能在水溶液中大量共存的一組離子是( )
A. H+、I-、NO3-、SiO32- B. Ag+、Na+、CO32―、SO42―
C. K+、SO42-、Cu2+、NO3- D. NH4+、OH-、Cl-、HCO3-
科目:高中化學 來源: 題型:
化學與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是( )
A、用碘酒滴加在阿斯匹林、去痛片等藥片上,可檢驗藥片是否含有淀粉。
B、皮膚、指甲上不慎沾上濃硝酸會出現(xiàn)黃色
C、廣告稱某品牌的八寶粥(含桂圓、紅豆、糯米等)不加糖,比加糖還甜,適合糖尿病人食用
D、炒菜時,加一點酒和醋能使菜味可口,原因是有酯類物質(zhì)生成。
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科目:高中化學 來源: 題型:
與丙烯具有相同的碳、氫百分含量,但既不是同系物又不是同分異構(gòu)體的是( )
A.環(huán)丙烷 B.環(huán)丁烷 C.乙烯 D.丙烷
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科目:高中化學 來源: 題型:
為測定一種氣態(tài)烴的化學式,取一定量的A置于密閉容器中燃燒,定性實驗表明產(chǎn)物是CO2,CO和水蒸氣。學生甲、乙設計了如下兩個方案,均認為根據(jù)自己的方案能求出A的最簡式。他們測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下(圖中的箭頭表示氣體的流向,實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣已排除):
甲方案
乙方案
試回答:
(1) 請選出你認為合理的實驗方案 。(填“甲”、 “乙”或 “甲、乙均可”)
(2)若要確定A的分子式,是否還需要測定其它數(shù)據(jù)? 。(填“是”、或 “否”)
如果需要,該測定哪些數(shù)據(jù)? 。(上空若填“否”,此空不填)
如果不需要,請說明理由 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學科學需要借助化學專用語言描述,下列有關(guān)化學用語正確的是( )
A.H2O的電子式: B.質(zhì)量數(shù)為14的碳原子:
C.CO2的比例模型: D.Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目:高中化學 來源: 題型:
從海水中提取溴有如下反應:5NaBr+NaBrO3+3H2SO4=3Br2+3Na2SO4+3H2O,與該反應在氧化還原反應原理上最相似的是( )
A.2NaBr+Cl2 ══ 2NaCl+Br2 B.C+CO22CO
C.2H2S+SO2══ 2H2O+3S↓
D.AlCl3+3NaAlO2+6H2O ══ 4Al(OH)3↓+3NaCl
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科目:高中化學 來源: 題型:
某學生為了探究Zn與鹽酸反應過程中的速率變化,在100mL稀鹽酸中加入足量的Zn粉,用排水集氣法收集反應放出的H2,實驗記錄如下(累計值):
時間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氫氣體積(mL)(標況下) | 50 | 120 | 232 | 290 | 310 |
(1)哪一時間段(指0~1、1~2、2~3、3~4、4~5 min)反應速率最大 ,你認為原因是 。
(2)4~5 min時間段的反應速率最小,你認為原因是 。
(3)求2~3 min時間段內(nèi)以鹽酸的濃度變化來表示的反應速率(假設溶液體積保持不變)V(HCl)= 。
(4)如果反應太劇烈,為了減緩反應速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量,在鹽酸中分別加入下列物質(zhì):
A.H2O B.NaCl溶液 C.Na2CO3溶液 D.Cu粉 E.CuSO4粉末
你認為可行的是(填編號) 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
X、Y、Z是周期表中相鄰的三種短周期元素,它們原子半徑依次減小,X與Z的核電荷數(shù)之比為3∶4,X、Y、Z分別與氫元素形成氫化物。下列敘述正確的是( )
A.Z是第二周期IVA族元素 B.最高價氧化物對應的水化物的酸性: Y﹥X
C.非金屬性:X﹥Y﹥Z D.X、Y、Z的氫化物穩(wěn)定性逐漸減弱
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科目:高中化學 來源: 題型:
盡管氮元素在地殼中的豐度較低(主要以硝酸鹽的形式存在),在所有元素中僅排31位,但是大氣中有豐富的氮氣,這為氨和硝酸的廣泛應用提供了可能。
(1)氮氣的電子式為 ,雷電作用能進行氮的固定,寫出反應方程式 。
(2)食物蘊含的營養(yǎng)物質(zhì)中,含氮的高分子化合物是 (填名稱),其水解的最終產(chǎn)物為 。
(3)土壤中的NH4+在硝化細菌的催化作用下可轉(zhuǎn)化為NO3﹣,寫出其離子方程式: 。
(4)某銅鋁合金用足量稀硝酸完全溶解,得到標準狀況下NO 11.2 L,再向溶液中加入過量氨水,充分反應后過濾。若沉淀質(zhì)量為7.8g,則合金的質(zhì)量為 g。
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