不含淀粉 |
| C. | 蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)葡萄糖聚合成淀粉 |
| D. | 蘋(píng)果轉(zhuǎn)熟時(shí)淀粉水解為葡萄糖 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人被螞蟥叮咬后,傷口處常流血不止,據(jù)此,科學(xué)家希望從螞蟥體內(nèi)提取某種藥物,該藥物具有( )
| A. | 止血性能 | B. | 抗血凝性能 |
| C. | 止痛、止癢性能 | D. | 抗過(guò)敏性能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)工作者一直關(guān)注食品安全,發(fā)現(xiàn)有人將工業(yè)染料“蘇丹紅1號(hào)”非法用作食用色素.蘇丹紅是一系列人工合成染料,其中“蘇丹紅4號(hào)”的結(jié)構(gòu)式如下:下列關(guān)于“蘇丹紅4號(hào)”說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 不能發(fā)生加成反應(yīng) |
| B. | 可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
| C. | 屬于芳香烴 |
| D. | 屬于苯的同系物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要檢驗(yàn)?zāi)充逡彝橹械匿逶兀_的實(shí)驗(yàn)方法是( 。
| A. | 加入溴水振蕩,觀察水層是否有棕紅色出現(xiàn) |
| B. | 滴入AgNO3溶液,再加入稀硝酸呈酸性,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成 |
| C. | 加入NaOH溶液共熱,然后取上層清夜,加入稀硝酸呈酸性,再滴入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成 |
| D. | 加入NaOH溶液共熱,冷卻后滴入AgNO3溶液,觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
G是黃酮類(lèi)藥物的主要合成中間體,
可由A(﹣CH=CH2)和D(HO﹣﹣CHO)按如下方法合成:
已知以下信息:
①C不能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
②﹣ONa+RCH2I→﹣OCH2R+NaI
③RCOCH3+R′CHORCOCH=CHR'
回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)名稱(chēng)為 ,1mol A最多可跟 mol H2發(fā)生反應(yīng).
(2)D的含氧官能團(tuán)的名稱(chēng)是 ,由E生成F的反應(yīng)類(lèi)型為 .
(3)由B生成C的化學(xué)方程式為 .
(4)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
(5)H是F的同分異構(gòu)體,符合下列條件,寫(xiě)出H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
①能發(fā)生銀鏡反應(yīng).
②能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
③苯環(huán)上有2個(gè)取代基,核磁共振氫譜有5個(gè)峰,強(qiáng)度比為1:1:2:2:2.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知氯氣的漂白作用實(shí)際上是氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸的漂白作用。為了探究SO2的漂白作用到底是SO2本身還是SO2與水作用的產(chǎn)物,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)制備SO2氣體的反應(yīng)方程式為: ;
發(fā)生裝置的玻璃儀器名為 、 ;
(2)為了探究干燥的SO2能不能使品紅褪色,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)裝置圖設(shè)計(jì)中的不合理之處。
① ;② ;
(3)按照修改后的裝置,實(shí)驗(yàn)中控制SO2以大約每秒3個(gè)氣泡的速度通過(guò)品紅的酒精溶液時(shí),經(jīng)過(guò)一小時(shí)后,品紅仍不褪色.這說(shuō)明品紅褪色的原因不是SO2直接導(dǎo)致。為此,SO2能使品紅的水溶液褪色的可能微粒有(不考慮水及水電離出來(lái)的粒子) 。
(4)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如下:取等量、相同濃度的品紅水溶液于兩支試管中,再分別加入少量Na2SO3固體和NaHSO3固體,兩支試管中的品紅都褪色,對(duì)此他得出結(jié)論:使品紅褪色的微粒是HSO3-和SO32-,不是H2SO3。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確 ,其理由是 。
(5)為了進(jìn)一步探究,乙組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):分別取相同濃度的品紅水溶液各20ml于兩只小燒杯中,再分別一次性加入20ml 0.1mol/L的Na2SO3溶液、20ml 0.1mol/L的NaHSO3溶液,發(fā)現(xiàn)加入Na2SO3溶液的品紅褪色較快。
①微粒濃度與褪色快慢關(guān)系,請(qǐng)用“多”或“少”填寫(xiě)“ ”內(nèi)容:
同濃度溶液 | SO32- | HSO3- | H2SO3 | 褪色速度 |
Na2SO3溶液 | 多 | 少 | 少 | 快 |
NaHSO3溶液 | 較上面_________ | 較上面_______ | 較上面_______ | 慢 |
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)和分析,得出的結(jié)論是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了調(diào)查當(dāng)?shù)啬骋缓吹乃|(zhì)污染情況,在注入湖泊的3 個(gè)主要水源的入口處采集水樣,并進(jìn)行了分析,給出了如下實(shí)驗(yàn)信息:其中一處水源含有A、B兩種物質(zhì),一處含有C、D兩種物質(zhì),一處含有E物質(zhì),A、B、C、D、E為五種常見(jiàn)化合物,均由下表中的離子形成:
為了鑒別上述化臺(tái)物。分別完成以下實(shí)驗(yàn),其結(jié)果是:
①將它們?nèi)苡谒螅珼為藍(lán)色溶液,其他均為無(wú)色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進(jìn)行焰色反應(yīng),只有B、c為紫色(透過(guò)藍(lán)色鉆玻璃);
④在各溶液中加入硝酸鎖溶液,再加過(guò)量稀硝酸,A中放出無(wú)色氣體,C、D中都能產(chǎn)
生白色沉淀:
⑤將B、D兩溶液混合,未見(jiàn)沉淀或氣體生成。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)填空:
(1)寫(xiě)出B、D的化學(xué)式:B________,D________。
(2)將含I mol A的溶液與含l molE的溶液反應(yīng)后蒸于,僅得到一種化臺(tái)物,該化合物的化學(xué)式為_(kāi)____________.
(3)在A溶液中加入少量澄清石灰水,其離子方程式為_(kāi)_______________。
(4)C常用作凈水劑,用離子方程式和適當(dāng)文字說(shuō)明其凈水原理_____________。
(5)若向含溶質(zhì)lmol的C溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,生成沉淀質(zhì)量最大為_(kāi)_____________g。
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