(10分)有某種含有少量FeCl2雜質(zhì)的FeCl3樣品。現(xiàn)要測定其中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實驗采用下列步驟進(jìn)行:
①準(zhǔn)確稱量mg樣品(在2—3g范圍內(nèi)):
②向樣品中加入10mL 6 moL·L-1的鹽酸,再加入蒸餾水,配制成250mL溶液:
③量取25mL操作②中配得的溶液,加入3mL氯水,加熱使其反應(yīng)完全;
④趁熱迅速加入10%氨水至過量,充分?jǐn)嚢,使沉淀完全?/p>
⑤過濾,將沉淀洗滌后,移至坩堝,灼燒、冷卻、稱重,并重復(fù)操作至恒重。
試回答下列問題:
(1)溶解樣品時,要加入鹽酸,原因是 ;
(2)加入氯水后,反應(yīng)的離子方程式為 ;
(3)加入過量氨水生成沉淀的離子方程式為 ;
(4)若不用氯水,可用下列試劑中的 代替(填序號)。
A.H2O2 B.碘水 C.NaClO
(5)步驟⑤中檢驗沉淀是否洗凈的方法是 。
(6)若坩堝質(zhì)量為W1g,坩堝及灼燒后的固體總質(zhì)量為W2g,樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (請把結(jié)果約到最簡)。
(1)抑制Fe2+、Fe3+的水解(1分) (2)2Fe2+ + Cl2= 2Fe3+ + 2Cl-(1分)
(3)Fe3+ + 3NH3·H2O = Fe(OH)3↓ + 3NH4+(2分) (4)AC(2分)
(5)取最后一次洗滌液于試管中,加入AgNO3溶液,溶液不變渾濁,說明沉淀洗滌干凈。(2分)
(6)[7(W2-W1)/10m]×100%(2分)
【解析】
試題分析:(1)FeCl2和FeCl3都是強酸弱堿鹽,在溶液中容易發(fā)生水解反應(yīng),為了抑制Fe2+、Fe3+的水解,溶解樣品時,要加入鹽酸;(2)氯氣有氧化性,而FeCl2有還原性,二者會發(fā)生氧化還原反應(yīng),所以加入氯水后,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2+ + Cl2= 2Fe3+ + 2Cl-;(3)向含有Fe3+的溶液中加入過量氨水會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成Fe(OH)3沉淀,反應(yīng)的離子方程式為Fe3+ + 3NH3·H2O = Fe(OH)3↓ + 3NH4+;(4)若不用氯水,可以把Fe2+氧化為Fe3+,的氧化劑是H2O2、NaClO選項是A、C;(5)在步驟⑤中Fe(OH)3沉淀是從含有Cl-的溶液中過濾出來的,若沉淀洗滌干凈,則洗滌溶液中無Cl-,所以檢驗沉淀是否洗凈的方法是取最后一次洗滌液于試管中,加入AgNO3溶液,溶液不變渾濁,說明沉淀洗滌干凈。(6)若坩堝質(zhì)量為W1g,坩堝及灼燒后的固體總質(zhì)量為W2g,則m(Fe2O3)=(W2-W1)g,樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為{[(W2-W1)g÷160g/mol]×2×56g/mol}÷mg×100%=[7(W2-W1)/10m]×100%.
考點:考查反應(yīng)條件的控制、鹽的水解、離子方程式的書寫、沉淀洗滌的方法、物質(zhì)含量的測定的知識。
科目:高中化學(xué) 來源:2015屆廣東省七校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在水溶液中能大量共存的一組離子是
A.NH、Na+、Cl-、SO B.K+、Mg2+、OH-、NO
C.H+、Ca 2+、SiO、NO3- D.K+、Al3+、ClO-、HCO3-
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期第二次月考聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2011年9 月29日,“長征-2F”運載火箭成功將“天宮一號”目標(biāo)飛行器送上太空,火箭中使用的燃料是偏二甲肼(CH3-NH-NH-CH3)和四氧化二氮(N2O4)。在火箭升空過程中,燃料發(fā)生反應(yīng):CH3-NH-NH-CH3+2N2O4→2CO2+3N2+4H2O提供能量。下列敘述正確的是
A.該燃料綠色環(huán)保,在燃燒過程中不會造成任何環(huán)境污染
B.該反應(yīng)中N2O4是氧化劑,偏二甲肼是還原劑
C.CO2是氧化產(chǎn)物,N2是還原產(chǎn)物
D.每有0.6 mol N2生成,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為2.4NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)將1mo1Cu2S與144克FeO投入到足量稀硝酸溶液中,充分反應(yīng)得到Fe(NO3)3、Cu(NO3)2 、CuSO4的混合溶液,并產(chǎn)生NO氣體。則最終反應(yīng)所得NO物質(zhì)的量為
A.4 mo1 B.5 mo1 C.6 mo1 D.7 mo1
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省鄒城市高三10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用36.5%的濃鹽酸(密度1.2 g·cm-3)配1 mol·L-1的稀鹽酸 100 mL,配制過程需用到哪些儀器,且先后順序正確的是①100 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL 燒杯 ④托盤天平 ⑤100 mL容量瓶⑥膠頭滴管 ⑦玻璃棒
A.①③⑤⑥⑦ B.②③⑦⑤⑥ C.③⑤⑦⑥① D.④③⑦⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
大膽科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒有意義的是
A.探究SO2與Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
B.探究Na與水的反應(yīng)可能生成NaOH和H2O2
C.探究濃H2SO4與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
D.探究向滴有酚酞試液的NaOH溶液中通以Cl2,酚酞紅色褪去的現(xiàn)象是溶液的酸堿性變化所致,還是HClO的漂白性
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省菏澤市高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(A)(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.HClO中氯元素化合價比HClO4中氯元素化合價低,所以,HClO4的氧化性強
B.已知①Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu;② 2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+,則氧化性強弱順序為:Fe3+ > Cu2+ > Fe2+
C.已知還原性:B- > C-> D-,反應(yīng) 2C- + D2 = 2D- +C2和反應(yīng) 2C-+ B2=2B-+C2都能發(fā)生
D.具有強氧化性和強還原性的物質(zhì)放在一起就能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省高三上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列離子方程式與所述事實相符且正確的是 ( )
A.漂白粉溶液在空氣中失效:ClO-+CO2+H2O =HClO+HCO3-
B.用濃鹽酸與MnO2反應(yīng)制取少量氯氣: MnO2+2H++2Cl- Mn2++Cl2↑+2H2O
C.用小蘇打治療胃酸過多:HCO3-+H+=CO2↑+H2O
D.在強堿溶液中次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:
3ClO-+2Fe(OH)3 =2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆山東省煙臺市高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(16分)某化學(xué)小組在實驗室中利用CaSO4、NH3、CO2制備(NH4)2SO4,其工藝流程如下。
回答下列問題:
(1)操作Ⅱ一系列操作包括蒸發(fā)濃縮、_______、過濾。操作Ⅲ中盛裝CaCO3的儀器是___(填名稱)。
(2)X物質(zhì)為_______(填化學(xué)式,下同),Y物質(zhì)為_____,可循環(huán)利用的物質(zhì)的有_______________。
(3)下列裝置不能用于實驗室制氨氣的是________________(填序號)。
(4)該化學(xué)小組組裝了如圖所示裝置來探究NH3的還原性。用酒精燈加熱C處硬質(zhì)試管一段時間后,將D中產(chǎn)生的氣體干燥后通入C,過一會撤去C處酒精燈。
若實驗過程中F處銅片沒有任何變化,D中無明顯現(xiàn)象,只觀察到C中黑色粉末變紅,則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________。
若實驗過程中C中只觀察到黑色粉末變紅,F(xiàn)處銅片逐漸溶解,則:
①D中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________。
②F中銅片逐漸溶解的原因是______________________________________________。
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